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教育理论综合知识点汇总格赛尔双生子爬梯实验成熟机制起决定作用吉布森、沃克视崖实验深度知觉贾德水下击靶实验经验类化说/概括说苛勒黑猩猩实验顿悟说小鸡啄米实验关系转化说皮亚杰猫开笼取食实验试误说巴甫洛夫狗进食的摇铃实验经典性条件作用理论斯金纳迷箱实验操作性条件作用理论托尔曼小白鼠走迷宫实验符号学习理论陆钦斯量杯实验定势影响功能固着科尔伯格道德两难故事三水平六阶段皮亚杰对偶故事法他律到自律斯宾塞-科学知识最有价值/教育预备说布鲁姆-掌握学习理论赞科夫-发展性教学理论/一般发展教育理论综合知识汇总瓦根舍因-范例教学法苏霍姆林斯金-全面和谐教育理论苏格拉底-产婆术马卡连科-集体主义/平行教育/尊重学生与严格要求学生相结合舒尔茨-人力资本理论布拉梅尔德-社会改造主义奈勒-存在主义泰勒-目标模式/目标评价模式斯滕豪斯-过程模式斯克利文-目的游离评价模式克伯屈-设计教学法伯克赫斯特-道尔顿制乔治洛扎诺夫-暗示教学法彼得麦克费尔-体谅模式弗洛伊德-精神分析学派/动机说/人格“三我”加里培林-心智技能五阶段维纳-成败归因理论班杜拉-自我效能感/社会模仿模式/观察

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