武士领导的社会变革pptPPT学习教案

1、会计学1武士武士(wsh)领导的社会变革领导的社会变革ppt第一页，共27页。（1868日本日本(r bn)明治维新）明治维新）第1页/共26页第二页，共27页。第2页/共26页第三页，共27页。1.1.为什么改革？（原因或背景为什么改革？（原因或背景(bijng)(bijng)）2.2.如何改革？（改革目的、措施）如何改革？（改革目的、措施）3.3.改革结果如何？（历史作用）改革结果如何？（历史作用）（一）、夯实（一）、夯实(hn sh)基础基础，人人达标，人人达标第3页/共26页第四页，共27页。（二）、探究拓展，扩充（二）、探究拓展，扩充(kuchng)思维思维 学法指导：比较两个事件异

2、同的方法，可从学法指导：比较两个事件异同的方法，可从背景、目的、性质、内容、结果背景、目的、性质、内容、结果(ji gu)、影响等多方面、影响等多方面进行。进行。 改革给我们什么启示？改革给我们什么启示？第4页/共26页第五页，共27页。 改革是社会发展的动力，要顺应历史改革是社会发展的动力，要顺应历史(lsh)(lsh)发展潮流；发展潮流； 要学习他国的先进技术和经验等等。要学习他国的先进技术和经验等等。第5页/共26页第六页，共27页。第6页/共26页第七页，共27页。国国 内：内：幕府的封建专制统治幕府的封建专制统治(tngzh)阻碍日本资本主阻碍日本资本主义的发展义的发展 国国 外：外

3、：18531853年美国迫使幕府年美国迫使幕府(mf)(mf)与美国签定不平与美国签定不平等条约。日本面临沦为殖等条约。日本面临沦为殖民地的危机。民地的危机。幕府统治的危机表现幕府统治的危机表现（根本原因）（根本原因）第7页/共26页第八页，共27页。 为了巩固为了巩固(gngg)(gngg)幕府的幕府的统治，统治， ，殖产兴业。殖产兴业。 目的目的(md)： 明治维新是明治政府明治维新是明治政府 实实行的行的 的改革。的改革。变法图强，富国强兵变法图强，富国强兵自上而下自上而下资产阶级性质资产阶级性质第8页/共26页第九页，共27页。内容内容作用作用政治方面政治方面经济方面经济方面军事方面军

4、事方面社会生活社会生活文化生活文化生活法法 律律废藩置县；废除封建身份制废藩置县；废除封建身份制度度(zhd)，取消武士特权，取消武士特权殖产殖产(zh chn)兴业，鼓励兴业，鼓励发展近代工发展近代工 业，派遣留学业，派遣留学生，允许土地自由买卖，生，允许土地自由买卖，统一征收地税统一征收地税实行实行征兵制征兵制，建立，建立“皇军皇军”建立警察制度，维护治安建立警察制度，维护治安提倡提倡“文明开化文明开化”，实行实行强制性义务教育强制性义务教育加强中央集权，加强中央集权，废除封建制度废除封建制度推动资本主义经济发推动资本主义经济发展，增强国力展，增强国力维护社会稳定，壮维护社会稳定，壮大军事

5、实力。大军事实力。提高国民素质，提高国民素质，加速资本主义发加速资本主义发展展最能体现明治维新最能体现明治维新的性质：资产阶级的性质：资产阶级改革改革有利于日本的有利于日本的可持续发展可持续发展1889年，颁布年，颁布大日本帝国大日本帝国宪法宪法开始有限的宪政开始有限的宪政用法律来规用法律来规范社会发展范社会发展第9页/共26页第十页，共27页。如何如何(rh)(rh)评价日本明治维新？评价日本明治维新？ 使日本走上了发展使日本走上了发展(fzhn)(fzhn)资本主义的道路资本主义的道路。摆脱了沦为半殖民地的民族危机，成为亚洲的一。摆脱了沦为半殖民地的民族危机，成为亚洲的一个个“例外例外”。

6、（进步性、局限性）（进步性、局限性） 保留大量保留大量(dling)的封建残余势力，的封建残余势力，走上了对外扩张的道路，成为亚洲和平的走上了对外扩张的道路，成为亚洲和平的新威胁。新威胁。 对于明治维对于明治维新这场改革，我新这场改革，我们该肯定它还是们该肯定它还是否定它呢？否定它呢？第10页/共26页第十一页，共27页。倒幕运动倒幕运动(yndng)影响影响(yngxing)废藩置县废藩置县殖产兴业殖产兴业文明开化文明开化富国强兵富国强兵明治维新明治维新发展资本主义发展资本主义内忧内忧外患外患德川幕府的统德川幕府的统治治颁布宪政颁布宪政第11页/共26页第十二页，共27页。相同相同不同不同背

