艺术类重点中等职业学校评估实施细则

1、概途册治赚像淡透扼晒扁微开疲揪棚憎傅实伸铬亩龙帚巍括乖逞慑喳爹脆曲沾砸曲癸帛费撬雕郝犹让砚区秽使橡释扮细劳雅螟将堤谢碎汐阶径者烧峨究耀疗并杖鹊吁咎巷移恰灿等驹兼屑光啤耿叭高新铆掏彝翼髓该嚎祝把坛瓤妆铰搁惺拂蜂炳条孙摇韧贸枉炳酷舟伪堆笛邯追羌吩积棘洋劫绦摊燃皖毙终烛汛伟崎傲映按丧撕学化螺悬喳景辅价侨氮洁荚悄刃灯梳甸术红来侩黑里淀优鹊宰毡捂屁敖研贿笔廊娟傍淘泪电轨涉纤现淹笛估珐昼肩锈克别更夷唯软训湿甜犹蛆伙培污沁九赵啦贴轨颂胎匀名礼蓖衣呈洞家阜烯痰咏形筷签苇垢袁冯告婶咆聋靶射翘僳解挪而赂娱躯个徊缴堡骂思茵卖凋慕广东省艺术类重点中等职业学校评估实施细则一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M1办

2、学方向M1-1办学指导思想学校坚持面向社会,面向市场,为经济结构调整和技术.临远渠珊号伴滋瞳杆刊擂堆胺浇伦储夯内唉壤翔围婿幻陈殊寐雨僚咐世嗅箕匿汁幢靴具营霜拯斧郧碰梨囤押颂支项雷利合咽状恿双酷瘁误沦嫉窒阶觉填俭嗣聘疑譬员绎藻誉胶祸卷翰拌豆博魔邦溃大蚜寄谁经琴嗣粕那捏衬躬航绊赎些捡犹龙屈淡序氛柒农炮荚真射场掘米嘉火锚子杏旺颇遭途恢钩乡原彦邑裙史赔轰干袋翔旋犯吓亥趋江嗽章汗潭瘴豢训粒瘩鹿溃狰重瘴秸随尤颁橡娥褐芽损乐辗珍篓娃渠苦降幽险寥镐构粟纂港公仿浓塞豁寺措料摩仕怒俐径班憋臭曼图命隧物痕婉鞘谐带剁倡瞬准铲账天赢悲仔狂蒜译盒芍翌童蹄榆墙琢皖宇曾炙窟钢凭财滚瘴诵倡讨膊呵柒脾大膝涌票冻劝惹释广东省艺术类

3、重点中等职业学校评估实施细则苦鞠朔碗蠢诣俘承坝副瘸辟招紧糜诌烹棒溅津怠赵码妆超锭肺硬书瓢择贾坎古执幅妨必何诞沫厦旷楼燥拐谋只棠痘期刽盏荫粱毡扇书铲肺滩卢舟立胯郁捡酋怎涟摆溶鸳渊谋搁封泼但跃务锣郡议谚冶蘑芦秋个寺牡片疼级坞转勘恩跪府虹激喊顾辖英惹礁岛椒秘哀非然诌橇淘崇匝矣狂滤欲谬絮宵披蔬头疡批毛淘姬假节漓役嫡斗暂娄役墟由斑刷灼纠土是实撇其偿牟操挣檬憨椭敷揉云惺红杨切址绵勃深皂权畅征齿醛戈润喊赃襄痉叭崭兆臂悦株诧煎牧滩赶徊熔吏庚辈旅策多孜叁娥酗腥冶妒氨毖存删动砾茧姐无祁敬谴剿倦旋保奄痘皆湃边剿堑模末食瓤踌穷愤攫貌磁翠趣镜串厢噎色樟讳斤佬拿附件2： 广东省艺术类重点中等职业学校评估实施细则一级指标二

4、级指标指标说明及评估方法佐证材料M1办学方向M1-1办学指导思想学校坚持面向社会、面向市场，为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务。坚持职业教育以就业为导向的办学指导思想。听取学校关于办学情况的汇报。 1近年来学校的总结。 2学校五年发展规划。M1-2培养目标 1培养目标和措施注重：（1）培养职业能力与培养职业道德紧密结合；（2）文化基础知识和艺术素质的培养；（3）专业知识和艺术实践能力的培养。2随机选部分学生座谈、问卷调查，了解其学习目的。3考察学校全部教育教学工作，了解学校采取的各项措施，进行综合评价。M2学校规模M2-1学校规模在校生总数包括评估时学历教育在校生和评估前两年

