应用经济学研究方法论-钟甫宁PPT

1、12009年年9月月2022日日 吉林农业大学吉林农科院吉林农业大学吉林农科院 应用经济学研究方法论应用经济学研究方法论 钟甫宁钟甫宁南京农业大学经济管理学院南京农业大学经济管理学院2农业经济学的特点农业经济学的特点 Agricultural economics is “an exceptional example of a healthy balance between theoretical and empirical analysis agricultural economists demonstrated the effectiveness of a systematic combin

2、ation of theoretical approach with detailed factual analysis” -Wassily Leontief3研究方法论研究方法论教学大纲教学大纲 第一部分第一部分 应用经济学研究中的方法论问题应用经济学研究中的方法论问题一、一、 研究方法论的基本问题研究方法论的基本问题二、二、 经济学中几个重要的方法论问题经济学中几个重要的方法论问题三、三、 应用经济学的研究范围应用经济学的研究范围四、四、 常用的理论与经验模型常用的理论与经验模型五、五、 数据的整理与应用数据的整理与应用第二部分第二部分 应用经济学研究课题的设计应用经济学研究课题的设计一、

3、一、 什么是研究什么是研究二、二、 应用研究课题设计的框架应用研究课题设计的框架 4第一部分第一部分应用经济学研究中的方法论问题应用经济学研究中的方法论问题一、研究方法论的基本问题一、研究方法论的基本问题二、经济学中几个重要的方法论问题二、经济学中几个重要的方法论问题三、应用经济学的研究范围三、应用经济学的研究范围四、常用的理论与经验模型四、常用的理论与经验模型五、数据的整理与应用五、数据的整理与应用5一、研究方法论的基本问题一、研究方法论的基本问题（一）科学、理论、认识真理的途径（一）科学、理论、认识真理的途径1 1、什么是科学、什么是科学关于自然、社会和思维的知识体系以范畴、定理、定律等形

4、式反映现实世界多种现象的本质和运动规律的知识体系动态过程：增加、扩大上述知识体系的过程6一、研究方法论的基本问题一、研究方法论的基本问题（一）科学、理论、认识真理的途径（一）科学、理论、认识真理的途径2 2、什么是理论、什么是理论概念、原理的体系，概括地反映现实世界多种现象的本质和运动规律，系统化的理性认识对客观现象本质联系和运动规律的暂时的解释，尚未被推翻的假设可分为内核和外围（认识过程的局限性和被推翻的可能性 7一、研究方法论的基本问题一、研究方法论的基本问题（一）科学、理论、认识真理的途径（一）科学、理论、认识真理的途径3、认识真理的途径、认识真理的途径归纳：不能认识未知事物演绎：证真V

5、S证伪类推：认识全新事物的起点对称原理：不可缺少的最基本假设，但并不可靠8一、研究方法论的基本问题一、研究方法论的基本问题（二）研究方法与方法论（二）研究方法与方法论1 1、研究与研究方法、研究与研究方法研究：针对具体目标进行的系统的、受控制的调查和分析目的：认识客观世界的本质、发现现象之间的因果关系方法：描述性和分析性9一、研究方法论的基本问题一、研究方法论的基本问题（二）研究方法与方法论（二）研究方法与方法论2、研究方法论、研究方法论 对某一领域的一般研究途径的研究，对系统的、具有严密逻辑性的考察和分析问题的思路的研究，对逻辑思维框架的研究10一、研究方法论的基本问题一、研究方法论的基本问

6、题（二）研究方法与方法论（二）研究方法与方法论3、研究方法论涉及的主要问题、研究方法论涉及的主要问题考察问题的立场、提出问题的角度设计研究框架的思路确定判断结果的标准选择模型、数据和试验材料解释结果推导结论11二、经济学研究中的几个重要二、经济学研究中的几个重要的方法论问题的方法论问题（一）方法论的演变趋势（一）方法论的演变趋势1 1、1919世纪证真世纪证真2 2、2020世纪证伪世纪证伪3 3、实践中应用研究往往并非证伪、实践中应用研究往往并非证伪研究目的依赖理论基础内核和外围的区别12二、经济学研究中的几个重二、经济学研究中的几个重要的方法论问题要的方法论问题（二）新古典经济学的内核与外