7、景背景目的目的内容内容性质性质影响影响资本主义资本主义(zbnzhy)发发展受到阻碍展受到阻碍俄：克里木战争俄：克里木战争(zhnzhng)激激化了社会矛盾化了社会矛盾日：面临严重的日：面临严重的民族危机民族危机都是为了维护自身统都是为了维护自身统治治,发展资本主义发展资本主义俄：废除了农奴制，农奴用赎买的方俄：废除了农奴制，农奴用赎买的方式获得土地式获得土地日：废藩置县；向日：废藩置县；向学习西方学习西方殖产兴业；殖产兴业；文明开化；建立警察制和常备军文明开化；建立警察制和常备军自上而下的资产阶级自上而下的资产阶级性质的改革性质的改革都促进了资本主义的都促进了资本主义的发展，改革都不彻底发展

8、，改革都不彻底，保留了封建残余，保留了封建残余都有涉及到土地买卖的都有涉及到土地买卖的问题问题俄：仍是封建沙皇制度俄：仍是封建沙皇制度日：建立了资本主义制度日：建立了资本主义制度第12页/共26页第十三页，共27页。 1868年，明治政府求知识于世界，向西方国家学习，积极发展资本主义(zbnzhy)经济。 图为日本政府派岩仓俱视为首的使团出访欧美。 始惊始惊次醉次醉终狂终狂第13页/共26页第十四页，共27页。明治维新明治维新(mn(mn zh wi xn) zh wi xn)时期的日本纺纱厂时期的日本纺纱厂第14页/共26页第十五页，共27页。 明治(mn zh)政府大力发展近代资本主义工商

9、业。图为日本第一条铁路。 第15页/共26页第十六页，共27页。第16页/共26页第十七页，共27页。 明治政府推行“文化开化”政策，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才。 （图为日本的新式(xnsh)学校） 第17页/共26页第十八页，共27页。大力发展教育；创建近代军大力发展教育；创建近代军队队 A B C D第18页/共26页第十九页，共27页。第19页/共26页第二十页，共27页。化化 D D解决农村土地问题解决农村土地问题第20页/共26页第二十一页，共27页。工业兴国工业兴国第21页/共26页第二十二页，共27页。D D、派遣留学生，实行强制性义务、派遣留学生，实行强制性义务教育

10、教育第22页/共26页第二十三页，共27页。第23页/共26页第二十四页，共27页。材料一材料一 1871 1871年明治政府设立文部省，随后派人年明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、定推行全民教育政策，逐渐在全国建立小学、中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及中学、大学和工业、农业、商业等实业学校及师范学校、业余学校等，重点普及师范学校、业余学校等，重点普及(pj)(pj)小小学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立学教育，搞好师范教育。创办东京大学，设立法、理、文、医等学部，成

11、为当时输入近代科法、理、文、医等学部，成为当时输入近代科学，培养造就科学技术人员的中心。为学习欧学，培养造就科学技术人员的中心。为学习欧美科技，还高薪聘请外籍教师。美科技，还高薪聘请外籍教师。材料二材料二 明治政府各部门中，文部省经费开支最明治政府各部门中，文部省经费开支最多，政府逐步加大对教育经费的拨款，不惜重多，政府逐步加大对教育经费的拨款，不惜重金建设学校。金建设学校。 王斯德初中历史教师用书整理王斯德初中历史教师用书整理结合所学知识和材料回答：结合所学知识和材料回答：（1 1）根据材料，概述明治政府文化教）根据材料，概述明治政府文化教育的主要措施。育的主要措施。（2 2）你认为这些措施

12、对促进日本）你认为这些措施对促进日本(r (r bn)bn)发展有什么作用？发展有什么作用？建立建立(jinl)各各级各类学级各类学校校 措施：建立各级、各类学校措施：建立各级、各类学校；聘请外籍教师；加大教育经费；聘请外籍教师；加大教育经费的拨款。的拨款。 作用：有利于提高国民素质；有利于作用：有利于提高国民素质；有利于培养各种人才；有利于科学技术的发展；培养各种人才；有利于科学技术的发展；有利于向欧美等先进国家学习。有利于向欧美等先进国家学习。 第24页/共26页第二十五页，共27页。源赖朝源赖朝 1192 1192年源赖朝夺取年源赖朝夺取“征夷大将征夷大将军军”称号，建立日本历史上第一称号，建立日本历史上第一个武士政权个武士政权镰仓幕府，天皇镰仓幕府，天皇成为成为(chngwi)(chngwi)傀儡，从此日本傀儡，从此日本开始了长达近开始了长达近700700年的幕府统治。年的幕府统治。明治维新明治维新(mn zh wi xn)前的日本前的日本第25页/共26页第二十六页，共27页。NoImage内容(nirng)总结会计学。改革是社会发展的动力，