影子学习阶段总结

1、影子学习阶段总结 影子学习阶段总结 国培计划影子研修阶段总结 时光如流水，转眼间，为期一个月的影子研修结束了。回想这一个月，我感觉天天都是充实的，天天都能感受到思想火花的冲击。依照渝中区影子培训学员研修安排，我和六位学员荣幸地来到了重庆市大同实验小学，这个月我们和指导老师一块儿，就教材解读、课堂教学、教学评价这三个方面进行了研修。我进一步熟悉了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不够，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。 一、解读教材，走近有

2、效教学。 作为一名教师，在教学前首先要读懂教材。在影子培训的第一个阶段，我们三人小组在指导老师的引领下就7的乘法口诀进行了解读。从学习课标、了解教材体系、通读整册教材到细读本节教学内容；从明确教学目标、教什么、怎么教、为什么这样教、其内容蕴含着哪些数学思想方法、每道例题的生长点和孕伏点是什么到习题是怎样编排的、学生在哪些地方可能碰到困难、可能会犯怎样的错误都一一进行了解读。在以前十年的教学中，我经常都只是在上课前看看本节课所教内容、翻翻教参，从未心得过教材竟有这样的深度。突然有种豁然开朗的感觉，只在真正读懂了教材，才有可能正确地“用教材教，才干实现教学内容、教学方法与教学手段的完美统一，才干实

3、现教材的普遍性与学生的特别性的有机结合，从而充分调动教学双方的积极性，让教学更有效。 二、有效课堂，提升教学智慧。 在影子培训的第二阶段，我们六个学员一起参加了大同小学的校本教研活动，观摩了指导老师王蓉老师执教的9的乘法口诀学习课、刑丽菊老师执教的平行四边形的面积以及青年教师王佳老师执教的有序的搭配、鞠亚莉老师执教的除数是两位数的除法整理与复习、张霞老师执教的三角形的面积、许茂琳老师执教的鸡兔同笼等展示课，真正感受到什么是有效的课堂。在这些课堂中，教学不仅有广度，还有深度，更有厚度。大家感受到数学确实与学生熟悉的生活紧密相连，数学课堂充满了生命的活力。 走进王蓉老师的课，简单、朴实、扎实，教学

4、体现松紧有度，让我真正理解了“俯下身去，与孩子一起学习，课堂真正成为学生表现自己才华的舞台。 走进刑丽菊老师的课，干净、利落，用她充满活力地热情感染着学生，也感染着我们，她对我们说，制定好你课堂的每一个环节，哪怕是每一句话也要制定，更要依据自己的特长制定课的亮点。 三、学员汇报，促进专业发展。 这次研修期间，我们每个学员都上了一节汇报课，两个小组分别进行同课异构。我们小组上的是人教版二年级上数学广角，上完课指导老师和学员们趁热打铁马上议课，给我们互相交流的机会。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西，让我感觉也是最有效率的。反思自己的课堂，在课堂上我注重了尊重学生，以学

5、生为主体，做到了语言简洁干净，提问有效。但是，当学生出现了我没有预设到的一种不是很简便的搭配方法时，我没有及时给予评价，更没有找出其合理性给予激励。这反映了我的教学机智有待强化，学科知识还不够，对学生的学情了解不深。在以后的教学中，还需多多学习、时时反思，只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己的才干，不断进步。 四、交流经验，分享研修收获。 在影子培训的最后阶段，分到渝中区的所有学员都来到渝中区进修学院，交流三人小组合作编制的单元试卷和小讲座。在编制试卷的过程中，我们才明白了出题也并非易事，要合计的方方面面的问题太多了，没有对课标和教材的准确把握，没有对学生知识

6、与经验的仔细分析，是不可能编制出一套好的试卷的。每个小组在交流试卷时，从单元内容、知识点、学习目标要求、考查浮现形式、考查目的、难易度分值比例到每一题的制定目的都一一进行了解说，让我学会了出试卷，甚至于出平常的学习题，不但要注重学生重点知识的考查，也要注重对学生能力与所学数学思想方法的考查。最后一个任务是每个小组派一名学员讲一个小讲座，有的是与我们分享自己的教育教学经验，有的是与大家交流培训的心得在分享与交流的过程中，大家也收获着快乐。 虽然影子研修培训期间的学习已经结束，但终身学习还在持续，学无止境，身为一名教师，必须不断在学习中、在教学中反思自己。我一定将学到的知识运用于教育教学施行中去，

7、让培训的硕果在教育事业的发展中大放光彩。 莲山课件原文地址： 扩大阅读：影子研修学习总结1 “影子研修学习总结 北流市新圩镇中心小学谭丽 影子研修是我们这次“国培计划的第二个阶段。该阶段让我们能以更宽阔的视野去看待自己的教育教学工作。通过该阶段的培训我学到了许多提升自身教学水平的方法。明白了“爱是教育永恒的主题。通过影子研修我知道了怎样更好地爱学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长，现就本阶段的研修做一个简要的总结：10月19日，201*“国培计划小学语文、数学教师置换脱产培训班的学员一行18人来到了玉林市玉州区实验一小。开始了为期一周的“影子研修学习。我们二人一个小组。我们组的指导教师

8、是一位认真、负责、具有极深责任心的谢善彬老师。谢善彬老师的言谈举止无不投射出他深厚的教学功底，让我由衷的佩服，他的课平实而有效、人也是非常真诚实在的。回想这一周，我觉得每一天都是充实的。虽然我们每一天只听一节课，但每一天都能感到自己的思想受到了冲击。通过研修我进一步反思了自己在以往工作中的不够，在教学过程中还存在着太多的问题。但这段时间我也有了很大的收获：一、解读文本、走进课堂在研修中我们从明确教学目标，教什么、怎样教，为什么这样教，其内容蕴含着哪些数学教学思想方法等各方面进行了解读。懂得了只有真正读懂了教材，才有可能正确的“用教材教，才干实现教学内容、教学方法和教学手段的统一。走进谢老师的课

9、堂简单而朴实，教学体现松、紧结合，让我真正理解“以学生为主体，教师为主导的新课改理念，学生真正成了课堂的表演者。二、教学制定和教学方法的转变通过听了谢老师的一个星期的课后，我熟悉到了新的教学方法和制定的新理念。首先：要革新。教学是一种技术，而更是一种艺术。只有教师的教学方法新颖，学生的兴趣才会深厚。但我们却过度重视学生的学习成绩而忽视了教学的艺术性。虽说是在减负，但实际学生的课业负担还很重。其次：要清楚。教学思路、过程要清楚，这首先取决于老师的基本功。基本功扎实了，教学也就成功了一半。另外，还要在备课时进行大量充分的准备，理清教学思路。 虽然影子研修培训期间的学习已经结束，但终身学习还在持续，学无止境，身为