小学生活处处皆语文的手抄报内容资料

1、小学生活处处皆语文的手抄报内容资料小学生活处处皆语文的手抄报图片2小学生活处处皆语文的手抄报图片3小学生活处处皆语文的手抄报图片4小学生活处处皆语文的手抄报图片51) 小草冲破了土层，弹出了小脑袋，允吸着春天的甘露，享受着春天之母的怀抱。2) 别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。3) 寒风无情的吹着，在我脸上留下了掠过的痕迹，道路两旁的树干在风中摇曳，尤如魔鬼的手爪在伸张。4) 岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。5) 生，要舞

2、 ; 死也要舞。它不是留恋那绚丽的绿，它是想要穿着夏装舞到生命的最后。6) 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线- 船只穿过天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。7) 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。8) 路边的霓虹灯闪烁着，不知何时已经停止了工作，但是脑袋里却没有丝毫的印象。可能天上的星星比霓虹灯还要璀璨夺目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。9) 早晨，太阳像个刚出门的新媳

3、妇，羞答答地露出半个脸来。10)那里有蓝蓝的云朵白云，下面有一条弯弯曲曲的的一条弯漂亮又美丽的天空，美丽的的小河，那边的景色太美了。【成语】：洋洋得意【拼音】： yngyngdy【解释】：形容得意时神气十足的姿态。成人高考语文易错点复习资料2017 成人高考语文易错点复习资料易错 1 多音字误读易错 2 音近字误读易错 3 形近字误读易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。有很多可以采用口诀记忆法，如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍 (sh)横戌(x )戊(w)中空，十戈相合即为戎(r n)”。应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更要花工夫记忆，关

4、键在于积累。而就具体题目来说，其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。因此，审清题干，认真分析，结合字义，合理推断，运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。易错 4 形声字误读易错分析：形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70% 左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母都发生了变化。如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。在解答中无法判断时，一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小，注音为“不同声旁读音”的正确性大。所以，我们一方面要深入研究高考(论坛) 试题，明了形声字读音设误的主要

5、形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音 ;另一方面要摒弃“汉字读半边，不会错上天”的错误想法，养成勤查字典词典的习惯，准确记忆，注重积累。易错 5 习惯性误读易错分析：由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。如把“豇”读成n，把“埋怨”中的“埋”读成m i ，把“涮”读成 shu，把“档”读成 dn 等。普通话基本功不扎实，在解题时常常会受习惯的影响而作出错误的判断。养成说普通话的习惯是解决习惯性误读问题的最好方法。我们平时要有意识地注意这些习惯性误读字。一是注重分类整理。注意收集生活中的习惯性误读字，从易错点入手分声母、韵母

6、、声调三类进行整理。二是讲究即时记忆。一经发现，即时记忆，今天掌握一点，明天掌握一点，积少成多，不能等收集到一定的量才去突击强记。三是注意适时复习。每隔一段时间就要拿出来看看、读读，反复记忆，加深印象，直到真正掌握。易错 6 混淆形近字易错分析：有的形近字读音不同，因此读准字音，往往就能迅速确定这些字的字形。这些字在实际书写中出现的频率很高。如读准“奴颜婢 (b)膝”，就不会误写成“奴颜卑(bi) 膝”; 读准“火中取栗(l )”，就不会误写成“火中取粟(s )”; 读准“病入膏肓(hun)”，就不会误写成“病入膏盲(mn)”。还有许多汉字，孤立地记忆，常常比较困难，但如果将其同与之形似的或意

7、思相关的字或词联系在一起，往往就能准确记忆。如这样记“澡噪躁燥”：“澡”对“噪”、“躁”、“燥”说，你们一个开口就叫，噪音; 一个跺脚就跳，暴躁 ;一个总用火烤，干燥，实在受不了啦，我得用水冲冲，洗澡去喽 !易错 7 混淆音近字和同音字易错分析：对词义理解不到位时造成混淆音近字和同音字的原因。作为音形义的统一体，汉字在生活中一般都不是独立存在的，所以要正字，就应该做到字不离词，以义正字。如“一筹莫展”中的“筹”是“计策、办法”的意思，不能写成“愁”; “察言观色”中的“言”是“语言”的 .意思，不能写成“颜”。同时，现代汉语中有不少联合式的词语，可根据对对应位置字形的辨析确定字形。如“披星戴月