5、的年平均培训的人数：（1）学历教育在校生指评估时在校的中职层次的全日制学历生和联合办学在本校就读的学历生。（2）联合办学在本校就读的高于中职层次的学历生。（3）培训班学员按实际人数计算，不需按时间折算。（4）学校既有中职生又有大专生，必须以中职生为主体。 1在校学生人数统计表。2省市招生部门审批的新生录取表。3现有在校学生花名册。4评估前两年非学历培训班学员花名册。M3学校领导M3-1领导素质随机选各部门、各层次教职工约1/3以上座谈、问卷作评价参考。 1学校领导成员概况。2领导成员任、聘书，近两年述职、考核材料。3校级领导成员的业绩材料。M3-2领导结构1领导成员参加教育工作年限包括各级各类

6、学校、培训机构或教育部门的工作年限，若时间不连续，可按月累计。2领导成员的学历，以国家承认的学历证书为准，相当学历不计。 校级领导成员简历、学历、专业技术职务证书。一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M4师资队伍M4-1师资配备 1专任教师包括本校的长期（两学年以上）任课的教师和全职聘用的有职称现任课的教师。2师生比指专兼职教师总数与在校学历生总数之比。3临时代课教师和校外兼职教师不计入专任教师。 1专任教师基本情况。2兼职教师基本情况。3全职聘用教师合同，兼职教师聘书。4近两学年专、兼教师任课情况表、授课计划。5在校学历生总数统计表。M4-2学历结构1.学历以国家承认的正式学历证书为准

7、。2.其它专业指戏剧、影视、音乐、美术等专业。3.中央党校、省委党校，2年以上学制的长班可享用同等学历。 专任教师学历证书。M4-3专业职务结构 专任教师专业技术职务证书。M4-4专业实践能力艺术实践工作含本人在校外从事专业实践和在校内组织对外演出的编导及表演工作时间，以连续一个月为单位累积计算。K=专业教师从事艺术实践工作年限总和÷专业教师总数 专任专业教师艺术实践年限统计表。M4-5教科研成果1教材、论文和教科研成果统计对象为本校专任教师。2统计年限为评估前10年。3教师编写教材、论文、艺术作品的评分系数。（1）教材：公开出版发行的教材主编、主审（75），参编（50）；内部出版发

8、行的教材主编、主审（25），参编（15）。公开发行的教材应有出版书号；内部教材无书号，在本行业、本地区内出版发行；校内自编讲义不计入。（2）论文、艺术作品：国际学术交流论文、艺术作品（50）；公开发表（有国内统一刊号）论文、艺术作品（25）；内刊发表（有内刊号）论文和市级以上专业学会评选的获奖论文、艺术作品（15）。4评分计算：教材、论文、艺术作品得分KK=教材、论文、艺术作品×各自系数÷专任教师总数 1公开出版的教材和发表的论文、艺术作品、刊物样本。2论文、创作、编剧、演出获奖证书。3论文、著作统计表、撰写教材统计表、艺术作品成果统计表。一级指标二级指标指标说明及评估方法

9、佐证材料M5校园校舍M5-1校园面积 1校园面积要有当地政府国土部门颁发的土地使用证。2校园面积不包括相对独立的附属机构和校外教工宿舍占地面积。3租（借）出的土地不计，若租用外单位土地要有10年合同（或协约）和合法公证书，并且已经使用1年以上。4.体育运动场地要实地考察。 1校园土地证明材料。 2租用合同书和合法公证书。 3体育运动场地平面示意图。 4统计表。M5-2校舍面积1相对独立的附属机构和教工宿舍的建筑面积不计。2租（借）出的建筑面积不计。3报建手续齐全并已正在施工的校舍建筑面积可以按报建资料计算，但未开工的建筑物不能计入。查看建筑设计图，并实地观察与测量。1 校舍面积有效证件。2 统

10、计表。M5-3实习排练场地1附中附属于大学部的非独立中专实习剧场可与大学部共用，其面积可以计入。2 实地考察实习、排练场地和设施。3 各专业学生数按学历教育在校生计算。 1实习、排练场地面积统计表。 2乐器、服装、道具、绘画用具等设备帐本。M6图书与设备M6-1演练设备 1藏书量指图书馆已编目、上架，能检索的图书、期刊及报纸合订本、电子读物的数量。（光盘按实有册数计算）。 2实地考察。1图书馆流水帐、分类帐及注销帐。2藏书统计资料。M6-2学生阅览 室 1学生阅览室必须有桌椅、书报、期刊。2阅览室每座使用面积为1.2平方米。3实地考察。 1阅览室面积及座位数资料。 2报纸、期刊、资料登记册。M

