高中生物实验最全总结

1、高中生物实验最全总结实验一：生物组织中可溶性还原糖的鉴定一、实验原理还原糖+斐林试剂砖红色沉淀二、目的要求初步掌握鉴定生物组织中可溶性还原糖的基本方法三、材料用具（1）实验材料做还原糖的鉴定实验，应该选择含糖量较高，样色为白色或近于白色，以苹果，梨为最好。（2）仪器和试剂  1.仪器：研钵，石英砂，玻璃漏斗，试管，纱布，烧杯，酒精灯，火柴，小量筒，滴管，三角架，石棉网，解剖刀。2.试剂：斐林试剂（甲液：0.1g/mL的NaOH溶液，乙液：0.05g/mL的CuSO4溶液），现配现用。四、方法步骤1.制备组织样液（已准备好苹果液）苹果块（5g）+少许石英砂+5mL水研磨（一层）纱布过滤

2、苹果组织样液2.组织样液的鉴定取苹果组织样液2mL于试管中加入刚配的斐林试剂1mL（斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀后再加入）水浴加热2min左右观察颜色变化五、实验结果试管中的颜色变化：浅蓝色棕色砖红色六、实验结论待测组织样液中有可溶性还原糖。七、注意事项1.往试管中加入试剂时，要使试管倾斜，用滴管沿管壁缓慢加入试剂2.斐林试剂很不稳定，故应将组成试剂的二种溶液分别配制储存，使用时再加以混合，即现配现用，且不能将甲液和乙液分别加入组织液中3.水浴加热时，试管底部不能接触及烧杯底部，以防试管受热不均匀而爆裂；另外，试管口不要朝向自己或他人，防止沸腾的溶液冲出试管造成烫伤。八、考点提示：（1）常见

3、还原性糖与非还原性糖有哪些？葡萄糖、果糖、麦芽糖都是还原性糖；淀粉、蔗糖、纤维素都是非还原性糖。（2 )还原性糖植物组织取材条件？含糖量较高、颜色为白色或近于白色，如：苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。（3)研磨中为何要加石英砂？不加石英砂对实验有何影响？加石英砂是为了使研磨更充分。不加石英砂会使组织样液中还原性糖减少，使鉴定时溶液颜色变化不明显。（4）斐林试剂甲、乙两液的使用方法？混合的目的？为何要现混现用？混合后使用；产生氢氧化铜；氢氧化铜不稳定。（5)还原性糖中加入斐林试剂后，溶液颜色变化的顺序为？浅蓝色 棕色 砖红色生物组织中脂肪的鉴定一、实验原理脂 肪+苏丹III橘黄色脂 肪+苏丹IV

4、红色二、目的要求初步掌握鉴定生物组织中脂肪的基本方法三、材料用具（1）实验材料做脂肪的鉴定实验，应该选择富含脂肪的种子，以花生种子为最好，实验前需浸泡34h。（2）仪器和试剂  1.仪器：培养皿，双面刀片，毛笔，载玻片，盖玻片，滴管，吸水纸，显微镜。2.试剂：苏丹III或苏丹IV染液，体积分数50%的酒精溶液，蒸馏水。四、方法步骤取材 取一粒浸泡过的花生种子，去掉种皮切片 用刀片在花生子叶的横断面上平行切下若干薄片，放入清水的培养皿中待用切片越薄越好）染色（用毛笔蘸取最薄的切片放在载玻片中央滴苏丹染液23滴切片上23min后吸去染液滴体积分数50%的酒精洗去浮色吸去多余的酒精）制作装

5、片（滴12滴清水于材料切片上盖上盖玻片）镜检鉴定五、实验结果高倍镜观察可见许多染成橘黄色的脂肪颗粒六、实验结论待测组织材料中有脂肪。七、注意事项1本实验的关键是获得只含单层细胞的理想切片。2.若用花生种子作实验材料，必须提前浸泡34h，浸泡时间短，不易切片；浸泡时间长，则组织太软，切下的薄片不易成形。3.滴苏丹染液23min，时间不宜过长，以防细胞的其他部分被染色。八、考点提示（1）花生种子切片为何要薄？ 只有很薄的切片，才能透光，而用于显微镜的观察。（2）转动细准焦螺旋时，若花生切片的细胞总有一部分清晰，另一部分模糊，其原因一般是什么？切片的厚薄不均匀。（3）脂肪鉴定中乙醇作用？ 洗去浮色。

6、 实验一：生物组织中蛋白质的鉴定一、实验原理蛋白质+双缩脲试剂紫色反应  二、目的要求初步掌握鉴定生物组织中蛋白质的基本方法三、材料用具（1）实验材料做还原糖的鉴定实验，可用浸泡12d的大豆种子（或用豆浆），或用鸡蛋蛋白。（2）仪器和试剂  1.仪器：试管，纱布，烧杯，小量筒，滴管，解剖刀，石英砂。2.试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/mL的NaOH溶液，B液：0.01g/mL的CuSO4溶液）四、方法步骤1.制备组织样液浸泡大豆12d大豆薄片（5g）+少许石英砂+5mL水研磨（一层）纱布过滤大豆组织样液2.组织样液的鉴定取大豆组织样液（或者蛋白稀释液）