8、”，从“披”就会自然联想出“戴月”而非“带月”; “山清水秀”，与“秀”对应的只能是形容词词性的“清”。易错 8 混淆近义字易错分析：辨不清具体词语中关键字与别字在意义上的细微差别，是造成混淆近义字的原因。有些汉字，特别是一些读音和意义都相近的词语中的特定的字，必须结合具体语言环境才能确定。如“沟通”与“勾通”，在表示贬义的语境中，只能用偏重勾结相通意思的“勾通” ; 在没有贬义的语境中，则要用中性词“沟通”。又如在“为了侦察敌情，他们化妆成回娘家的新婚小夫妻”这句话中，“化妆”应改为“化装”。易错 9 受前后偏旁的干扰导致失误易错分析：要向生活学习，巧辨字形。有些字，只要结合生活常理就可以作

9、出判断了。如“呕心沥血”，如果写成“沤心”，岂不满肚子“坏水”，又怎么能为事业、工作等费尽心思?又如“异口同声”，如果是“一口”，那么与谁“同声”?学问即生活，用心体味，很多问题都会迎刃而解。另外，有些词语，特别是成语，其形成与特定的典故有关，了解其来源，就能准确判定字形。如“墨守成规”中的“墨”原指墨子，不能写成“默”。易错 10 实词词义把握不准易错分析：从构成近义词的语素及近义词的结构方式来分析，可以找出近义词之间在意义上的细微差别。如从“测”与“控”这两个语素可以推知“监测”侧重于数据，“监控”侧重于事物的发展态势; 从“赖”有“依靠”意可见，“信赖”比“相信”在程度上更深; “囊括”

10、和“包括”都是偏正结构的合成词，从“囊”的“像袋子一样”的意思可见，其范围比“包括”范围大。1、作家作品苏轼字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。2、写作背景本文是苏轼被贬黄州时所写的一篇有名的文赋，作于宋神宗元丰五年(1082) 七月。三年前，作者因作诗讽刺新法，被捕入狱，虽免一死，却被贬为黄州团练副使，生活窘迫，没有自由。他在政治失意，思想苦闷的情况下，寄情诗酒，放浪山水，曾两次泛游赤壁，写了两篇文赋，此为前一篇。赋中表现了他对人生的达观看法。3、情感变化线索全文共五个自然段，以作者感情由乐到悲，再由悲到乐的变化为

11、线索，可看作三个层次：第一段为第一个层次，写作者因泛舟江上而产生的自由快乐之感，仿佛“遗世独立”，“羽化登仙”。第二段、第三段为第二个层次，写作者因客人所吹洞箫的呜咽之声而引出客人关于人生无常的议论;表现了作者对人生态度悲观的一面。第四段、第五段为第三个层次，是对前一种态度的否定，引入庄子齐物的思想，阐述“变”与“不变”的道理，主张应采取一种委运自然，尽量享受大自然的生活态度。4、作者的思想矛盾本文虽然设了主客问答，其实反映了作者内心矛盾的两个方面。客人的观点，表现了内心悲观的一面，而主人的观点反映了作者思想乐观的一面。客人说的是他内心的烦恼，而主人所说的是对这种烦恼的超越。最后客人欣然接受了

12、主人的观点，说明了他内心的矛盾得到了疏解。5、景物与抒情、说理的关系这篇文章成功地描写了清风、明月、江水三种景物，对抒情和说理都起了重要的作用。第一段是借景物描写抒情。如“清风徐来，水波不兴”，“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。”清风、明月、江水构成一个优美的意境，使人们置于这种意境中，自然而然地产生了遗世独立，羽化登仙的感受，从而抒发了作者与自然合而为一的快乐心情。第四段是借景说理。如“江上之秋风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也”。自然之美，是人们天然的朋友，是造物者对人的恩赐，人们可以尽情地享用它。6、主客问答主客问答是