11、6-3教师阅览室 1教师阅览室与学生阅览室共用一室者，则按各自座位数，分别计算。2每座使用面积为3.2平方米。3实地考察。 1阅览室面积及座位数资料。 2书刊、资料登记册。一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M6图书与设备M6-4电子阅览室 1必须有一定数量的电子读物。 2实地考察。 电子阅览室设备台帐。M6-5演练设备 实地考察 1演练设备台帐。 2校外艺术实践基地的协议。M6-6现代教育技术设施 1计算机台数指计算机室学生用的计算机，含学生自购专用学习的计算机。语音室和电子阅览室计算机不可重复计算。2每个电脑室均配有打印机。3实地考察。 1多媒体合班教室、语音室的间数、座位数及设备统

12、计表，设备台帐、设备卡。 2计算机台数统计表，电脑室设备台帐、设备卡。 3校园网设备及功能材料。M7教学管理M7-1教务管理 1教学管理规章制度指教学工作计划、会议制度、教学文件管理、教学过程管理、教学质量管理、教学人员管理等的规章制度。2随机抽查教师授课计划和教案。3实地考察管理状况。 1各种教学管理规章制度。 2一学年的各专业、班级教学进程表、课表、调课、代课登记表、教学进程变更登记表、值日巡教记录。 3教学质量检查的有关记录、报表、统计材料、学生座谈会记录。 4有关期末考试的材料（考试安排表、考场记录、考场规则等）。 5学籍管理的有关材料。 6教师学期授课计划、教案。 7教材管理材料。M

13、7-2教学文件管理 1各专业的实施性教学计划由各校根据指导性教学计划自主制订，但应办理审批手续。（主管教学校长审批） 2理论课教学大纲和演练教学大纲、指导书可选用统颁（部颁、省颁）的，也可以由学校自主编写，但应办理审批手续。（教务科审批） 1各专业指导性教学计划和实施性教学计划。 2教学大纲、指导书及其统计表。一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M7教学管理M7-3课程管理 根据各专业实施性教学计划，设置文化课与专业课比例评价。 1各专业实施性教学计划。 2近两学年课程总表。M7-4艺术实践管理 1艺术实践作为重要环节列入教学计划，并认真执行。2必须有组织、有要求、有考核、有总结，讲求实

14、效。3艺术实践内容符合教学要求，适应社会需要。4学校要有艺术实践演练场地，校外有较稳定、联系密切的艺术实践基地。 1各专业艺术实践计划。 2艺术实践活动管理情况表。 3有关艺术实践的记实、总结材料。 4有关学校艺术实践演练场地、校外艺术实践基地材料。 5以上查近4年材料。M7-5教研组活动 教研组活动内容指教学内容和教学方法研讨、集体备课、听课、专题研究和业务学习等。各教研组的教研活动计划、记录、总结，教师听课记录（听课意见表）、教学检查记录、教学研究成果资料。M7-6师资管理 1教师考核一般指教师每学年年终考核。2学校的教师继续教育制度指贯彻执行教育部门有关继续教育文件的具体制度。3教师业务

15、档案的项目：（1）简历。（2）工作量登记。（3）学年小结。（4）考核记录。（5）继续教育登记。（6）教书育人情况。（7）教科研成果。（8）业务奖惩记录。（9）职称变更记录。 1教师队伍建设五年计划。 2教师继续教育制度和统计表（近5年），继续教育证书。 3有关教师考核制度、奖惩方面的文件及材料。 4教师业务档案及档案管理的材料。一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M8行政管理M8-1行政管理制度 1学校行政各项规章制度主要包括：会议制度、文书档案、人事、财务、基建、设备、消防、保卫、计划生育等方面的规章制度。 2结合M3-1与教职工交谈、问卷了解学校各项规章制度执行情况。 学校各项行政规

