上课用植物激素的调节教材

1、植物的激素调节植物的激素调节高三生物第一轮复习高三生物第一轮复习 植物激素植物激素调节调节 生长素生长素 七、七、其他其他植物激素植物激素 二、二、植物的植物的向性运动向性运动 三、三、生长素的发现生长素的发现 四、四、 生长素生长素 的产生分布运输的产生分布运输 六、六、生长素的生理作用、特点及生长素的生理作用、特点及应用应用 科学研究方法科学研究方法植物的激素调节植物的激素调节 五、五、生长素的实验归类生长素的实验归类 一、植物激素和动物激素的比较植物激素和动物激素的比较 三、三、植物生长素的发现和作用植物生长素的发现和作用一、生长素的发现史一、生长素的发现史科学家科学家实验处理方法、现象

2、实验处理方法、现象实验结论实验结论达尔文达尔文(1)(1)和对照说明：和对照说明：(2)(2)与与、对照说明：、对照说明：(3)(3)推断：推断：考点突破考点突破胚芽鞘的向光性与尖端有关胚芽鞘的向光性与尖端有关感光部位在胚芽鞘的尖端，向光弯曲感光部位在胚芽鞘的尖端，向光弯曲部位在胚芽鞘尖端下部的一段部位在胚芽鞘尖端下部的一段尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长尖端受单侧光刺激后，就向下面的伸长区传递某种区传递某种“影响影响”，造成伸长区背光，造成伸长区背光面比向光面生长快，使胚芽鞘向光弯曲面比向光面生长快，使胚芽鞘向光弯曲詹森詹森拜尔拜尔温特温特胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过胚芽鞘顶尖产生的刺激可

3、以透过琼脂片传递给下部琼脂片传递给下部胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的产生的“影响影响”在其他部分分布在其他部分分布不均匀造成的。初步证明不均匀造成的。初步证明“影响影响”可能是化学物质不均匀造成的可能是化学物质不均匀造成的尖端确实产生了某种促进生长的尖端确实产生了某种促进生长的物质，并类比动物激素，命名为物质，并类比动物激素，命名为“生长素生长素”四、生长素的化学结构、产生、运输和分布。四、生长素的化学结构、产生、运输和分布。化学结构：化学结构：产生：产生：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。运输：运输：极性运输极

4、性运输分布：分布： 在植物各器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部位，如在植物各器官中都有分布，但相对集中在生长旺盛的部位，如分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。吲哚乙酸（吲哚乙酸（ IAA ）色氨酸色氨酸胚芽鞘、芽、幼叶、幼根胚芽鞘、芽、幼叶、幼根成熟组织成熟组织非极性运输非极性运输横向运输横向运输尖端、受单方向的刺激尖端、受单方向的刺激主动运输被动运输10050507525思考：如何证明横向运输的存在？思考：如何证明横向运输的存在？向光生长的原因向光生长的原因_请表述植物为什么向光弯曲？请表述植物为什么向光弯曲？感受光刺激的部位是感受光刺激

5、的部位是_产生生长素的部位是产生生长素的部位是_运输方向：运输方向：_胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端横向（向光横向（向光 背光）背光）极性（上端极性（上端 下端）下端）背光侧比向光侧生长素含量多，背背光侧比向光侧生长素含量多，背光侧细胞生长快，向光弯曲光侧细胞生长快，向光弯曲【高考考向高考考向03】：生长素的运输：生长素的运输方式一：改变胚芽鞘方式一：改变胚芽鞘(或枝条或枝条)的放置：的放置： 在自然状态下、在失重状态下或于离心机中倒在自然状态下、在失重状态下或于离心机中倒置、水平放置等处理，以考查学生知识迁移的能置、水平放置等处理，以考查学生知识迁移的能力和创新能力。力和创新能力。

6、例例10.对胚芽鞘对胚芽鞘X作右图所示的处理，形成胚芽鞘作右图所示的处理，形成胚芽鞘Y，光照后它的弯曲情况是，光照后它的弯曲情况是 ( )A向左向左 B向右向右 C向下向下 D不弯曲不弯曲 D1 1、锡箔纸类、锡箔纸类四、与生长素有关实验归类四、与生长素有关实验归类2 2、琼脂块类、琼脂块类3 3、云母片、云母片( (或玻璃片或玻璃片) )类类不不生生长长也也不不弯弯曲曲4 4、旋转器类、旋转器类根根顶芽顶芽向向小小窗窗生生长长备注：装置均为备注：装置均为快速快速均速旋转均速旋转 假定实验后回到原位置假定实验后回到原位置去尖端的胚芽鞘去尖端的胚芽鞘去尖端的胚芽鞘去尖端的胚芽鞘旋转器旋转器阳光阳

7、光阳光阳光根根顶芽顶芽向向小小窗窗生生长长去尖端的胚芽鞘去尖端的胚芽鞘去尖端的胚芽鞘去尖端的胚芽鞘旋转器旋转器小窗光源小窗光源小窗光源小窗光源ABCD例例7.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持盆与暗箱一起转），保持15分钟均速转一周，一星期后幼苗分钟均速转一周，一星期后幼苗生长状况为（生长状况为（ ）。）。B例例8.若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则若固定暗箱，把花盆放在旋转器上均速旋转，则幼苗的生长

