七年级政治上册 第二单元 第5课 第1框 心中有他人课件8 人民版（道德与法治）

1、（1）结合自学指导题认真阅读指定内容，大）结合自学指导题认真阅读指定内容，大字部分细看精读，小字部分速读。字部分细看精读，小字部分速读。 （2）结合故事写出自学指导题的答案，并快）结合故事写出自学指导题的答案，并快速记忆。速记忆。 （3）先自学然后同桌、学习小组间交流讨论，）先自学然后同桌、学习小组间交流讨论，在不懂的地方打在不懂的地方打“？”，然后请教同组同学，然后请教同组同学，解答不了的问老师。解答不了的问老师。 （1）阅读）阅读“雷锋雷锋”的故事，思考：吕希庆与刘晓为什么的故事，思考：吕希庆与刘晓为什么能够成为最好的朋友？能够成为最好的朋友？ （2）为什么要平等待人？怎样做到平等待人？）

2、为什么要平等待人？怎样做到平等待人？（3）结合校园情景剧，思考：如果你是学习委员和文娱）结合校园情景剧，思考：如果你是学习委员和文娱委员，你有什么感受？假如你是班长，你会怎么做？委员，你有什么感受？假如你是班长，你会怎么做？（4）怎样理解）怎样理解“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”？。？。 （5）阅读）阅读将相和好将相和好，思考：你最欣赏蔺相如和廉颇，思考：你最欣赏蔺相如和廉颇的哪点品质？的哪点品质？（6）为什么要学会理解和宽容？怎样做到理解和宽容？）为什么要学会理解和宽容？怎样做到理解和宽容？平等待人平等待人1.1.为什么？为什么？（1 1）平等待人是建立良好合作关系的基础。）平等待人

3、是建立良好合作关系的基础。（2 2）每个人在人格和法律地位上都是平等的。）每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （3 3）平等对待别人，别人才能平等对待自己。）平等对待别人，别人才能平等对待自己。 2.2.怎样做？怎样做？（1 1）把对方看成和自己同等的人，平等相处；）把对方看成和自己同等的人，平等相处；（2 2）尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的）尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责任，才会赢得对方的好感和认同，才能建立责任，才会赢得对方的好感和认同，才能建立良好的合作关系。良好的合作关系。平等待人平等待人1.1.为什么？为什么？（1 1） 是建立良好合作关系的基础。是建立良好合作关系的

4、基础。（2 2）每个人在）每个人在 上都是平等的。上都是平等的。 （3 3）平等对待别人，）平等对待别人， 。 2.2.怎样做？怎样做？（1 1）把对方看成和自己）把对方看成和自己 的人，平等相处；的人，平等相处；（2 2）尊重对方的人格、）尊重对方的人格、 ，自觉承担应有，自觉承担应有的的 ，才会赢得对方的好感和认同，才能建，才会赢得对方的好感和认同，才能建立良好的合作关系。立良好的合作关系。体谅尊重他人体谅尊重他人1.“1.“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含义？的含义？ 在合作过程中，自己不情愿做的、不接受在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就不要推给他人，要求他人去做。的

5、事，就不要推给他人，要求他人去做。2.2.怎样做到怎样做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人” ？ 当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以到对方的位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时寻找解决问题的最佳方法，便在理解对方的同时寻找解决问题的最佳方法，也就是换位思考。也就是换位思考。体谅尊重他人体谅尊重他人1.“1.“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人”的含义？的含义？ 在合作过程中，自己在合作过程中，自己 做的、做的、 的的事，就不要推给他人，要求他人去做。事，就不要推给他人，要求他人去做。2.2.怎样

6、做到怎样做到“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人” ？ 当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站当在合作中与他人产生了矛盾，应主动站到到 想问题，想问题， 对方的情感，以便在对方的情感，以便在 对方的同时，寻找解决问题的最佳方法，对方的同时，寻找解决问题的最佳方法，也就是也就是 思考。思考。理解和宽容理解和宽容1.1.为什么要学会理解和宽容？为什么要学会理解和宽容？（1 1）人与人之间的合作需要理解和宽容。）人与人之间的合作需要理解和宽容。（2 2）善于理解别人才会被人理解，能够宽容别）善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。人才能得到别人的宽容。（3 3）宽容是一种博大的情怀

7、，是理解人、有爱）宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。心的表现。2.2.怎样做到理解和宽容？怎样做到理解和宽容？ 他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和他人无意或者过失伤害了自己，应不予计较和追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是追究，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方对方又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。又表示歉意，也可原谅，饶恕对方。理解和宽容理解和宽容1.1.为什么要学会理解和宽容？为什么要学会理解和宽容？（1 1）人与人之间的合作需要）人与人之间的合作需要 和和 。（

8、2 2）善于理解别人才会被人理解，能够宽容别）善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到别人的宽容。人才能得到别人的宽容。（3 3）宽容是一种博大的情怀，是）宽容是一种博大的情怀，是 、 的的表现。表现。2.2.怎样做到理解和宽容？怎样做到理解和宽容？ 他人无意或者过失伤害了自己，应他人无意或者过失伤害了自己，应 ，由，由衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意衷地原谅、饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表刁难自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意，也可示歉意，也可 ，饶恕对方。饶恕对方。平等相待平等相待“你我他你我他”走出自我

9、走出自我 豁达待人豁达待人体谅尊重他人体谅尊重他人理解和宽容理解和宽容1.建立良好合作关系的基础是（建立良好合作关系的基础是（ ） A.走出自我走出自我 B. 豁达待人豁达待人 C.平等待人平等待人 D.心中有他人心中有他人2.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今千里修书只为墙，让他三尺又何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士清朝康熙年间的大学士张张英的这首诗告诉人们的道理（英的这首诗告诉人们的道理（ ）A.生活需要宽容生活需要宽容B.金无足赤，人格有别金无足赤，人格有别C.人们之间应该平等相待人们之间应该平等相待D.应学会悦纳自己应学会悦纳自己 3.“己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人” 的实质是（的实质是（ ）完全顺从别人完全顺从别人 关心他人关心他人 理解他人理解他人 尊重他人尊重他人A. B.C. D.4小强从农村刚刚转到一所城市学校，班主小强从农村刚刚转到一所城市学校，班主任把他分到小明（班长）的学习小组。小明很任把他分到小明（班长）的学习小组。小明很瞧不起小强，干值日时把自己的脏活都推给小瞧不起小强，干值日时把自己的脏活都推给小强做。强做。你对小明的这种行为有什么看法？你对小