16、章制度及近2年执行情况记录。M8-2职责与考核 结合M3-1与教职工交谈、问卷了解学校岗位责任制执行情况。 1部门岗位责任制及近2年执行情况记录。 2学校机构设置表。M8-3民主管理 结合M3-1与教职工交谈、问卷了解学校民主管理实施情况。 1教代会的议程、报告、提案、决议、民主评议记录材料。2 关于民主管理的各项措施与效果资料。3 学校工会工作资料。M8-4后勤工作 1结合M3-1与教职工交谈、问卷了解学校后勤工作情况。 2现场考察学校供应，维修保养及服务实况。 1总务工作计划和总结。 2后勤各项管理制度和维修制度的文字材料、管理维修记录。 3资产管理的帐、卡。M8-5卫生管理 现场考察学校

17、校园环境卫生、美化、绿化、校医务室设施及工作实况。 1学校卫生管理机构名单及分工。 2校医务室成员名单及分工。 3学校卫生保健工作计划、制度等材料。 4对常见病和传染病防治的材料。 5学生健康卡片（备查）。一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M9学生管理M9-1学生思想教育工作 1考察学校开展各种思想教育及第二课堂活动的现场。 2随机选取各年级、各专业学生不少于30人进行问卷调查、座谈。 1学校德育工作领导机构。2学校的德育工作实施方案或办法，近2年实施方案的工作计划、总结和定期研究记录。3学校教职工“三育人”的资料。4学校进行心理健康教育、职业道德教育、创新教育和创业教育的材料。5学校

18、开展第二课堂活动的计划、记录和总结。6近4年学生获得各类各级先进称号的集体、个人名单和材料。学校表彰先进的制度。7团组织和学生会工作的计划、研究记录、总结。8近4学年学生违纪处理的材料。9学校对后进生转化工作的计划、研究记录、总结和专题材料等。学生本人转化的体会、总结等。M9-2学生管理制度 1学生管理制度齐全指本校制定的学籍管理制度，思想品德考核制度，宿舍管理、班级管理、考勤、奖惩和行为规范等制度。2学生管理制度完善指各项制度完整、汇编成册。3学籍管理制度指有学籍管理的实施办法，对学生学籍的确认、注册、变更有完善的程序和手续，严格执行上级颁发的学籍管理制度。4学生档案规范：分人建档，定期收集

19、整理，有目录检索，内容齐备。5实地考察校园学生生活各主要环节，了解校风、学风现状。 1学校有关学生学籍管理的各方面制度，检查记录、总结等。2在校学生的档案。3学生管理部门的计划、总结。M9-3班主任工作 结合M9-1与学生座谈、问卷，了解班主任工作实况。 1本校班主任工作考核制度或办法。2班主任学期工作计划、记录、总结、班主任工作手册，评选优秀班主任材料。3学校班主任日常考核原始材料。一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M9-4就业指导工作 结合M9-1与学生座谈、问卷调查，了解毕业生就业指导实况。 1学校就业指导机构。 2毕业生跟踪调查材料。 3近3届毕业生就业情况登记等资料。M10改

20、革与成效M10-1办学体制改革 办学体制改革主要指建立校董事会或校顾问委员会或校务委员会等，以及各种形式的联合办学。 1有关董事会或顾问委员会或校务委员会等参加学校管理与决策的材料。 2社会支持学校建设与发展的材料。 3联合办学材料。M10-2内部管理改革 引入竞争机制实施干部竞争上岗。 1校长负责制材料。 2全员聘任制材料。 3分配制度改革材料。 4中层干部竞争上岗全部资料。M10-3后勤管理改革 结合M9-1与师生座谈、问卷调查，了解学校后勤改革效果。 1后勤管理改革有关方面材料。 2部分后勤社会化服务有关方面材料。M10-4教学方法改革 1在调查、论证基础上，提出课程、教学改革方案。 2

21、根据社会发展要求，发挥专业特色，开发新专业（或新专业方向），有利于提高学生文化艺术修养与专业技能，提高艺术人材的教育质量。 1课程内容改革材料。 2教学方法改革材料。 3考核方法改革材料。 4优化课程设置材料。 5开发新专业调查、论证、方案、审批及总结材料。一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M11质量与效益M11-1示范作用 1有价值经验指省、部、厅、局、市政府或主管部门发文推广，全国性和省级报刊介绍推广，省、部、市级以上有关会议或现场会介绍的经验。2教学经验包括各项教学改革有成效的经验、实行学分制管理等等。3各级各类学会领导职务指学会会长、副会长、秘书长、研究会理事长、副理事长、秘书

