语文六年级下人教老师领进门实用教案

1、会计学1语文六年级下人教老师语文六年级下人教老师(losh)领进门领进门第一页，共27页。要求：要求：1、读课文，圈出生字新词。、读课文，圈出生字新词。2、思考：田老师把、思考：田老师把“我我”领进了什领进了什 么门？是怎样么门？是怎样(znyng)把把“我我”领进门的？领进门的？按要求预习(yx)课文：1、老师、老师(losh)领进领进门门第1页/共27页第二页，共27页。后殿后殿 娓娓动听娓娓动听(wi wi dng (wi wi dng tng) tng) 衣襟儿衣襟儿 炊烟袅袅炊烟袅袅 念叨念叨 身临其境身临其境 歇脚歇脚 戛然而止红摹纸戛然而止红摹纸 恭恭敬敬恭恭敬敬 引人入胜引人入

2、胜第2页/共27页第三页，共27页。 坐落坐落 后殿后殿 临摹临摹 衣襟衣襟 念叨念叨 歇脚歇脚 滋润滋润 创作创作 开窍开窍 培育培育 炊烟袅袅炊烟袅袅 身临其境身临其境 戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜(yn rn r shng) 恭恭敬敬恭恭敬敬 娓娓动听娓娓动听练一练：练一练：1、“摹摹”有哪些形近字？分别可以有哪些形近字？分别可以(ky)组成什么组成什么词语？词语？“歇歇”呢？呢？第3页/共27页第四页，共27页。娓娓动听：娓娓动听：身临其境身临其境(shn (shn ln q ln q jng)jng)：引人入胜：引人入胜：形容形容(xngrng)很会说话，说起来委婉动很会说话，

3、说起来委婉动听，使人爱听。听，使人爱听。自己亲身到了那个自己亲身到了那个(n ge)地方。地方。吸引人进入美好的境界。吸引人进入美好的境界。第4页/共27页第五页，共27页。1 1、老师、老师(losh)(losh)是谁？是谁？2 2、老师、老师(losh)(losh)把我领进把我领进什么门？什么门？老师老师(losh)(losh)把我领进文学创把我领进文学创作之门作之门田老师田老师(losh)(losh)第5页/共27页第六页，共27页。3 3、老师怎样、老师怎样(znyng)(znyng)把我把我领进门？领进门？ 讲生动讲生动(shngdng)(shngdng)的故事。的故事。 通过讲故事

4、来理解小诗。通过讲故事来理解小诗。通过讲故事，启发通过讲故事，启发“我我”的想象力。的想象力。第6页/共27页第七页，共27页。 轮到给一年级上课，田老师先把这首诗念一遍，又串讲(chunjing)一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。 轮到给一年级上课(shng k)，田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编出一段故事，娓娓动听地讲起来。第7页/共27页第八页，共27页。一一 去去 二二 三三 里，里，烟烟 村村 四四 五五 家。家。亭亭 台台 六六 七七 座，座，八八 九九 十十 枝枝 花。花。第8页/共27页第九页，共27页。老师领进门，修行在自身。老师领进门，修行在自身。有心栽花

5、花不开，无意有心栽花花不开，无意(wy)插柳柳插柳柳成荫。成荫。十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。第9页/共27页第十页，共27页。“无心插柳柳成阴无心插柳柳成阴”1 1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到有想到(xin(xin do) do)长成了浓密的柳树林长成了浓密的柳树林。2 2、田老师并没有刻意、田老师并没有刻意只是一样只是一样(yyng)(yyng)用心地教，但由于刘绍棠自用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家身的努力与投入，成了一名有名的作家。老师领进门，修行老师领进门，修行(xi (xi xng)xng)在自身

6、在自身第10页/共27页第十一页，共27页。有意有意(yuy)栽花花不发栽花花不发，无心插柳柳成阴。无心插柳柳成阴。无意做的事却获得无意做的事却获得(hud)了成功。了成功。 老师领进门老师领进门(jn mn)，修行在自身。，修行在自身。 你的成功并不是我的功劳，而你的成功并不是我的功劳，而是你自己努力的结果。是你自己努力的结果。有意做的事没获得成功。有意做的事没获得成功。第11页/共27页第十二页，共27页。 今年我回家乡去，在村边遇到老师，他拄着拐杖正在散步。今年我回家乡去，在村边遇到老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼我仍然像年前的一年级小学生那样

7、，恭恭敬敬地向他行礼(xng l)。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫罢了。这不过是无心插柳柳成荫罢了。”第12页/共27页第十三页，共27页。 从事文学创作，需要从事文学创作，需要(xyo)丰富的想象力，丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。老师老师(losh)领领进门进门老师老师(losh)领进门领进门 从事文学创作，需要丰富的想象力，从事文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了

8、窍。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。第13页/共27页第十四页，共27页。 刘绍棠，长篇小说京门脸子获北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获首届中国大众文学奖。蒲柳人家获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家(zhunji)证书。曾任中国作家协会副主席。第14页/共27页第十五页，共27页。 我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下(yxi)，我才惊醒。 入迷入迷(r m) 田老师娓娓动听地讲着故事田老师娓娓动听地讲着故事(gsh)，

9、我，我听得入迷。好像听得入迷。好像（来到哪里？看（来到哪里？看到什么？听到什么？到什么？听到什么？）第15页/共27页第十六页，共27页。 那时侯的语文叫国语。田老师每讲那时侯的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个一课，都要编一个(y )引人入胜的故事引人入胜的故事。我。我在田老师的门下受业四年，听到上千个在田老师的门下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。着我。 那时侯的语文叫国语。田老师每讲那时侯的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师的门下受业四年，听到上千个在田老师的门

10、下受业四年，听到上千个故事。这些故事，有如故事。这些故事，有如(yur)点点春雨点点春雨，滋润，滋润着我。着我。第16页/共27页第十七页，共27页。 从事文学创作，需要从事文学创作，需要(xyo)丰富的想象力，丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。 从事从事(cngsh)文学创作，需要丰富的想象力，文学创作，需要丰富的想象力，在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。在这方面，田老师培育了我，给我开了窍。第17页/共27页第十八页，共27页。 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师(losh)戛然而止，我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下，我才

11、惊醒。 第18页/共27页第十九页，共27页。 我在田老师门下受业(shuy)四年，听到上千个故事，有如春雨点点入土。第19页/共27页第二十页，共27页。 有一年，我回家乡去，遇到田老师有一年，我回家乡去，遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像正拄着拐杖在村边散步。我仍然像4040年年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事他行礼。谈起往事(wngsh)(wngsh)，我深，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下深感谢老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：文学的种子。老人摇摇头，说：“这不这不过是无心插柳柳成阴。过是无心插柳柳成

12、阴。” 十年树木，百年树人；插柳之恩，十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。终身难忘。第20页/共27页第二十一页，共27页。十年树木，百年树人十年树木，百年树人(bi nin sh rn)；插柳之恩，终生难忘。插柳之恩，终生难忘。第21页/共27页第二十二页，共27页。 老师，无论(wln)我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福! 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您! 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。第22页/共27页第二十三页，共27页。 十年树木，百十年树木，百年树人年树人(bi (bi nin sh r