13、汉大赋中经常采用的一种方式，其中往往是客人说出一套，有理有据，显得很雄辩，而主人则后发制人，说出一套更玄妙的道理。这种主客对话，互相补充，互相生发，妙趣横生。语文复习技巧一，注意基础知识的复习要注意辨识现代汉语常见的错别字。如“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”，“明星”不能写成“名星”。不能乱用简化字，不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字，如把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。同义词、多义词和常见的成语要注意区分其细微的差别。如“截止”和“截至”。又如“风骚”一词，在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。语文复习技巧二，要训练“一题多立意”比如作文题为节

14、约，考生可能会想到：节约是民族传统美德，应提倡和赞扬。想到这一点后，我建议考生先不要动笔，再思考一下。可能有的考生又会换一个角度思考：一味地鼓励节约，削减支出，会影响人们的消费意识，如果消费意识不强，恐怕会影响国家的经济发展。这两种立意完全不同。作文最好将时间控制在50 分钟左右。语文复习技巧三，文言文阅读文言文阅读复习时，应将重点调整到成段阅读上来，不要在虚词、文言语法上花太多的时间。在考试中，大纲已经明确诗词一题不再包括现代诗歌，因此考生只要注意复习古代诗词即可。二年级语文上册期中复习资料2017 二年级语文上册期中复习资料大全1、会写 26 个字母的大写2、会算自然段、共几句话第一单元一

15、、会读的词语。染红层叠翠绿凉爽登山梨树灯笼燃烧勤劳仙人石盘高粱山峰胳膊当然著名形状路行蒲公英降落苍耳啪的一声展开观察菊花残破橙汁橘子斜风细雨要求平凡胜利二、字音区分1、翘舌音：爽壮燃著状炸橙察识2、平舌音：层翠残3、后鼻音：层爽壮状登笼浪峰当形降苍蹦橙枫龙三、听写景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们安全几块车站已经甲板豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼四、背诵、默写赠刘景文、山行。五、多音字为 xng(行为不行 )降 ji ng(降落下降 )hng(银行一行 )xi ng(投降)都 du(都是都有)尽 j n(尽头用尽)d(首都天都

16、峰 )j n(尽管 )六、照样子写词语。进出(进进出出 )许多(许许多多 ) 高兴(高高兴兴 ) 快乐(快快乐乐 )说笑(说说笑笑 )认真(认认真真 ) 来往(来来往往 ) 弯曲(弯弯曲曲 )七、写出带有下列偏旁的字。木(植)( 树)( 村)( 林)( 森) 月(脸)( 腰)( 脖)( 肚)( 背)艹(花)( 草)( 劳)( 芬芳)第二单元一、会读词语。喂鸽子做航模一株踮脚疲倦委员愣住集体零食决定后悔计算机冒着展览馆紧张握手普及兴奋柏树纪念纺织优秀台湾颗粒二、字音区分1、翘舌音：株除室掌钟迟织胜容2、平舌音：算灿3、后鼻音：钢养航宁愣掌钟零怦纺胜容三、听写。二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声

17、小院消除您好牵挂困难员工青春安宁教室榜样学校亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴四、给多音字组词。兴 xng(兴奋兴中华) 担 dn(担心担负)xng(高兴)dn(担子挑担 )弹 dn(子弹弹珠)宁 nng(安宁宁静 )t n(弹琴弹钢琴 )nn(宁可宁愿)切 qi (切菜切断)背 bi( 背书包背着)qi (亲切一切 )bi( 背包背书 )五、照样子写句子。(1) 小军是我的好朋友。 (2) 今天的值日生是他。(我的好朋友 ) 是(小军) 。(他) 是(今天的值日生 ) 。(3) 刘爽是我的 好朋友。我的好朋友是刘爽。六、造句。亲切地：老师亲切地说：“你今天