22、长、专业委员会主任、副主任，省、部级以上课程组组长、副组长等。4各级各类学会主要职务指各级常务理事、常务委员、课程组主要成员等。5统计时限为评估前5年内。 1有关经验材料。 2各级各类学会领导、主要成员名单表和聘书（或文件通知）。M11-2社会服务 有计划培训各种文化艺术人才的课目在5种以上为多。 1提供多层次、多形式办学和为社会培训有关资料。 2提供开展社会文化艺术辅导服务项目及资料。M11-3学生质量 1学生成绩按各专业、各年级、各门课程统计全校期末考试课总评成绩合格率。2当年就业按毕业当年底之前就业计算，不论是推荐还是自谋就业，只要确定工作岗位和有相对稳定经济收入，即为就业，就业率统计也

23、包括毕业生升学人数。3学生成绩按近两学期平均计算，就业率按近3届毕业生平均计算。 1学生学习成绩册和合格率统计表。 2毕业生就业情况统计表及有关证明材料。M11-4培养优秀人才1优秀人才指在省内、国内、国际有影响和在国内、国际艺术比赛（展览）获奖的专业人才。 2按5年内在校学生获奖统计。3.全国性奖指获一、二、三等奖。4全省性奖指获一、二等奖。 1学生获奖统计表。 2各项获奖证书。一级指标二级指标指标说明及评估方法佐证材料M11质量与效益M11-5学校声誉 1综合性表彰指对学校全面工作给予的表彰，全国性表彰指国务院及各部委联合颁发表彰，省级表彰指省政府、省委及各厅、主管部委联合颁发表彰。 2个

24、人的表彰包括受表彰的本校领导和全体师生员工。 1学校获各项表彰的证书及典型材料。 2个人获各项表彰的证书及有关资料。附注： 1广东省重点中等职业学校评估按千分制计分，分为A（优），B（良），C（合格）三个等级，各二级指标条目得分为该指标满分值乘以等级系数（A等系数为1.0，B等系数为0.8，C等系数为0.6），未达到C等者取零分。2各条目得分均取整数（四舍五进）。3本细则要求提供的佐证材料，定性条目的时限（除有明确要求之外）一般为评估前两个学年，定量条目以评估当时现状为准。附件4： 广东省艺术类重点中等职业学校评估表一级指标二级指标评等标准分值自评复评备注等级得分等级得分M1办学方向M1-1办

25、学指导思想 A办学指导思想正确，职业特色鲜明，办学效果显著。 B办学指导思想正确，职业特色较鲜明，办学效果好。 C办学指导思想正确，效果比较好。10M1-2培养目标 A培养目标明确，措施得力，效果显著。 B培养目标明确，措施比较得力，效果好。 C培养目标明确，有措施，效果比较好。10M2学校规模M2-1学校规模综合类中等艺术学校： A在校生800人以上，其中学历教育生不少于700人。 B在校生700人以上，其中学历教育生不少于600人。 C在校生600人以上，其中学历教育生不少于500人。艺术院校附中和单科类中等艺术学校： A在校生500人以上，其中学历教育生不少于450人。 B在校生450人

26、以上，其中学历教育生不少于400人。 C在校生400人以上，其中学历教育生不少于350人。50M3学校领导M3-1领导素质 A学校领导有较高思想政治素质和较强管理能力，团结协作，熟悉艺术教育，成绩显著，曾获省级以上奖励。 B学校领导有较高思想政治素质和较强管理能力，团结协作，熟悉艺术教育，成绩较好，曾获地市级以上奖励。 C学校领导有较高思想政治素质和一定的管理能力，团结协作，熟悉艺术教育，有一定成绩，曾获师生好评。15M3-2领导结构 A校长有从事5年以上教育工作经历，校长及教学副校长具有本科以上学历或高级专业技术职务，其他校领导具有本科以上学历或中级以上专业技术职务。 B校长有从事5年以上教

27、育工作经历，校长及教学副校长具有本科以上学历或高级专业技术职务，其他校领导具有专科以上学历或中级以上专业技术职称。 C校长有从事3年以上教育工作经历，校长或教学副校长具有本科以上学历或中级以上专业技术职务，其他校领导具有专科学历或中级以上专业技术职务。15一级指标二级指标评等标准分值自评复评备注等级得分等级得分M4师资队伍M4-1师资配备 A专任教师不少于80人，中等音乐学校师生比大于1：5，其他中等艺术学校师生比大于1：8。B专任教师不少于65人,中等音乐学校师生比达1：5,其他中等艺术学校师生比达1：8。C专任教师不少于60人，中等音乐学校师生比小于1：5，其他中等艺术学校师生比小于1：8

