部编语文四年级下册22-文言文二则-(2)ppt课件

1、22.文言文二则第一课时第一课时 匡衡勤奋好学，可是家境贫寒，晚上想读书而无烛照明。邻居家倒是每到夜晚，总烛光明亮，可惜这光照不到他匡衡的屋里。怎么办呢?匡衡便把自己家靠邻舍的那堵墙壁凿开一个洞以引邻居家的烛光来读书。文言文：人们通常说古文。我国是一个文明古国，我国古代有着灿烂的文化，有着浩如烟海的文学艺术瑰宝，他们都是以文言文的形式记载下来的。我们要去传承民族的瑰宝，就要学好文言文。囊、萤、恭、勤、博、贫、焉注意读准： 前鼻音“勤 贫 焉”，后鼻音“囊 萤 恭”。“勤”左右结构，注意左边的部分，下面是两横一提。书写指导“焉”上面是个“正”，下面的部分不是“与”，注意把字写得扁一些。勤焉“囊”

2、上中下结构，笔画较多，写的时候要注意写扁一些，注意笔画的穿插避让。囊 囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是“用袋子装”。胤恭勤不倦：晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦。恭：肃敬的意思。练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用，意思是“用白绢做”。以夜继日：夜晚接着白天（学习）。初读感知初读感知从“囊萤（用袋子装）”和“练囊（用白绢做）”中，我体会到车胤刻苦努力，没有条件努力创造条件的精神。从描写车胤动作的词语中，你体会到车胤什么品质？新知讲解“夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”。这句话的意思是说，夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学

3、习着。“胤恭勤不倦,博学多通”，这句话告诉我们晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。新知讲解同学们，你还读懂了什么？ （1）我觉得车胤真的很聪明，遇到困难很好地解决困难。（2）我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。（3）我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。课堂作业一、给下列生字补充读音。 n y 恭 勤 焉 二、照样子，根据课文内容填一填。例：胤恭勤不倦（疲倦）。1.囊萤夜读（ ）2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（ ）3.以夜继日焉（ ） nqn用袋子装白绢做夜晚接着白天（学习）。课堂作业三、用自己的话写出下列句子的意思。

4、 夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 四、学习了本文后，你明白了什么道理？ 夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。 第二课时铁杵成针 李太白就是唐代诗人李白，字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙” “谪仙人”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有李太白集传世，诗作中多以醉时写成，代

5、表作有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒越女词早发白帝城等多首。（1）是谁把铁棒磨成针？（2）为什么把铁棒磨成针？（3）这个故事告诉我们一个什么道理? “逢”半包围结构，先写辶上面的部分。:辶书写顺序：点 横折折撇 捺。书写指导“卒”独体字结构，注意下面的横写得长一些，基本压在横中线上，竖压住竖中线。逢卒 一是读的速度要慢。 二是停顿要得当。老师也可出示原文和停顿符号，可以对学生朗读有所帮助。 新知讲解朗读文言文的要点新知讲解课文大意： 磨针溪，坐落在象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它

6、磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。（1）只要坚持不懈，就算是铁杵也能磨成针。（2）一个人，认准了一个目标，只要坚持不懈，就可以创出佳绩。（3）目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。（4）如果有了目标就不能中止，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的目标。新知讲解“铁杵磨针”带给我们什么启示？（5）要把铁杵磨成细针，需要锲而不舍、持之以恒的精神，只要我们拥有这样的精神，还有什么事情做不成呢？（6）无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为工夫不负有心人。重视生活细节，那将影响你的一生，请牢记：世界上没有你做不到的事，关键在于你的心态。新知讲解“铁杵磨针”带给我们什么启示？板书设计 囊萤夜读 车胤：谨慎勤劳而不知疲倦囊萤夜读 夜以继日 铁杵成针李太白放弃学业 老婆婆铁杵成针不轻言放弃，坚持就会成功一、解释句子中红色字的意思。1.家贫（ ）不带得油。2.世传李太白读书山中，未成，弃（ ）去。二、用自己的话写出下列句子的意思。1.太白感其意，还卒业。 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。 课堂练