18、的表现真好! ”兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地: 我仔细地检查试卷。 / 我仔细地观察小动物。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。第三单元一、会读词语。涌现海岛隔开海峡大陆献给奏乐瓦片宽阔石碑似的拼图图案名胜古迹大厦喜讯聚集锣鼓击掌千克省城商店橱窗铺着地毯银色打仗进退危险买卖复杂简单二、字音区分1、翘舌音：神州川帜庄周似厦传省指仗2、平舌音：族祖奏泽杂3、后鼻音：涌庆庄拥扬省讲仗三、听写。夕阳与其山川神州讲台争取民族亿万洁白欢庆祖国旗帜乐曲中央城市路旁花坛图案申请布匹互相北京泪水海洋拥抱飘扬拍打手指接着惊奇故事时候风景优美绿树成阴四、多音字组词。发 f (发生发现 ) 曲 q(弯曲曲折)

19、f (头发)q(曲子乐曲 )似 sh(似的 )相 xi ng(相互相同 )s(相似)xi n(照相相片)铺 p(铺床铺着 )p(店铺铺子)五、写出意思相反的词。买-( 卖) 退-( 进)快-( 慢)反-( 正) 危险-( 安全)复杂-( 简单)美-( 丑)贫-( 富)冷-( 暖) 恨-( 爱)虚假-( 真诚)冷漠-( 热忱)六、照样子，写句子。花坛真漂亮啊 ! 我要把它拍下来。北京真美啊 ! 我多想去看看。这里的风景真美丽啊 ! 我多想把它画下来。第四单元一、会读词语。相得益彰管中窥豹一叶障目泰山水到渠成葫芦藤盯着邻居枣树深浅光秃秃忍受好呗虽然抽水继续行驶无影无踪责怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃

20、饱长袍鞭炮二、字音区分。1、翘舌音：彰障忍乘抽驶示筝伤串茶2、平舌音：踪枣虽思责酸3、后鼻音：功藤乘筝硬三、听写。寸有所长取长补短拔苗助长徒劳无功无边无际自言自语一串串落后相信井沿抬头青蛙错过回答还有每次治病一棵牵挂好哇奇怪快慢怎么意思穿衣服弯曲对比浅海漂浮好啊纤夫表示口号汗水伤心呼吸极点兔子告诉狐狸猴子颗粒四、多音字组词。转 zhun(转弯转身)还 hi( 还有还好)zhn(转动转圈 )hun(还给送还还书 )五、看标点符号写句子。(1) 叶子上的虫还用治 ?(2) 有几个虫子怕什么 !(叶子上的虫不用治 )。(有几个虫子不可怕 ) 。(3) 己的事情还要妈妈去做 ?( 自己的事情不要妈妈去

21、做)。六、填上合适的词语。(1) 小猴子爬上葡萄架。 (2) 我走在回家的路上。小猴子( 迫不及待 )地爬上葡萄架。我 (高高兴兴 ) 地走在回家的路上。七、加标点符号。我做完作业了 (。)今天的天气真好啊 (!)你喜欢小白兔还是喜欢狐狸(?) 爷爷买的枣儿真甜啊 (!)第一单元宜(适宜)( 景色宜人 )( 不宜)( 便宜)实(果实)( 老实)( 诚实)( 现实)色(金色)( 红色)( 黄色)( 色彩)华(中华)( 华丽)( 华南)( 华北)谷(谷子)( 山谷)( 五谷)( 谷物)金(金色)( 金黄)( 金子)( 金秋)尽(尽力)( 尽情)( 尽量)( 尽头)层(一层层 )( 层次)( 上层)