7、2mL于试管中加双缩脲试剂A液1mL，摇匀加双缩尿试剂B液4滴，摇匀观察颜色变化五、实验结果加双缩脲试剂A液试管中无明显变化，加双缩尿试剂B液后溶液变成紫色。六、实验结论待测组织样液中含有蛋白质。七、注意事项1.实验材料最好选用富含蛋白质的生物组织（或器官），植物材料常用的是大豆种子，动物材料常用的是鸡蛋（卵白）。如用大豆种子，必须提前浸泡12天，这样容易研磨成浆。有条件的学校可以直接采用现成的大豆磨成的豆浆，以节约试验时间。如用鸡蛋蛋白时，一定要加以稀释，如稀释不够，与双缩脲试剂发生反应后会粘附在试管内壁上，使反应不彻底，且试管不易洗干净。2使用双缩脲试剂时，应先加试剂A，造成碱性环境再加试

8、剂B，试剂B不能加得太多，否则，硫酸铜的蓝色将遮盖颜色反应的真实结果。3.在实验过程中，如果将双缩脲试剂混合后使用或者次序颠倒，则过多的Cu2+(蓝色)使溶液生成的紫色被掩盖，实验效果不容易观察。八、考点提示双缩脲试剂A、B两液是否混合后用？先加A液的目的怎样通过对比看颜色变化？不能混合；先加A液的目的是使溶液呈碱性；先留出一些大豆组织样液做对比。实验二：用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动一、实验原理1、高等绿色植物的叶绿体存在于细胞质基质中，叶绿体一般是绿色的，扁平的椭球形或球形，可以用高倍显微镜观察它的形态和分布。2、活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的

9、叶绿体的运动作为标志。二、目的要求1、掌握高倍显微镜的使用方法；2、观察叶绿体的形态和分布。3、通过在显微镜下的实际观察，理解细胞质的流动是一种生命现象。三、材料用具菠菜叶（或藓类的叶）、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、刀片、培养皿、铅笔、台灯四、方法步骤（1）用显微镜观察叶绿体1.取材 取一片藓类叶或菠菜叶的下表皮，稍带些叶肉，放入盛有清水的培养皿中2.制片 载玻片中央滴一滴清水，取叶片放入加盖玻片3.观察 先低倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体 4.绘图 用铅笔画一个叶绿体形态和分布情况清楚的叶肉细胞（2）用显微镜观察细胞质的流动（本实验不做）1.黑藻的培养 放在光照、室温条

10、件下培养2.制片 载玻片滴水、放叶，加盖玻片3.观察 低倍镜找到黑藻叶片细胞，后高倍镜观察到细胞内的叶绿体随细胞质液定向流动五、实验结果1.叶绿体呈扁平椭球形或球形，深绿色2.每个细胞中细胞质流动的方向是一致的,六、实验结论1.叶绿体随细胞质流动，自身也可转动。2.细胞质流动的流动方式为环流式七、注意事项1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中的叶绿体大且数目少，便于观察。）2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。如果叶绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观

11、察叶绿体的形态和分布。3）正确使用低倍镜：取镜对光安放装片下降镜筒调焦。下降镜筒时，必须双眼注视物镜和装片的距离，以免压坏装片和碰坏物镜。4）正确使用高倍镜：将低倍镜下看到的物像移到视野中央转动转换器，换用高倍物镜调整光圈和反光镜，使视野亮度适宜调节细准焦螺旋，直至物像清晰。5）观察细胞质流动时，首先要找到叶肉细胞中的叶绿体，然后以叶绿体作为参照物，在观察时眼睛注视叶绿体，再来观察细胞质的流动。最后，再来仔细观察细胞质的流动速度和流动方向。6）细胞质流动与新陈代谢有密切关系，呼吸越旺盛，细胞质流动越快，反之，则越慢。细胞质流动可朝一个方向，也可朝不同的方向，其流动方式为转动式（旋转式、环流式）

12、。这时细胞器随细胞质基质一起运动，关非只是细胞质的运动。7）寻找最佳观察部位：应寻找靠近叶绿部位的细胞进行观察，此时细胞水分供应充足，容易观察到细胞质的流动。8）装片中的实验材料，应始终保持有水状态。使用表皮或表皮观察细胞流动时，应将视野调暗些。八、考点提示（1)为什么可直接取用藓类的小叶，而不能直接取用菠菜叶？因为藓类的小叶很薄，只有一层细胞组成，而菠菜叶由很多层细胞构成。（2）取用菠菜叶的下表皮时，为何要稍带些叶肉？表皮细胞除保卫细胞外，一般不含叶绿体，而叶肉细胞含较多的叶绿体。（3)怎样加快黑藻细胞质的流动速度？最适温度是多少？ 进行光照、提高水温、切伤部分叶片；25左右。（4）对黑藻什