7、围（二）新古典经济学的内核与外围1、内核（基本假设）、内核（基本假设）资源约束行为动机市场规则2 2、外围（具体原理、定理、定律、规、外围（具体原理、定理、定律、规律）律）13三、应用经济学的研究范围三、应用经济学的研究范围与内容与内容（一）经济学与管理学的区别（一）经济学与管理学的区别1、目标、目标社会福利 vs. 个别企业的利润2、服务对象、服务对象社会、政府 vs.个别企业3 3、实现目标的手段（基本主张）、实现目标的手段（基本主张）完全竞争 vs. 垄断、市场细分14三、应用经济学的研究范围三、应用经济学的研究范围与内容与内容（二）经济分析与财务分析的区别（二）经济分析与财务分析的区别

8、1、基本概念、基本概念广义的经济分析狭义的经济分析财务分析区别15三、应用经济学的研究范围三、应用经济学的研究范围与内容与内容（二）经济分析与财务分析的区别（二）经济分析与财务分析的区别2 2、内容与方法、内容与方法项目分析经营效果分析经济政策分析16四、常用理论与经验模型四、常用理论与经验模型（一）理论模型（一）理论模型1、局部均衡模型、局部均衡模型2、一般均衡模型、一般均衡模型3、投入产出模型、投入产出模型（二）经验模型（二）经验模型1、生产、生产 2、供应、供应 3、消费、消费 4、需求、需求5、市场均衡、市场均衡17四、常用理论与经验模型四、常用理论与经验模型（三）（三）ARIMA模型

9、模型1、常用回归模型存在的问题、常用回归模型存在的问题趋势与“漂移”趋势与波动确定的因果关系与随机波动的作用18四、常用理论与经验模型四、常用理论与经验模型（三）（三）ARIMA模型模型2、作用、作用用变量自身的变化说明变化的规律 模拟变量的随机变化过程预测变量未来的变化过程19四、常用理论与经验模型四、常用理论与经验模型（三）（三）ARIMA模型模型3、ARIMA(p,d,q)的的涵义涵义包含发展趋势（d）误差（随机变化）影响后续变量值（p）变量值本身影响后续变量值（q）20四、常用理论与经验模型四、常用理论与经验模型（三）（三）ARIMA模型模型4、ARIMA的数学形式与运用的数学形式与运

10、用首先检验并剔除发展趋势，使之简化为ARIMA(p,0,q)模型，简称ARMA模型：（以p = 2, q = 2为例） Yt = 1Yt-1 + 2Yt-2 + t + t-1t-I + t-2t-221四、常用理论与经验模型四、常用理论与经验模型（四）投资组合的选择（四）投资组合的选择1、风险的定义、风险的定义方差（标准差）、协方差2 2、对风险的偏好、对风险的偏好预期（平均）报酬与风险的平衡3 3、理性的选择、理性的选择自身目标的一致性22五、数据的整理和应用五、数据的整理和应用（一）变量的选择（一）变量的选择1、关键变量、关键变量(政策变量、控制变量）政策变量、控制变量）2、非关键变量（

11、与研究目标无直接关系）、非关键变量（与研究目标无直接关系）3、干扰变量、干扰变量4、随机变量、随机变量23五、数据的整理和应用五、数据的整理和应用（二）数据的可靠性（二）数据的可靠性（三）数据的适用性（三）数据的适用性（四）指数的应用（四）指数的应用（五）平均数的应用（五）平均数的应用24第二部分第二部分应用经济学研究课题的设计应用经济学研究课题的设计一、一、 什么是研究：回顾什么是研究：回顾二、二、 应用研究课题设计的框架应用研究课题设计的框架 25一、什么是研究？研究什么？一、什么是研究？研究什么？什么是研究什么是研究 -针对具体目标进行的系统的、受控制的调查和分析针对具体目标进行的系统的

12、、受控制的调查和分析 -获取新的可靠知识的系统方法获取新的可靠知识的系统方法研究什么研究什么 -人（以及人组成的经济组织）在经济活动中如何配人（以及人组成的经济组织）在经济活动中如何配置自己拥有或可支配的资源，在各种约束条件下实现置自己拥有或可支配的资源，在各种约束条件下实现自己的最大效用或利润；自己的最大效用或利润； -公共政策及其变化如何影响个人和经济组织的行为，公共政策及其变化如何影响个人和经济组织的行为，在他们依据自己可支配资源并且受限制于既定约束条在他们依据自己可支配资源并且受限制于既定约束条件追求最大效用或最大利润的同时，并且借助于他们件追求最大效用或最大利润的同时，并且借助于他们