8、状况为（幼苗的生长状况为（ ）A旋转旋转例例6.右图表示有关生长素的一项实验：经过一段右图表示有关生长素的一项实验：经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是：芽鞘中弯曲程度最大的是：A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁A（六）生长素作用的特点（六）生长素作用的特点两重性两重性两重性两重性 （1） 不同器官对不同器官对IAAIAA的敏感性不同的敏感性不同 促进：促进：抑制：抑制：010-1010-810-610-410-2c/molL-1促促进进抑抑制制根根芽芽茎茎AB CD对生长素敏感性依次为：对生长素敏感性依次为：低浓度低浓

9、度高浓度高浓度根根芽芽茎茎A、B、C、D对应的生长素浓度对根、芽、茎所起的对应的生长素浓度对根、芽、茎所起的作用分别是怎样的？作用分别是怎样的？（4 4）生长素作用两重性的体）生长素作用两重性的体现（两个实例）：现（两个实例）：_和和_。不促进不促进不抑制不抑制抑制抑制增强增强曲线在曲线在AA、BB、CC点以上的部分体现了不点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的同浓度生长素不同的_作用，作用，AA、BB、CC点分别表示生长素对点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既根、芽、茎的生长既 _，也，也_，生，生长素浓度在长素浓度在AA、BB、CC以下的部分体现了不以下的部分体现了不同浓度生长素分别对根、

10、同浓度生长素分别对根、芽、茎的生长具有芽、茎的生长具有 _作用，随浓度增大，作用，随浓度增大，_作用作用_。顶端优势顶端优势促进促进根的向地性根的向地性抑制抑制植物的植物的_，而，而_的现象。的现象。形成原因：形成原因：顶芽产生的顶芽产生的_，大量积累在，大量积累在_，_的生长。的生长。顶芽顶芽侧芽侧芽切除顶芽切除顶芽顶端优势顶端优势概念：概念：顶芽优先生长顶芽优先生长侧芽生长受抑制侧芽生长受抑制生长素向下运输生长素向下运输顶芽附近的侧芽顶芽附近的侧芽抑制侧芽抑制侧芽解除顶端优势的方法：解除顶端优势的方法：去除顶芽。去除顶芽。植植物物根根的的向向地地性性和和茎茎的的背背地地性性根部：根部：生长

11、素浓度：生长素浓度：A B生长速度：生长速度： A B茎部：茎部：生长素浓度：生长素浓度：C D生长速度：生长速度： C DABCD对根生长起对根生长起抑制作用抑制作用对茎生长起对茎生长起促进作用促进作用浓度高浓度高浓度高浓度高体现两重性体现两重性重难点训练：重难点训练：右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出右图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为依次分别为Aa和bBb和aCb和cDc和b答案：答案：C（2）生长素（）生长素（IAA C10H9O2N ）的类似物的

12、类似物吲哚丙酸吲哚丙酸IPA 吲哚丁酸吲哚丁酸IBA 奈乙酸奈乙酸NAA 2，4二氯苯氧乙酸二氯苯氧乙酸 2，4-D注意：不要与秋水仙素相混淆。注意：不要与秋水仙素相混淆。生长素（生长素（IAA）在植物体内）在植物体内含量很少，提含量很少，提取困难取困难，且，且易分解易分解，在生产上较少应用。，在生产上较少应用。生长素为什么不能大规模地应用？生长素为什么不能大规模地应用？是是人工合成人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。泛的应用。苯乙酸（苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸

13、（）、吲哚丁酸（IBA）是人工合成的）是人工合成的生长素类似物吗？生长素类似物吗？植物自身合成的生长素效应物质植物自身合成的生长素效应物质作用作用1.1.低浓度生长素及其类似物的应用低浓度生长素及其类似物的应用（1 1）促进）促进_ 。（2 2）促进）促进_，用一定浓度的生长素或，用一定浓度的生长素或其类似物处理其类似物处理 雌蕊可获得雌蕊可获得_果实。果实。（3 3）防止）防止 。2.2.高浓度生长素及其类似物的应用高浓度生长素及其类似物的应用（1 1）疏花疏果。）疏花疏果。（2 2）作为生长抑制剂清除）作为生长抑制剂清除_。扦插枝条生根扦插枝条生根未受粉未受粉落花落果落花落果生长素的应用生

14、长素的应用果实发育果实发育无子无子杂草杂草例例14.对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为A剥圈以上顶芽不会再产生生长素剥圈以上顶芽不会再产生生长素 B剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低【高考考向高考考向04】：生长素作用及农业应用：生长素作用及农业应用 例例15.下列生理现象受其他部位生长素影响

