谈读书ppt课件实用教案

1、2021-12-81开卷有益开卷有益(ki jun yu y)【宋】赵光义【宋】赵光义腹有诗书(sh sh)气自华第1页/共32页第一页，共32页。2021-12-82第2页/共32页第二页，共32页。2021-12-83读万卷书行万里路第3页/共32页第三页，共32页。2021-12-84旧书不厌百回读，熟读深思(sh d shn s)子自知。 【宋】苏轼书籍是人类知识(zh shi)的总结，书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。第4页/

2、共32页第四页，共32页。2021-12-85不好(b ho)的书也像不好(b ho)的朋友那样，可能会把你戕害。 【英】菲尔丁任何(rnh)时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 【德】马克思 第5页/共32页第五页，共32页。2021-12-86好（hoho）读书(d sh)(d sh)时，不好(ho)(ho)读书(d sh)(d sh)，好(ho)(ho)读书(d sh)(d sh)时，不好（hoho）读书(d sh)(d sh)。 书山有路勤为径，学海无涯(xu hi w y)(xu hi w y)苦作舟。 读书破万卷，下笔(xi b)(xi b)如

3、有神。 第6页/共32页第六页，共32页。2021-12-87培根 （Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家(zuji)。著有随笔， 新工具等。 随笔共58篇是英国文学中首创。名言：知识(zh shi)就是力量第7页/共32页第七页，共32页。2021-12-88给下列生字注音：怡（ ）情 统筹（ ） 藻（ ）饰狡黠（ ） 诘（ ）难 要诀（ ）蒸馏（ ） 劝诫(qun ji)（ ） 滞（ ）碍吹毛求疵（ ） 豁（ ）然贯通 嚼咀嚼(jju)（ ）味同嚼蜡(wi tng jio c)（ ）好好读书（ ）读好书（ ）ychuzoxij

4、ijulijizhchujujiohoho第8页/共32页第八页，共32页。2021-12-89怡情：文采藻饰：诘难：寻章摘句(xn zhng zhi j)：味同嚼蜡：滞碍：吹毛求疵：要诀：使心情愉快。修饰(xish)文词，使之富有文采。诘问，为难。 搜寻、摘取文章的片断语词。搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。指读书局限于文字的推求。形容写文章或说话枯燥无味。不通畅。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。这里指细致到烦琐、挑剔的地步。重要的诀窍。第9页/共32页第九页，共32页。2021-12-810怡情 傅彩 狡黠 诘难 滞碍 藻饰 睾肾 推敲(tuqio) 咀嚼 矫 惰 吹毛求疵练

5、 达： 藻 饰：学 究： 狡 黠：诘 难： 滞 碍：第10页/共32页第十页，共32页。2021-12-811本文本文(bnwn)(bnwn)的中心话题的中心话题“读书读书”，围绕这一话题，围绕这一话题，谈了些什么内容？谈了些什么内容？ 读书读书(d sh)(d sh)的正确目的；（读书的正确目的；（读书(d sh)(d sh)足以怡情足以怡情 全凭观察得之）全凭观察得之）要讲究要讲究(jing jiu)(jing jiu)读书的方法：（读书时不可存心诘难作者读书的方法：（读书时不可存心诘难作者 使能无知而显有知）使能无知而显有知）读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。读书能塑造人的性格和

6、弥补精神上的各种缺陷。 （读史使人明智（读史使人明智皆有特药可医）皆有特药可医）第11页/共32页第十一页，共32页。2021-12-812句段品味句段品味(pnwi)1、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别(pnbi)枝节，然纵观统筹，全局策划，则非好学深思者莫属。2、读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干(ci gn)犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。第1

7、2页/共32页第十二页，共32页。2021-12-8133、书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼(jju)消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。4、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密科学(kxu)使人深刻伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。第13页/共32页第十三页，共32页。2021-12-814 这几句话从正面说，读书(d sh)有三种不同的目的：怡情、傅彩和长才。重点阐述读书(d sh)的好处。第14页/共32页