22、( 云层)丰(丰收)( 丰满)( 丰富)壮(壮大)( 壮美)( 壮丽)( 壮观)波(波浪)( 声波)( 水波)( 风波)浪(波浪)( 海浪)( 风浪)( 浪花)灯(灯笼)( 灯光)( 电灯)( 台灯)作(作业)( 工作)( 作文)( 作品)字(写字)( 汉字)( 字体)( 文字)苹(苹果)( 苹果树)( 苹果园)丽(美丽)( 华丽)( 秀丽)( 壮丽)劳(劳动)( 勤劳)( 劳工)( 劳苦)尤(尤其)( 尤异)( 尤物)其(其它)( 其次)( 其中)( 其实)区(区别)( 灾区)( 市区)( 区分)巨(巨大)( 巨人)( 巨石)( 巨人)它(它们)( 它的)安(安静)( 安心)( 平安)( 安

23、全)块(一块)( 石块)( 几块)站(站立)( 站台)( 车站)( 站长)已(已经)( 已知)( 已往)经(经常)( 已经)( 经过)( 经理)识(认识)( 知识)( 识字)( 常识)如(如果)( 如意)( 如今)( 如何)娃(娃娃)( 布娃娃)( 女娃)甲(甲天下 )( 甲鱼)( 甲队)( 甲方)纷(纷纷)( 五彩缤纷 )( 纷飞)豆(大豆)( 豆苗)( 豆角)( 黄豆)好(好看)( 好人)( 爱好)( 好奇)洼(山洼)( 洼地)( 水洼)枝(树枝)( 枝叶)( 柳枝)枫(枫叶)( 枫树)( 枫林)( 红枫)记(记住)( 记得)( 日记)( 记号)首(首都)( 首长)( 首先)( 一首歌)于

24、(于是)( 大于)( 小于)( 等于)刘(刘海)( 姓刘)( 刘家)第二单元钢(钢铁)( 钢笔)( 钢琴)胡(胡萝卜 )( 拉二胡 )( 胡子)戏(看戏)( 唱京戏)( 戏曲)( 戏院)棋(下棋)( 下象棋)( 围棋)弹(弹琴)( 弹钢琴)( 子弹)( 弹头)观(观众)( 观天气)( 观点)( 观看)养(养金鱼 )( 养病)( 养成)( 养鸡)歌(唱歌)( 儿歌)( 歌曲)( 歌星)除(消除)( 开除)( 除非)( 除夕伸(伸手)( 伸直)( 伸张)( 伸开)牵(牵挂)( 牵动)( 牵手)( 牵头)休(休息)( 休假)( 午休)( 休学)院(小院)( 院长)( 医院)( 学院)您(您好)( 您

25、早)甜(香甜)( 甜言蜜语 )( 甜美)( 甜瓜)困(困难)( 困苦)( 困住)细(细小)( 细心)( 细长)( 仔细)员(员工)( 队员)( 球员)( 学员)响(响声)( 响亮)( 音响)青(青草)( 青菜)( 青山)( 青年)班(上班)( 班级)( 班长)( 下班)校(学校)( 校院)( 校长)( 校园)切(亲切)( 切记)( 切身)( 切分)教(教室)( 教师)( 教养)( 教学)样(样子)( 榜样)( 同样)( 一样)宁(宁静)( 宁可)( 安宁)叹(叹气)( 叹息)( 感叹)闹(闹钟)( 热闹)( 吵闹)( 打闹)元(元旦)( 公元)( 元首)( 一元)哈(哈欠)( 欠缺)( 笑哈哈

26、 )( 哈气)迟(迟到)( 迟早)( 迟来)包(书包)( 面包)( 包子)( 背包)怦(怦然心动 )( 怦怦跳)身(身子)( 身上)( 全身)( 身体)次(次数)( 名次)( 次要)( 一次)仔(仔细)( 仔鸡)( 仔猪)外(外面)( 外国)( 外衣)( 外地)加(更加)( 加法)( 加班)( 加上)及(来不及 )( 及格)( 及时)计(计算)( 共计)( 合计)( 计分)礼(礼物)( 礼节)( 礼品)( 礼貌)第三单元与(给与)( 相与)( 与其)川(山川)( 四川)( 川流不息 )台(台湾)( 电台)( 台灯)( 台风)争(争吵)( 战争)( 争取)( 争气)民(民族)( 市民)( 农民)