15、的是下列生理现象受其他部位生长素影响的是棉花顶芽的生长棉花顶芽的生长 番茄子房壁细胞的发育番茄子房壁细胞的发育棉花侧枝生长的抑制棉花侧枝生长的抑制燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长A B C DCC【高考考向高考考向05】：热点：无籽果实：热点：无籽果实B例例17.用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为种果实的细胞中染色体数目为A与卵细胞染色体数目一样与卵细胞染色体数目一样 B与体细胞染色体数目一样与体细胞染色体数目一样C比受精卵染色体数目多

16、一倍比受精卵染色体数目多一倍D与受精极核染色体数目一样与受精极核染色体数目一样例例18.（广东（广东2001）温室栽培的茄果类蔬菜）温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不因花粉发育不良良,影响传粉受精影响传粉受精,如果要保证产量如果要保证产量,可采用的补救方法是可采用的补救方法是 A喷洒喷洒N肥肥 B提高提高CO2浓度浓度 C喷洒喷洒P肥肥 D喷洒生长素似物喷洒生长素似物例例19.大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉粉,为了防止减产为了防止减产,可采取的补救措施是（可采取的补救措施是（ ） A喷施硼肥喷施硼肥 B多施氮肥多施氮肥 C喷洒一定浓度

17、的生长素喷洒一定浓度的生长素 D无补救措施无补救措施DD（提示：上题是要得到果实，下题是要得到种子）（提示：上题是要得到果实，下题是要得到种子）在植物生长发育的过程中，不是受单一激素的调在植物生长发育的过程中，不是受单一激素的调节，而是由节，而是由 相互协调、共同调节的。相互协调、共同调节的。1.1.植物组织培养中添加的植物激素主要是植物组织培养中添加的植物激素主要是 _ _ 。2.2.成熟果实中含量较多，促进果实成熟的植物激成熟果实中含量较多，促进果实成熟的植物激素是素是 。3.3.促进叶片等器官衰老、脱落，抑制促进叶片等器官衰老、脱落，抑制_的植物激素是的植物激素是 。4.4.促进植物茎秆

18、伸长，解除促进植物茎秆伸长，解除_促进促进_的植物激素是的植物激素是 。多种激素多种激素生长素生长素和细胞分裂素和细胞分裂素乙烯乙烯脱落酸脱落酸赤霉素赤霉素其他几类植物激素及生理作用其他几类植物激素及生理作用种子萌发种子萌发种子萌发种子萌发种子休眠种子休眠七、植物激素间的相互作用七、植物激素间的相互作用 植物的生长发育过程不是受单一激素调节，植物的生长发育过程不是受单一激素调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。而是由多种激素相互协调、共同调节的。同化作用大于异化作用同化作用大于异化作用 细胞生长细胞生长细胞分裂细胞分裂纵向伸长纵向伸长横向变粗横向变粗细胞分裂素细胞分裂素促进促进脱落酸脱落酸

19、抑制抑制赤霉素、生长素赤霉素、生长素促进促进乙烯乙烯抑制抑制促进促进促进合成促进合成2几种无子果实形成原因的比较几种无子果实形成原因的比较操作方法操作方法原理原理无子番茄无子番茄用一定浓度的生长素处理用一定浓度的生长素处理未受粉的番茄花蕊未受粉的番茄花蕊生长素可促进子房发育成果实生长素可促进子房发育成果实无子西瓜无子西瓜用人工诱导染色体变异的用人工诱导染色体变异的方法获得三倍体无子西瓜方法获得三倍体无子西瓜三倍体细胞减数分裂时同源染三倍体细胞减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常色体联会紊乱，不能形成正常配子，因而不能受精发育成种配子，因而不能受精发育成种子子香蕉香蕉天然三倍体天然三倍体子

20、房中生长素多，促进子房壁子房中生长素多，促进子房壁发育成果实发育成果实1(2010重庆理综重庆理综，4)将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿湿 度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题图所示状态开始，光源随度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题图所示状态开始，光源随 暗室同步缓慢匀速旋转，暗室同步缓慢匀速旋转，n天后停止于起始位置。此时，幼苗的生天后停止于起始位置。此时，幼苗的生 长情况是长情况是 ()A根水平生长，茎向上弯曲根水平生长，茎向上弯曲B根水平生长，茎向下弯曲根水平生长，茎向下弯曲C根向下弯曲，茎向上弯曲根向下弯曲，茎向上弯曲D根向下弯曲，茎向下弯曲根向下弯曲，茎向下弯曲高考链接高考链接解析解析：由于整个暗室装置按图示方向匀速旋转，则生长素在根部的由于整个暗室装置按图示方向匀速旋转，则生长素在根部的分布是均匀的，根不会弯曲生长。光源随暗室同步旋转，光由通光分布是均匀的，根不会弯曲生长。光源随暗室同步旋转，光由通光孔进入，茎受单侧光照射，使向光侧生长素移向背光侧，引起背光孔进入，茎受单侧光照射，使向光侧生长素移向背光侧，引起背光侧生长素浓度高，生长快，向光弯曲，即停止于起始位置后茎向下侧生长