公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考

1、    公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考    吴军委摘 要：公共图书馆少年儿童阅读推广活动的开展，是公共图书馆推广工作的核心内容，通过推广活动的开展，能够使少年儿童积极参与到阅读中，促进少年儿童良好阅读习惯的形成，并可以使少年儿童语言表达能力、思维能力等获得提升，推动少年儿童的全面发展及进步，这对于少年儿童的一生都有着深远影响。本文以公共图书馆少年儿童阅读推广方式分析为出发点，着重探讨公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考。关键词：公共图书馆；少年儿童；阅读推广活动；实践；思考少年儿童参与阅读活动，不仅有利于其大脑发育，还利于其文化底蕴的提升

2、。对此，应重视对公共图书馆少年儿童阅读推广活动的开展，不断创新服务手段，积极拓展服务范围，为少年儿童介绍优秀书籍，让少年儿童可以有效投身于书籍阅读之中。正所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，相信少年兒童必定会在阅读过程中收获裨益。1 公共图书馆少年儿童阅读推广方式以公共图书馆少年儿童阅读推广方式来说，主要有如下体现：其一，打造服务品牌，提升公共图书馆在社会之中的影响力。对于公共图书馆来说，打造服务品牌是十分重要的，这种方式能够吸引大量少年儿童参与到阅读之中，促进少年儿童之间的文化交流，使少年儿童的文化水平、以及写作能力都能够获得显著提升1。同时，在此过程中，公共图书馆在社会之中的影响力也会

3、得到提升，以树立出良好的文化形象。对此，公共图书馆在推广少年儿童阅读活动过程中，还应以少年儿童喜闻乐见的方式来开展，这样才能在最大程度上激发少年儿童的阅读热情。其二，对服务方式予以创新。由于少年儿童正处于好玩好动的年纪，因而很难沉下心来进行阅读。所以，在此情况下，公共图书馆则应重视对服务方式的创新，以满足少年儿童的内心需求，让少年儿童能够喜爱阅读，善于阅读。并且，公共图书馆还应对少年儿童的文化服务予以丰富，如可创办阅读评选活动，增强少年儿童的阅读体验，不断激发少年儿童的阅读兴趣，使少年儿童的阅读水平能够得以提高。其三，整合社会力量。公共图书馆应注重对社会力量的整合，良好践行“请进来，走出去”这

4、一模式，以拓展少年儿童阅读的广度。如可通过举办名家见面会，以及讲座等，引导少年儿童参与其中，让其能够受到有效带动，燃起少年儿童的阅读热情，并在此过程中感受都阅读的魅力。2 公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考对公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考来说，可以从强化馆员技能培训、建立良好评估机制、提倡亲子分享以及加大宣传推广等方式，来促进这一活动的开展，使少年儿童都能够参与至阅读之中，从而使少年儿童的文化底蕴获得夯实。公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考，具体内容体现如下：2.1 强化技能培训若想使公共图书馆少年儿童阅读推广活动质量有所提高，则应重视对馆员技能的强化，确保其对少年儿童阅

5、读心理需求等方面的了解，这样才能推动公共图书馆少年儿童阅读推广活动的良好开展。对此，可通过培训的方式，促进图书馆工作人员相关能力的提升，如策划、以及组织能力等，使馆员自身能力可以与实际推广需求相符合。另外，还应对馆员的思维进行启迪，让其能够在阅读推广活动中，源源不断产生新的想法，并在实践之中加以贯彻运用，以实现对公共图书馆少年儿童阅读推广工作的优化2。再者，对图书馆工作人员执行力的强化也是十分重要的，对此，应为馆员营造良好的工作环境，让其能够在实际工作中，对相关决策、以及工作要求予以有效执行，使馆员可以在实践之中，获得自身综合能力的提升，进而使自身服务品质也随之提高。2.2 建立评估机制在开展

6、公共图书馆少年儿童阅读推广活动的过程中，应注重对评估机制的建立，唯有如此，才能实现对活动的客观性评价，使公共图书馆少年儿童阅读推广活动的质量得以提升。首先，图书馆工作人员应根据实际推广情况，明确其中所存在的薄弱环节，以依据此健全评估机制3。其次，在推广过程中，图书馆工作人员应对每一个环节加以记录，将其视为公共图书馆少年儿童阅读推广活动开展的有效依据，以实现对推广活动的客观评价。最后，图书馆工作人员应针对推广工作之中存在的不足之处，采取行之有效的方法，对不足之处予以改善，以避免某些消极因素对阅读推广活动的开展造成阻碍。2.3 提倡亲子分享言传身教为最好的教育方式，也是促进少年儿童阅读最有效的途径

7、。所以，若想使公共图书馆少年儿童阅读推广活动的开展获得有效性，则应重视对亲子分享、阅读方式的提倡，让家长与孩子能够共同参与到阅读之中，使少年儿童在阅读中的主动性可以获得提升4。同时，通过这种方式，还可以让家长意识到阅读的积极价值，并对阅读方式进行学习，使家长能够对少年儿童阅读进行指导，以确保少年儿童以正确的方式，积极的态度投身于阅读之中。再者，公共图书馆还应对家长予以帮助，让家长能够通过讲故事，亦或者角色扮演等形式，吸引少年儿童注意力，促进少年儿童良好阅读习惯的形成，这样少年儿童就能够主动要求阅读，这对于公共图书馆少年儿童阅读推广活动的开展来说是十分有利的。除此之外，公共图书馆还可以举办“阅读

8、分享会”，让少年儿童能够针对自身的阅读体验，进行积极的探讨与交流，这样不但有助于促进少年儿童对阅读内容的深入理解，使少年儿童的理解能力得以提高，还有助于少年儿童语言表达能力的提升，从而使少年儿童能够在阅读活动之中受益良多。2.4 加大宣传推广对公共图书馆少年儿童阅读推广活动来说，绝不可忽视对宣传推广工作的开展，只有大力开展宣传推广工作，才能增强社会对阅读的认识，使公共图书馆的影响力获得提升。对此，一方面可借助电视台、网络以及报纸等媒介，进行阅读推广活动的宣传推广，且可以将公共图书馆各项活动的开展时间，以及实际情况也列入至宣传之中，让人们可以对公共图书馆阅读活动有一个切实了解。另一方面，公共图书

9、馆还可借助阅读月、亦或者宣传周等，来举办少年儿童阅读推广宣传活动，同时也应结合社区活动、以及校园活动等，对公共图书馆的服务进行广泛宣传，让少年儿童都能够被公共图书馆所吸引，并积极投身其中进行书籍的良好阅读，从而使公共图书馆少年儿童阅读推广活动的本质目的得以彰显。3 总结总而言之，公共图书馆作为阅读的重要主体，对少年儿童的阅读推广有着不可推卸的责任。所以，对公共图书馆来说，应秉承着“以人为本”的理念，满足少年儿童对阅读的内心需求，有效激发少年儿童对阅读的兴趣，提升少年儿童在阅读中的积极性，从而真正实现公共图书馆少年儿童阅读推广活动的有效开展。参考文献1张丽.公共图书馆与儿童阅读推广：发展路径与推进方向j.国家图书馆学刊，2015，24（05）：105-109.2沈敏，王姝，魏群义.美国公共图书馆儿童阅读服务研究与实践以美国纽约州汤普金斯郡公共图书馆为例j.图书情报工作，2015，59（07）：106-111.3张丽，熊伟，惠涓澈，朱蕊.公共图书