《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》导学案(苏教版七年级下册)_第1页
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》导学案(苏教版七年级下册)_第2页
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文档简介

破阵子为陈同甫赋壮词以寄之导学案（ 苏教版七年级下册 ）主备人课题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之课型新课课时1学习目标1、体会这首词的艺术特色。2、体会词中的思想情感和主旨。3、背诵全词。重点体会这首词的艺术特色。难点体会词中的思想情感和主旨。学法指导学习卡片记录内容预习案一、给方框里的字注音。陈同甫（）挑灯（）麾下炙（）（）五十弦（）的卢（）霹雳（）二、解释下列方框内的字词。1、赋壮词：2、八百里：3、麾下：4、五十弦翻塞外声：5、马作的卢飞快：三、这首词的作者是，字，号，时代的词人，作品集的 名字是。四、请你结合课文的注解，用自己的话说说这首词的主 要意思。五、背诵全诗。探究案一、词中的上阕描写了一幅怎样的画面？二、你认为“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”一句 中最重要的词是哪个？为什么？三、全词表达了词人怎样的思想情感？检测案一、理解性默写。1、表达了词人对战场的眷恋的句子是：，。2、，。写出了战斗场面的激烈。3、，。表达了词人渴望统一祖国，是自己名垂青史的 心愿。二、“五十弦翻塞外声”中的“翻”能换成“弹”好不 好？为什么？不好，“翻”字写出了战歌嘹亮，乐器轰鸣的热烈场面； 如用“弹”字代之，就表现不出这种气氛。三、辛弃疾一生满怀报国之志，年轻时就立下收复失地， 统一祖国的理想，但在现实中却壮志难酬，郁闷悲愤。有人说，这都是理想惹的祸。你怎么看待这个问题？

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