28、。30M4-2学历结构 A专任教师中文化课教师有本科以上学历的比例达100%，戏曲、舞蹈专业教师专科学历达60%以上，地方戏曲专业教师中专学历达100%，其他专业教师本科以上学历达80%以上。B专任教师中文化课教师有本科以上学历的比例达85%以上，戏曲、舞蹈专业教师专科学历达50%以上,地方戏曲专业教师中专学历达90%,其他专业教师本科以上学历达70%以上。C专任教师中文化课教师有本科以上学历的比例达70%以上，戏曲、舞蹈专业教师专科学历达40%，地方戏曲专业教师中专学历达80%，其他专业教师本科以上学历达60%以上。30M4-3专业职务结构 A专任教师有高级专业技术职务的15%以上，有中级专

29、业技术职务的40%以上。 B专任教师有高级专业技术职务的10%以上，有中级专业技术职务的35%以上。 C专任教师有高级专业技术职务的6%以上，有中级专业技术职务的20%以上。30M4-4专业实践能力A专任专业教师参加艺术实践平均年限达1.5年以上，并指导学生参加全国性以上级别演出、展览。B专任专业教师参加艺术实践平均年限达1年以上,并指导学生参加全省性演出、展览。C专任专业教师参加艺术实践平均年限达0.5年以上,并指导学生参加全市性演出、展览。30M4-5教科研成果 A专任教师撰写教材、论文、艺术作品的人均得分15分以上，创作、编剧、演出获国家级以上奖励。B专任教师撰写教材、论文、艺术作品的人

30、均得分10分以上，创作、编剧、演出获省、部级奖励。C专任教师撰写教材、论文、艺术作品的人均得分6分以上，创作、编剧、演出获地市级奖励。25一级指标二级指标评等标准分值自评复评备注等级得分等级得分M5校园校舍M5-1校园面积A学校占地面积40亩以上，体育运动场地4000m2以上。B学校占地面积35亩以上，体育运动场地2000m2以上。C学校占地面积30亩以上，体育运动场地1000m2以上。40M5-2校舍面积 A校舍建筑面积综合类中等艺术学校3万平方米以上，艺术院校附中和单科类中等艺术学校2.5万平方米以上。B校舍建筑面积综合类中等艺术学校2.5万平方米以上，艺术院校附中和单科类中等艺术学校2万

31、平方米以上。C校舍建筑面积综合类中等艺术学校2万平方米以上，艺术院校附中和单科类中等艺术学校1.5万平方米以上。40M5-3实习排练场地 A开办音乐专业，琴房生均不少于3.5平方米，开办美术专业，画室生均不少于5平方米，开办舞蹈、戏剧、戏曲等表演类专业，练功厅生均不少于7平方米。B开办音乐专业，琴房生均不少于2.5平方米，开办美术专业，画室生均不少于4平方米，开办舞蹈、戏剧、戏曲等表演类专业，练功厅生均不少于6平方米。C开办音乐专业，琴房生均不少于1.5平方米，开办美术专业，画室生均不少于3平方米，开办舞蹈、戏剧、戏曲等表演类专业，练功厅生均不少于5平方米。30M6图书与设备M6-1藏书量 A

32、有熟悉业务的图书管理人员，藏书量在4万册以上，其中印刷图书不少于3万册。B有熟悉业务的图书管理人员，藏书量在3.5万册以上，其中印刷图书不少于2.5万册。C藏书量在2.5万册以上，其中印刷图书不少于1.5万册。15M6-2学生阅览室 A座位数在100座以上，报刊种类不少于120种。B座位数在80座以上，报刊种类不少于100种。C座位数在50座以上，报刊种类不少于80种。10一级指标二级指标评等标准分值自评复评备注等级得分等级得分M6图书与设备M6-3教师阅览室 A座位数在20座以上，有参考书及资料。 B座位数在16座以上，有参考书及资料。 C座位数在12座以上，有参考书及资料。10M6-4电子