8、第十四页，共32页。2021-12-815 这几句话从反面指出读书中的三种偏向，并论述读书和经验(jngyn)的关系：相互补充、相辅相成。第15页/共32页第十五页，共32页。2021-12-816 这几句话主张对不同的书采用不同的读法，或选读，或浏览(li ln)，或通读，或精读，有的书可只读摘要。第16页/共32页第十六页，共32页。2021-12-817 这几句话说明(shumng)各种学科的书籍，阅读后都有塑造性格的作用。第17页/共32页第十七页，共32页。2021-12-818 其怡情(y qn)也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处事判事之际。

9、一个人独处幽居时，最能见出读一个人独处幽居时，最能见出读书陶冶性情的好处；（与朋友）高谈阔书陶冶性情的好处；（与朋友）高谈阔论时，平时论时，平时(pngsh)的读书修养最能的读书修养最能（给人的风度、气质）增添光彩；处理（给人的风度、气质）增添光彩；处理或者判断（繁难复杂）的事务时，读书或者判断（繁难复杂）的事务时，读书可以增长才干。可以增长才干。第18页/共32页第十八页，共32页。2021-12-819 人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体(shnt)百病，皆可借相宜之运动除之。 人的才智如有滞碍之处，都可以借人的才智如有滞碍之处，都可以借助阅读适当的书、学习助阅读适当的书

10、、学习(xux)适当的知适当的知识使它顺畅，这就如同身体有病，都可以识使它顺畅，这就如同身体有病，都可以借助相宜的运动消除。借助相宜的运动消除。第19页/共32页第十九页，共32页。2021-12-820 狡黠者鄙读书，无知者羡读书，惟明智(mngzh)之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 狡猾的人看不起读书，无知的人羡慕读狡猾的人看不起读书，无知的人羡慕读书，只有明察事理的人能够读书用书。然而书，只有明察事理的人能够读书用书。然而书并不把它的用处明摆出来，用书的智慧不书并不把它的用处明摆出来，用书的智慧不在书中，而在书外，这全凭平时对生活在书中，而在书外

11、，这全凭平时对生活(shnghu)的观察才能得出来。的观察才能得出来。第20页/共32页第二十页，共32页。2021-12-8211、观点：读书能够塑造(szo)人的性格。用归纳法证明观点用归纳法证明观点(gundin)。先列举六门学科。先列举六门学科的作用，最后加以归纳。的作用，最后加以归纳。2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。用比喻证明观点。用比喻证明观点。作用：使人信服。 作用：使论说的道理通俗易懂，作用：使论说的道理通俗易懂，并使语言表达生动形象，具体可感。并使语言表达生动形象，具体可感。3、观点：读书与经验的作用及关系。用比喻证明观点。用比喻证明观点。4、用比喻的方法从反面强调好书

12、一定要细细揣摩，深入钻研才能读出味道。第21页/共32页第二十一页，共32页。2021-12-822学习论证方法，体味其表达学习论证方法，体味其表达(biod)效果。效果。 揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样(znyng)阐述这些观点的。1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。3、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。4、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。第22页/共32页第二十二页，共32页。2021-12-823归纳(gun)论证类比(lib)论证正反论证(ln zh ng)表有意智透慧彻 用 含词 义简 深明

13、排比方法探讨：方法探讨：笔法生动 语言精辟行文灵活比喻第23页/共32页第二十三页，共32页。2021-12-824积累(jli)运用:第24页/共32页第二十四页，共32页。2021-12-825体验(tyn)反思： 对于作者的读对于作者的读书观，你如何书观，你如何(rh)评价？请谈谈你的评价？请谈谈你的认识和感受。认识和感受。第25页/共32页第二十五页，共32页。2021-12-826宋代理学家陆象山语录(yl) 读书且平平读，未晓处且放过(fn u)，不必太滞。第26页/共32页第二十六页，共32页。2021-12-827鲁迅(l xn)的“随便翻翻”广泛的浏览(li ln)式的读书方法。 鲁迅说：书在手头，不管它是什么，总拿来翻一下，或看序目，或读几叶内容，不费力，不劳神，往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后，拿来消遣。第27页/共32页第二十七页，共32页。2021-12-828 收集精警的语句(yj)到