27、( 人民)族(民族)( 家族)( 汉族)( 族长)夕(夕阳)( 除夕)( 朝夕)州(广州)( 苏州)( 州长)亿(亿万)( 十亿)( 一亿)( 几亿)洁(洁白)( 清洁)( 光洁)( 洁净)祖(祖国)( 祖父)( 祖母)( 祖先)旗(旗帜)( 红旗)( 国旗) 旗手)帜(旗帜)( 独树一帜 )欢(欢庆)( 欢乐)( 欢喜)( 欢笑)曲(歌曲)( 乐曲)( 曲目)( 弯曲)庆(庆祝)( 国庆)( 校庆)( 喜庆)交(立交桥 )( 交通)( 交际)( 交情)城(城市)( 城乡)( 长城)( 北京市)市(市区)( 市场)( 市民)( 市长)旁(路旁)( 旁边)( 两旁)( 路旁)阴(阴天)( 绿树成

28、阴 )( 阴雨)( 阴云)央(中央)( 央求)( 央及)优(优美)( 优良)( 优秀)( 优点)书(图书)( 书本)( 读书)( 看书)坛(花坛)( 坛子)( 天坛)( 文坛)国(祖国)( 国家)( 国歌)( 中国)京(北京市 )( 京城)( 京戏) 南京)泪(泪水)( 眼泪)( 泪花)( 流泪)拥(拥抱)( 拥护)( 拥有)( 环抱)匹(马匹)( 布匹)( 一匹马 )( 匹夫)申(申办)( 申请)( 申明)扬(飘扬)( 飞扬)( 扬起)( 表扬)相(相互)( 互相)( 相同)( 相信)互(互爱)( 互助)( 互相)洋(海洋)( 太平洋)( 大洋)( 洋气)打(打雪仗 )( 打架)( 打球)(

29、 打开)接(接住)( 接班)( 接见)( 接着)故(故乡)( 故事)( 故国)( 故意)讲(讲话)( 讲课)( 讲台)( 讲座)惊(惊奇)( 惊动)( 惊喜)( 惊人)候(等候)( 问候)( 时候)( 候车室)指(手指)( 指甲)( 指出)( 指点)第四单元寸(尺寸)( 寸步)( 一寸)( 方寸)落(落叶)( 落后)( 落地)( 落下)补(补衣服 )( 补充)( 补助)( 补丁)拔(拔苗助长 )( 拔河)( 拔牙)功(功课)( 功劳)( 成功)( 功夫)助(助手)( 助长)( 帮助)( 助人为乐 )取(取得)( 取长补短 )( 取出)( 争取)所(所以)( 所有)( 所长)抬(抬头)( 抬手)

30、( 抬水)( 抬着)答(回答)( 报答)( 问答)( 口答)信(相信)( 不信)( 信心)( 信用)还(还是)( 还有)( 还给)( 还书)错(弄错)( 改错)( 不错)( 错觉)沿(井沿)( 沿路)( 沿海)( 沿着)际(无边无际 )( 国际)( 交际)( 边际)蛙(青蛙)( 蛙泳)( 牛蛙)语(自言自语 )( 语文)( 语气)( 汉语)怪(奇怪)( 怪物)( 怪事)( 怪人)每(每天)( 每年)( 每月)( 每当)哇(哇啦)( 好哇)挂(挂上)( 挂号)( 挂牵)( 挂住)治(治病)( 治理)( 治安)( 治水)慢(慢慢)( 慢车)( 快慢)( 慢跑)棵(一棵)( 几棵)穿(穿衣服 )( 穿上)( 看穿)( 穿着)弯(弯弯曲曲 )(