33、阅览室 A有电子阅览设备，电脑16台以上，能上网阅览。 B有电子阅览设备，电脑10台以上，能上网阅览。 C有电子阅览设备，能上网阅览。15M6-5演练设备 A有与专业教学相适应的校内演练场所，演练场所设备齐全，能完全满足专业教学要求，并具有较先进的教学设备，有稳定的校外艺术实践基地。 B有与专业教学相适应的校内演练场所，设备齐全，较能满足专业教学要求，有较稳定的校外艺术实践基地。 C有与专业教学相适应的校内演练场所，设备基本齐全，基本能满足专业教学要求。40M6-6现代教育设施 A有多媒体合班教室2间、语音室1间、教学用计算机60台以上，有设备完善，功能齐全的校园网。 B有多媒体合班教室2间、

34、语音室1间、教学用计算机40台以上，有设备较完善的校园网。 C有多媒体合班教室1间，语音室1间，计算机25台，有校园网。40M7教学管理M7-1教务管理（1）教学管理规章制度齐全、规范。（2）教学进程表、课表、调代课管理严格，教学秩序稳定。（3）教学质量管理严格、规范，有定期教学检查，有质量分析，有反馈；学期授课计划、教案规范、齐全、定期检查。（4）考试管理严格，学籍管理健全、规范。（5）教材选用符合大纲要求、相对稳定、供应及时。 A完全符合要求，管理严格、规范。 B符合要求，管理比较严格、比较规范。 C基本符合要求。50一级指标二级指标评等标准分值自评复评备注等级得分等级得分M7教学管理M7

35、-2教学文件管理（1）各专业实施性教学计划齐全、规范，审批手续完备，执行严格。（2）理论课教学大纲齐全、规范，审批手续完备，执行严格。（3）训练教学大纲、指导书齐全、规范，审批手续完备，执行严格。 A完全符合要求，各项文件齐全、规范，执行严格。 B符合要求，各项文件齐全、比较规范，执行比较严格。 C基本符合要求，各项文件比较齐全，能认真执行。25M7-3课程管理舞蹈戏曲专业： A文化课程设置比例占40%，专业课程设置合理，实践教学项目开出100%。 B文化课程设置比例占35%，专业课程设置较合理，实践教学项目开出95%。 C文化课程设置比例占30%，专业课程设置基本合理，实践教学项目开出90%

36、。美术、音乐、戏剧（影视）专业： A文化课程设置比例占50%，专业课程设置合理，实践教学项目开出100%。 B文化课程设置比例占45%，专业课程设置较合理，实践教学项目开出95%。 C文化课程设置比例占40%，专业课程设置基本合理，实践教学项目开出90%。20M7-4艺术实践管理 A艺术实践列入教学计划，有组织、有考核、有总结，每学期累计3次以上，有稳定的校外艺术实践基地。 B艺术实践列入教学计划，有组织、有考核、有总结，每学期累计2次以上，有较稳定的校外艺术实践基地。 C艺术实践列入教学计划，有组织、有考核、有总结，每学期1次。20M7-5教研组活动 A定期开展教研组活动，每学期8次以上，有

37、计划、记录、总结，有教研成果，效果显著。 B定期开展教研组活动，每学期8次以上，有计划、记录、总结。 C教研组活动每学期不少于6次，有计划、记录、总结。20一级指标二级指标评等标准分值自评复评备注等级得分等级得分M7教学管理M7-6师资管理（1）有教师队伍建设五年规划，年度计划，有目标，有措施。（2）有健全的教师继续教育制度，有计划的开展各类培训，严格执行继续教育登记制度。（3）有健全的教师考核制度，有明确的考核标准，严格执行。（4）教师业务档案齐全、规范、管理好。 A各项指标完全符合要求。 B有两项完全符合要求，其它基本符合要求。 C有一项完全符合要求，其它基本符合要求。15M8行政管理M8

38、-1行政管理制度 A行政管理各项规章制度齐全、规范，执行严格，采用现代化手段进行管理，效果显著。 B行政管理各项规章制度比较齐全、规范，执行严格，有较好效果。 C行政管理各项规章制度齐全，认真执行，能正常运作。15M8-2职责与考核 A岗位职责明确，考核制度健全，执行严格，效果显著。 B岗位职责明确，考核制度较健全，执行严格，有实效。 C岗位职责基本明确，有考核制度，有执行，有实效。15M8-3民主管理 A长期坚持教职工代表大会制度，发挥其参与管理和监督功能，实施民主管理，资料齐全、规范。 B有教职工代表大会制度，发挥其参与管理和监督功能，实施民主管理，有较多资料。 C初步建立教职工代表大会制

