【小学二年级语文《春天的诗词》精选教案模板三篇】 二年级语文找春天教案

1、【小学二年级语文春天的诗词精选教案模板三篇】 二年级语文找春天教案春天一直以它的美好和充满希望被人们所歌颂，同时我们对春天都有了一定的了解。下面就是小编给大家带来的小学二年级语文春天的诗词精选教案模板三篇，希望能帮助到大家!小学二年级语文春天的诗词精选教案模板一教学目标：知识和能力：学习诗中8个一类生字，5个二类生字。诵读并背诵古诗，感悟古诗大意。过程与方法：朗读并背诵古诗，随文识字，引导学生用不同的方法识字。情感态度价值观：体会诗歌描绘的美好的意境，帮助学生感受春天的美好。教学重点：引导学生用多种方法识记一类生字。有感情的朗读并背诵古诗。教学准备：生字卡片、音乐磁带。教学时数：四课时。教学过

2、程：第一课时教学内容：朗读并背诵春夜喜雨，感悟古诗大意，学习诗中的生字。教学过程：一、读题导入。今天我们来学习一首描写春天的古诗，齐读课题春夜喜雨。二、初读古诗：教师配乐范读古诗。学生自由练读。开火车读诗，比赛读诗。指名朗读。三、感悟古诗大意。多好的春雨啊，好象知道时节变化，到了春天，他就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。四、学习生字。夜：上下结构，形声字，日夜、午夜、夜长梦多当：多音字，上下结构，小字部，当场、当时、当然、当心 恰当、适当、直截了当随：平舌音，左右结构，注意笔顺 随便、随时、随和、随时乃：象形，注意笔顺 乃是、乃至五、作业设计：背诵古诗，书写

3、所学一类生字。第二课时教学内容：学习忆江南，感悟古诗大意，学习诗中的生字。教学过程：一、复习导入指名背诵春夜喜雨。今天我们再学习一首描写春天的古诗忆江南。二、初读古诗：教师配乐范读古诗。学生自由练读。开火车读诗，比赛读诗。指名朗读。三、感悟古诗大意。忆江南：词牌名，又叫望江南。词牌：填词用的曲调的名称。江南好!我所熟悉的风景是多么美好。朝阳和江边的鲜花火一样相互映照，春天的江水清净明澈碧如蓝草，怎不令人心醉，又怎能使人忘了?四、学习生字：旧：反义词：新曾：上下结构，日字旁，曾经、不曾姓。胜：翘舌音，形声字 胜利、获胜、胜出忆：竖心旁，形声字回忆、失忆、记忆五、作业：背诵古诗，书写一类生字。第三

4、课时教学内容：1.背诵古诗，2.完成课后习题。教学过程：一、背诵古诗二、完成课后习题读词语，会写的写下来。涂色，仔细观察图上内容，写一段描写春天的话。第四课时综合实践活动：春天在哪里活动目的：1.培养学生查找资料的能力，通过多种方式搜集关于春的资料。2.在搜集资料的过程中，让学生感受春天的美好，从而更加了解春天，热爱春天。3.锻炼学生的动手能力，将搜集到的资料制作成各种小作品。活动过程：一、根据以下方式寻找春天。(1)身边的春天跟春天一起玩 春天里的穿着 春天里的节日 春天里的劳动 春天里的食物(2)大自然里的春天春天里的树木 春天里的花草 春天里的山水春天里的田野 春天里山水(3)春天的作品

5、春天的画 春天的文章 春天的故事春天的歌曲 春天的诗 春天的成语和句子通过以下途径收集资料：春游看看你们想去哪里我们去找春天喜欢做什么就做什么通过以下方式整理资料观察记录 画画 录音 拍照 剪贴举行小展示会春天的秘密展示同学们的资料作品收集资料放到文件夹里。小学二年级语文春天的诗词精选教案模板二教学目标：1.知识与技能：学会本课5个生字，会认6个生字，有感情的朗读并背诵这两首诗歌。2.过程与方法：运用多媒体课件，引导学生读中感悟，想象课文意境，感捂背诵诗歌。3.情感态度价值观：激发学生对春天和大自然的热爱之情。教学重点：学会生字，读中感受诗歌。教学难点：理解背诵诗歌。教学方法：多读感悟积累。教

