戏水安全大班教案

1、戏水安全大班教案水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。下面由我为大家整理了关于戏水安全大班教案，供大家参考。戏水安全大班教案1活动目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。活动准备：各种溺水事故图片等。活动过程一、谈话引入。1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?2、今年有

2、好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)二、防溺水教育。1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺

3、水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?三、结束活动。1、通过本次活动。,你懂得了什么?2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。戏水安全大班教案2活动目标：1、观看木偶表演，知道戏水时的安全注意事项。2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。活动准备：1、小男孩和小女孩的木偶(或教师与幼儿一起排练情景表演)。2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普

4、通衣服等物品。3、教师自备轻快的背景音乐。4、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话导入活动。小朋友们，你们喜欢夏天吗?你们喜欢在夏天玩些什么游戏呢?2、在情境中讨论玩水时需要穿戴的.服装和安全用具。(1)教师：(出示小男孩和小女孩的木偶)有两个小朋友也很喜欢在夏天玩水，你们看他们来了。(2)旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。(3)教师(出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的图片)：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗?为什么要带救生圈呢?它有什么用?不带行不行?3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事?妮妮

5、：浩浩，你看，我带了水枪，会喷水呢。浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。教师：刚才发生了什么事情?两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗?在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危险的事?4、观看木偶表演二：不要在泳池边追逐打闹。旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。浩浩：有本事你就来追我啊。妮妮：是我的水枪，还给我。浩浩：(滑倒跌入水池中)：哎呦，我掉进水里啦。教师：刚才发生了什么事情?互相追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样?5、教师总结，以律动结束活动。(1)教师小结：在炎热的夏天游泳，小朋友会感

6、觉很舒服，但如果不注意安全，游泳戏水时也会出现危险。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在专门给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追逐，水池边有很多水，很容易滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不小心掉进水里，还很容易呛水呢。(2)在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做准备活动，根据乐曲做不同的游泳动作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。戏水安全大班教案3活动目标1、喜欢水，在玩水的过程中发现、探究问题，并想办法寻找答案，感受水的特性。2、了解物体在水中沉浮的现象，能给沉浮的物体进行分类。3、对水的浮力感兴趣，能积极参与活动进行探索。4、遵守玩水规则，不做“禁止”的事。5、体验游戏中互

7、相合作的快乐及获得成功的满足。教学重点、难点让幼儿知道水是一种无色、无味、无一定形状，能溶于水的透明液体。活动准备1、物质准备：杯子、醋、盐、糖、牛奶、塑料袋。2、经验准备：知道人的生命离不开水。活动过程一、通过猜谜、谈话活动激发幼儿玩水兴趣。1、师：小朋友，给你们猜个谜语，好吗?双手抓不起，刀劈劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。幼：水2、我们在生活中需不需要水?你们喜欢玩水吗?水有什么秘密呢?那么这我们来一起玩水吧!二、桌子上有三人杯子，分别装有牛奶、水、白醋，请幼儿用什么办法来区分?(一)1、幼：有一只杯子里是白色液体的牛奶。2、幼：有一只杯子里的液体用鼻子闻起来酸酸的，是白醋。3、幼：有一

8、只杯子里的既无色，又无味的是水4、幼：可以尝一尝，就会知道哪个杯子是什么。5、师：在生活中，我们对水有一定的了解，今天通过比较，更加深了水的特殊性质。水是一种无色、无味、透明的液体。(二)1、师：用塑料袋装水，通过塑料袋你看到了什么?2、幼：我看到了水可以流动，而且没有一定形状。3、师：扎破塑料袋你发现了什么?4、幼：水从小口喷散出来。5、师：通过这个原理我们来做一个小喷壶吧!(三)在容器中放入小石子，豆角籽、气球吹塑纸等物品，你看到了什么?为什么会看到?用自己的想法说给大家听一听。幼儿交谈之后师总结，因为水有浮力，所以比较轻的物体就会浮在水面上。(四)小实验通过实验、观察，发现水能溶解许多物质，如盐、糖、洗衣粉、药面儿等。三、讨论活动：1、水的用途有多大?无们的生活能不能离开水?2、假如没有水，世界会变成什么样?3、水资源是用之不竭的吗?我们应该怎样用水呢?