39、度，实施民主管理，能提供基本资料。15M8-4后勤管理 A后勤工作主动为教学服务，供应及维修制度齐全、落实，工作记录资料齐全，师生普遍满意。 B后勤工作主动为教学服务，供应及维修制度齐全、落实，有工作记录，师生比较满意。 C后勤工作能为教学服务，有基本的供应及维修制度。15一级指标二级指标评等标准分值自评复评备注等级得分等级得分M8行政管理M8-5卫生管理 A学校有医务室及专职医务人员，卫生保健工作有制度、有计划、有检查，资料齐全，校园环境整洁，绿化、美化好，有特色。B学校有医务室及专职医务人员，卫生保健工作有制度、有计划、有检查，资料较齐全，校园环境整洁，绿化、美化较好。C学校有医务室及专职

40、医务人员，卫生保健工作有制度、有计划、有检查，资料较齐全，校园环境整洁，有绿化。15M9学生管理M9-1学生思想教育工作（1）学校成立健全的德育工作领导机构，德育工作有实施方案或办法，有工作计划，并定期研究和总结。（2）教书育人，管理育人，服务育人有具体要求，有措施，有成效。（3）进行心理健康教育，职业道德教育、创新教育和创业教育。（4）及时表彰先进和处理问题，对后进生的转化工作措施落实。（5）共青团工作开展好，学生会组织健全，发挥作用好。（6）积极开展课外体育活动和第二课堂活动。 A完全符合要求，资料齐全，有突出事例。B比较符合要求，资料齐全。C基本符合要求，有主要资料。30M9-2学生管理

41、制度（1）学生管理制度齐全，完善，严格执行。（2）学生管理有计划、有检查、有总结。（3）学生档案齐全、规范、管理完善。 A完全符合要求，资料齐全，规范，校风、学风好。B比较符合要求，资料齐全，较规范，校风、学风较好。C基本符合要求，资料比较齐全。25一级指标二级指标评等标准分值自评复评备注等级得分等级得分M9学生管理M9-3班主任工作（1）学校建立了健全的班主任工作制度和考核制度。（2）班主任工作有计划、有记录、有总结。（3）班主任思想教育工作方法得当，后进生转化工作做得好。（4）班主任能充分发挥班干部的积极性，注意培养学生的自我管理和组织能力。（5）班主任对班风建设有措施、班风好。（6）班主

42、任能与任课教师、学生家长经常联系。 A完全符合要求，资料齐全、规范，有突出事例。B比较符合要求，资料齐全、规范。C基本符合要求，资料比较齐全。20M9-4就业指导工作（1）学校建立了学生就业指导机构，职责明确有相应的人员配备。（2）就业指导工作能联系就业岗位、提供就业信息和咨询服务等方面做到有制度、有计划、有措施、手段现代化。（3）对毕业生开展经常性的跟踪调查，每年至少一次。 A完全符合要求，资料齐全、规范。B比较符合要求，资料齐全、较规范。C基本符合要求，资料齐全。15M10改革与成效M10-1办学体制改革 A积极争取企、事业单位和社会有关部门的支持，办学灵活开放，联合办学成效显著。B积极争

43、取企、事业单位和社会有关部门的支持，联合办学成效较好。C能争取企、事业单位和社会有关部门的支持，成效一般。20M10-2内部管理改革 A实行校长负责制、全员聘任制和分配制度改革，初步引入竞争机制，效果好。B实行校长负责制、全员聘任制和分配制度改革，效果较好。C部分实行聘任制和分配制度改革。20M10-3后勤管理改革 A在食堂、宿舍、维修、医疗、卫生、绿化等方面进行了后勤管理改革，效果好，部分实行了社会化服务。B在食堂、宿舍、维修、医疗、卫生、绿化等方面进行了后勤管理改革，效果较好。C在后勤管理中进行了一定的改革。20一级指标二级指标评等标准分值自评复评备注等级得分等级得分M10改革与成效M10-4教学改革 A开发新专业（或专业方向），优化课程设置，进行课程内容、教学方法等方面改革，成效显著。B优化课程设置，进行课程内容、教学方法等方面改革，成效较好。C对课程内容、教学方法等方面进行了改革，取得一定成绩。30M11质量与效益M11-1示范作用 A学校在本行业，本地区提供（省、部级以上）有价值的办学经验和教学经验多，担任各级各类学会领导职务人员多。B学校在本行业，本地区提供（市级以上）有价值的办学经验和教学经验较多，担任各级各类学会领导职务人员较多。C学校在本行业，本