6、具准备：生字卡片教学程序 设计意图 备注一、谈话导入通过一个单元的学习，我们对春天都有了一定的了解，谁能用自己喜欢的方式来表达春天?杜甫和白居易两位诗人也和同学们一样非常喜欢春天，今天，让我们追随2位诗人，再次走进春天的世界，品读春天的诗歌。二、学习古诗：春夜喜雨1.多种形式朗读古诗。2.指名读古诗的第一行，试着说说这行诗的意思。3.谁能说说第二行的意思?4.试着说说第二行的意思。5.连读一、二行诗。试着翻译一下这两行诗的意思。6.通过这两行诗你感悟到什么了?7.这样善解人意的春雨就这样在人们需要他的时候来到了。把重点的词语画下来。8.整体朗读古诗。忆江南1.多种形式朗读古诗。2.用铅笔画出不

7、太理解的词语和句子。3.小组内讨论学习;小组汇报4.教师总结，重点讲解5.忆江南又名望江南第二课时一、朗读古诗导入二、识记生字1.小黑板出示生字2.自由认读3.处理生字4.反复认读生字。三、朗读古诗，指导背诵1.同桌朗读2.小组内背诵3.全班同学进行背诵四、根据课堂情况总结五、作业召开赛诗会召开春天的画廊绘画展览让学生自己准备一个喜欢的春天的小节目查找资料。自己尝试感悟古诗大意，用铅笔画出不明白的问题。用自己的话说出古诗的意思弹性作业，学生自己选择小学二年级语文春天的诗词精选教案模板三教学目标：1.学会六个字当、随、曾、胜、忆、乃，认识两个生字润、谙。2.熟读并背诵两首诗，感悟诗意，领略春日美

8、景。3.体会作者对春雨的喜爱。教学重点：有感情地朗读、背诵两首诗。第一课时一、导语。春天一直以它的美好和充满希望被人们所歌颂，我国古代有很多诗人写下了脍炙人口的赞美春天的诗，今天我们来学习唐朝诗人杜甫的一首诗;春夜喜雨二、释题目，学习夜字。1.会背诵的同学背给大家听，初步感知古诗。2.释题目：春天夜里下的雨。3.学习夜字，黑夜与白天相对，夜与昼相对，昼夜就是白天和夜晚。指导书写。4.喜字为体会诗人情感的线索，引起对古诗内容的学习。三、读古诗，感悟诗意。1.教师范读，学生注意读音。2.学生跟随老师读诗，注意听清每一行教师是在哪里停顿的。3.学生自由读两遍诗，在读诗过程中遇到不认识的字借助拼音读熟

9、。4.指名读诗，想一想从诗中读懂了什么。四、学习生字。(一)1.读第一句诗，找出诗中的两个生字当、乃。当是多音字，分别组词，并用当的时候说话。诗中当春就是当春天来的时候。乃是于是，就的意思，注意书写的笔顺，指导书写。2.多种方式读前两行诗(二)1.读第二句诗，找出诗中的两个生字随、润随：伴随。组词并用部件法来识记，指导书写。润：滋润。用滋润了句式说话。2.多种方式读后两行诗。五、游戏复习巩固生字。六、多种方式读诗。1.自由练习读诗。2.解释为什么是喜雨，体会作者情感，并带着我种情感读诗、背诗。第二课时一、复习导入。背诵古诗春夜喜雨，今天我们来学习我国唐朝诗人白居易描写春天的诗;忆江南。二、学习

10、忆字，从题目入手初步感知古诗。1.忆：形声字，部件法识记，本诗指回忆，指导书写。2.从题目中看出什么?三、读诗。1.教师范读，学生听清生字读音。2.学生跟读，读准字音。3.学生自由练读，自学生字。四、品诗，学习生字。(一)学习前两行诗。1.白居易在晚年时回忆起江南的美景，古诗第一行中的一个字就可以概括他对江南的印象，是哪个字?2.第二行诗理解吗?先来解决生字。旧：与新相对，部件法识记。曾：本诗中意思是曾经，用曾经造句，感悟曾经的意思。注意笔顺，教师指导书写。谙：是熟悉的意思。3.前两行诗的意思是：江南好，我所熟悉的风景是多么美好。4.齐读前两行诗。(二)学习三四行诗。1.江南风景好在哪里呢?自己先来读三四行诗。2.学生质疑，同学或教师解答。3.诗意：朝阳和江边的鲜花火一样相互映照，春天的江水清净明澈，碧如蓝草。4.带看作者对江南春景的赞美读三四行诗。(三)学习最后一行诗。1.诗意：美景怎能令我忘怀?怎能不回忆江南?2.结尾是反问句，加强了诗人热爱江南美景的情感抒发，又引入想象，很具感染力。应指导学生读出反问强烈的语气。五、游戏复习巩固生字。六、多种方式读诗