13、追求自己最大效用或利润的行为，实现提高整个社会追求自己最大效用或利润的行为，实现提高整个社会资源配置的效率并且（或者）改善社会收入分配状况资源配置的效率并且（或者）改善社会收入分配状况的政策目标。的政策目标。26二、应用研究课题设计的框架二、应用研究课题设计的框架 （一）（一） 引言：问题、目标及假设引言：问题、目标及假设（二）（二） 文献综述与背景文献综述与背景（三）（三） 分析的框架分析的框架（四）（四） 理论模型（方法与程序）理论模型（方法与程序）（五）（五） 数据及其来源数据及其来源（六）（六） 项目的管理项目的管理（七）（七） 成果及其传播形式成果及其传播形式（八）（八） 预算预算（

14、九）（九） 主要人员简历主要人员简历 27（一）引言（一）引言问题问题 现实问题现实问题 VS 科学问题（人的行为）科学问题（人的行为）目标目标 具体目标具体目标 VS 科学目标（对人的行为的解科学目标（对人的行为的解释）释）假设假设 对不同条件下人的可能行为的假设，对条对不同条件下人的可能行为的假设，对条件件行为行为结果之间关系的需要验证的假结果之间关系的需要验证的假设。对假设的验证可以直接回答研究所涉设。对假设的验证可以直接回答研究所涉及的科学问题，也可以为现实问题的解决及的科学问题，也可以为现实问题的解决提供科学依据提供科学依据28（二）文献综述与背景（二）文献综述与背景文献综述的作用文

15、献综述的作用 引出并证明选题的意义；引出并证明选题的意义； 引出并证明分析框架的科学性与合理性；引出并证明分析框架的科学性与合理性； 引出并证明分析方法的科学性与合理性；引出并证明分析方法的科学性与合理性； 引出并证明研究所用材料的科学性与合理性引出并证明研究所用材料的科学性与合理性背景知识的作用背景知识的作用 同上同上29（三）分析的框架（三）分析的框架研究假设、文献综述和背景知识的综合研究假设、文献综述和背景知识的综合 前人对人的类似行为的描述及其依据的条件；前人对人的类似行为的描述及其依据的条件； 本研究的具体环境可能对人的行为有何影响；本研究的具体环境可能对人的行为有何影响； 拟采取的

16、政策对人的行为有何影响拟采取的政策对人的行为有何影响研究的思路（技术路线？）研究的思路（技术路线？） 从总体上把握研究的逻辑体系，说服读者按照这一从总体上把握研究的逻辑体系，说服读者按照这一思路得到的结果确实可以回答所要研究的科学问题思路得到的结果确实可以回答所要研究的科学问题并且对涉及的现实问题提供方案；并且对涉及的现实问题提供方案； 不是具体研究内容，也不是研究实施方案不是具体研究内容，也不是研究实施方案30（四）（四）理论模型（方法与程序）理论模型（方法与程序）从研究框架（基本假设、文献综述和从研究框架（基本假设、文献综述和背景知识）引出模型背景知识）引出模型讨论标准模型的适用性及必要的

17、修正讨论标准模型的适用性及必要的修正讨论变量及其可能影响讨论变量及其可能影响31（四）（四）数据及其来源数据及其来源各种变量的观察值是否存在各种变量的观察值是否存在各种变量的观察值是否可以获得各种变量的观察值是否可以获得各种变量的观察值从哪儿可以获得各种变量的观察值从哪儿可以获得可以获得的观察值是否与理论分析所可以获得的观察值是否与理论分析所需要的变量相符；如果不符，可以做需要的变量相符；如果不符，可以做什么样的修正，修正后是否基本符合什么样的修正，修正后是否基本符合需要需要32（六）项目的管理（六）项目的管理横向分工合作横向分工合作 分块实施计划：团队之间、子项目之间分块实施计划：团队之间、

18、子项目之间的相互关系；各部分的具体内容；与合作的相互关系；各部分的具体内容；与合作方的联系方的联系时间安排时间安排内部监控和财务管理内部监控和财务管理33问题是什么？问题是什么？必须是科学问题，实际问题仅仅是出发点研究的意义在于理论、框架和方法的改进，即科学认识的深化，而不是对实际问题得出的结论本身 为政府所作的对策建议；农业保险人的行为、可用资源、制约因素、作用机制 无公害蔬菜；劳工标准；统计误差 教育投资报酬与入学率；政府政策与粮食生产波动敬畏市场34 A fundamental question that referees and an editor will ask is whether your paper is ju