学校继续教育培训年度总结

1、学校继续教育培训年度总结 学校持续教育培训年度总结 xx年，我校结合学校的实际状况，依据教育局和教师进修学校的工作安排，确立以校为本的教师持续教育工作体系，创造性地开展卓有成效的教师持续教育活动，促进了教师队伍的整体水平、素养有了大幅度的提升，学校发生了庞大的变化。 一、提升熟悉，强化过程管理，促进教师队伍整体素养全面提升。1、校领导班子认真学习统一思想，提升对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的熟悉，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素养的构成特点，从学校实际出发建立起以校长为组长，校长亲自抓，由教导处具体实施的教师持续教育工作领导小组，保持“专人负责、分工明确、分层培训、分类

2、推动、高效务实的教师持续教育工作原则，确立形成了“教师持续教育工作网络，制定了“通识教育与分层次校本教师教育的培训方案。2、学校在不断总结工作经验的同时，更加注重教师持续教育工作科学、规范、实效的过程管理，把提升教师队伍整体素养作为学校发展的大计来抓。每学期，校持续教育领导小组以市区教师持续教育内容为支柱，定期研究学校的教师和学生的实际状况，有目的、有计划地开展教师持续教育活动，依据不同层次教师对持续教育的需求，设立不同的内容，采用专题系列培训、比赛、自学辅导等多种形式开展教师持续教育活动，使教师的业务学习常学常新，与时俱进，适应教育发展和社会进步对教师的需求。严格检查，注重过程管理，建立教师

3、持续教育个人档案，具体记载了每学期教师参加持续教育活动的资料，包括课后反思、论文、学习体会、教学点滴及研究的原始资料等。 3、调查反馈，整体规划。随着时间的发展，总会有新思想，新知识的不断出现，为此，在实施计划过程中，对出现的新状况及时调查持续教育内容，从长远的角度确定教师的发展方向，尊重教师的个性，每个人都制定自身发展计划，确定活动内容，与时俱进，走自身特色发展的道路。二、积极开展各种教育培训活动1、强化教师职业道德培训 开展以理论培训、思想教育、经验交流、制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施中小学教师职业道德的要求，全面强化教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广

4、泛开展教师职业道德教育和宣扬，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹利用升旗仪式、政治学习介绍、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“xxxx教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了优良的效果。2、“三新教育的培训 “三新教育，即新理念、新教材、新课程的培训，以实施素养教育理念为核心，按照“先培训、后上岗；不培训、不上岗的原则，有计划地组织实施教师新课程培训，提升其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学制定与典型案例分析，学习走进新课程和中小学教师心理健康教育等书籍，并聘请了十三中学副校长谢娟做新课

5、改专题培训、东明小学程欣老师的骨干班主任经验介绍、张玉生校长的研究性学习专题讲座等专题培训，强调了理论与实际相结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观，加强广大教师实施素养教育的自觉性和主动性，提升实施素养教育的思想意识、理论水平和施行能力。新理念更是贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中，使我校的教育教学水平有了一定的提升。 扩大阅读：学校持续教育工作总结 201*201*学年度第二学期 学校持续教育工作总结 上学期，我校认真贯彻县教师学校师训部的昌图县教师持续教育工作指导看法、及上级其它有关文件精神，以提

6、升教师实施素养教育的能力和水平为重点；以提升教师整体素养，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养革新精神和施行能力为目的；保持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教，注重质量和效益为原则；进一步明确目标，强化管理，保证持续教育工作积极、稳妥地正常开展，收到了一定的成效。现将本学期学校开展持续教育工作的状况总结如下。一、主要工作 1、抓实教师的业务学习活动 按县有关部门的要求强化了校本培训公共课师德教育和基础教育课程改革的培训。各教研组每周都要举行新课程教学法的培训活动和教育教学新理念的学习活动。各教研组教师认真学习了学科新课程教学法，每人写了60页以上的读书笔记和心得体会

7、。学校举行了关于新时期师德修养新时期师德精神的颂歌的考试和演讲比赛。采纳“师徒结队的方法，让各学科的骨干教师每人帮带一名年轻教师，使年轻教师尽快成长为合格的中学教师。 2、认真规划，抓实持续教材的培训 由校长和主管校长及骨干教师担任主讲人。主讲人要制定出科学合理的培训计划，精心备课，认真施教。每位教师均有2本对应的学习记录。此外，学科培训课程由各教研组长负责组识培训，采用组内培训和教师个人培训相结合的办法。教务处制定了详尽的考核细则，对其进行监督与指导。学校将每周星期四下午定为持续教育时间。3、积极开展现代远程教育技术与学科教学整合研究的施行活动 成立“信息技术与学科教学整合研究小组，探究新技

8、术条件下的课堂教学方式。同时，加大信息技术培训力度。信息技术培训分为校级培训、教研组培训由教研组长负责和教师个人自学三种形式进行。要求每位教师每学期至少在计算机网络教室、多媒体教室上2节课，独立制作1个课件。结合远程教育迎国检工作，我校开展了轰轰烈烈的课件制作培训和测试活动。通过努力，全校有90%以上的教师能独立制作课件。各组的教师争着利用多媒体教室上课。目前在我校已经形成了争用多媒体上课的优良风尚。还组织教师观看优秀课堂教学实录，开展教学案例研讨活动等。 4、强化新课程标准与新教材的学习，提升业务能力 各教研组每周举行一次新课程标准学习，还组织教师开展集体备课和优质课比赛活动；学校每周星期五

9、下午8节组织全体教师开展政治学习和业务培训，不断提升教师们的理论水平和业务能力。5、以科研课题研究促进教师的专业发展 我校“十一五科研课题“学生课堂自主探究的施行与研究 已经取得阶段研究成果。结合此研究课题研究工作，各教研组也正在结合实际，提出了相应的课题，启动了课题研究工作。通过实施课题研究，提升了教师们的研究能力，培养了教师们的革新精神，转变了部分老教师的教育教学观念。为促进教师的专业发展打下了6、做好骨干教师培训工作 我校认真组织骨干教师培训活动，要求骨干教师要上好“过关课，组织开展“师徒结对活动，发挥传帮带作用。同时，围绕骨干教师大力开展课例研究活动，并将集体备课和“五课功训练结合起来

10、。这样，既解决了教学中存在的问题，又使骨干教师得到了锻炼和提升。每次外出学习的领导和老师都要写出培训讲稿，认真组织二次培训活动。老师们要认真倾听，做好记录，并写出心得体会。7、开展人人一堂公开课活动 本学期，学校开展了人人一堂公开课活动。学校举办了全校性的多媒体教学比赛。专门组织骨干教师和学科带人为教师上示范课。二、存在的问题 回忆过去，有收获的喜悦，同时也因为各别工作不够到位而不免有几分遗憾。 1、各别教师对持续教育工作的熟悉不够，在进行自修自练时缺乏主动性，学习态度不够端正，积极性不高，还处于被动培训和完成任务的态度。 2、学校的资源有限，不能满足对教师进行业务培训的基本要求，有 些课题无法全面展开。 3、学校对持续教育工作的管理力度有待强化，主要是建立完整的管理制度，以保证持续教育工作的顺利推动。 4、在组织和落实过程中，教师持续教育工作的革新和特色不显著。 在今后的工作中，我们要切实强化管理，健全完善各项奖惩制度，注重提升对培训者的培训和领导的