13、么部位的细胞观察，所观察到的细胞质流动的现象最明显？ 叶脉附近的细胞。（5）若视野中某细胞中细胞质的流动方向为顺时针，则在装片中该细胞的细胞质的实际流动方向是怎样的？ 仍为顺时针。（6）是否一般细胞的细胞质不流动，只有黑藻等少数植物的细胞质才流动？否，活细胞的细胞质都是流动的。（7）若观察植物根毛细胞细胞质的流动，则对显微镜的视野亮度应如何调节？视野应适当调暗一些，可用反光镜的平面镜来采光或缩小光圈。（8）在强光照射下，叶绿体的向光面有何变化？叶绿体的受光面积较小有一面面向光源。实验三：观察植物细胞的有丝分裂一、实验原理1在植物体中，有丝分裂常见于根尖、茎尖形成层等分生组织的细胞。2根尖分生区

14、细胞的特点是:在形状上呈正方形,在位置上排列紧密,在状态上有的细胞正在分裂。3.高等植物细胞有丝分裂的过程分为分裂间期和有丝分裂的前期、中期、后期、末期。可以用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂的过程，根据各个细胞内染色体(or 染色质)的变化变化情况,识别该细胞处于有丝分裂过程及哪个时期。4.细胞核内染色体容易被碱性染料(如龙胆紫溶液)着色。二、目的要求1.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期。2.初步掌握制作洋葱根尖有丝分裂装片的技术。3.初步掌握绘制生物图的方法。三、材料用具1.材料:洋葱(可以用蒜、葱代替)。2.用具:显微镜/载玻片/盖玻片/玻璃皿3个/镊子/剪刀/滴管。3.

15、试剂:质量分数为15%盐酸、体积分数为95%的酒精溶液、质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液(or 醋酸洋红液)。四、方法步骤（1）洋葱根尖的培养和取材实验课34d，取一个洋葱放在装满清水的广口瓶上，让洋葱的底部接触到瓶内的水面，并将其放在温暖的地方，待根长5cm时，可取生长健壮的根尖制片观察（注意经常换水，使洋葱的底部总是接触到水）；上午10点到下午2时取材。（2）装片的制作1.解离取洋葱的根尖23mm，立即放入盛有质量分数为15%盐酸、体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1:1）的玻璃皿中，在室温下解离35min后取出根尖2.漂洗 待根酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10m

16、in染色 把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL龙胆紫溶液(or 醋酸洋红液)的玻璃皿中，染色35min制片用镊子取出根尖，放在加了清水的载玻片上，并用镊子把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片，使细胞分散开来。（3）洋葱根尖细胞有丝分裂的观察低倍镜找分生区；高倍镜观察各个时期并绘图。五、实验结论在显微镜的一个视野中看到的细胞，多数处于细胞有丝分裂的间期，因为在一个细胞周期中，间期所占的时间占整个细胞周期的90%95%，时间与细胞数目成正比。另外，在一个视野中，往往不容易找全有丝分裂过程中各个时期的细胞，可以慢慢地移动装片，从邻近的分生区细胞中寻找。

17、六、注意事项    (1)培养产生洋葱根尖的材料是洋葱鳞茎。鳞茎底部接触水，不能离开水，也不能被水淹。其目的是同时满足其对水和空气的需要。同时要经常换水，因为水中由于微生物的活动和根细胞的活动，代谢产物增多和矿质素的减少；此外，还由于根细胞的呼吸不断产生CO2，使水中H2C03增多，氧气缺少；微生物，如细菌的大量繁殖也使水质受到污染，这些都不利于根尖生长，所以要经常换水。一般一天至少一次，还要提供适宜的温度。（2)剪取洋葱根尖材料时，应该在洋葱一天之中分裂最活跃的时间，一般在上午1l点左右。如果因气温影响或不在上述时间做实验的话，可以在细胞有丝分裂最盛时取材，放人

18、盛有固定液的培养皿中固定，即浸泡半天到一天。固定后用70%乙醇冲洗几次，再放人盛有70%乙醇的小广口瓶中保存。注意要等根尖长到15cm时才能切取，而切取的洋葱根尖长度是23mm。这是因为，根据实验得知，根长到15cm时，根的长势最佳，此时细胞分裂最旺盛，容易找到不同时期的分裂图像。此时可取生长健壮的根进行观察，切取洋葱根尖23mm，这个长度要从根的顶端(根冠)开始算起向上的距离，这个长度已将分生区包括了进来。若长度过长，在低倍镜下寻找分生区就会很困难。(3)根尖培养好以后，装片制作是否成功，关键的步骤是解离。15%的盐酸溶液能溶解细胞壁之间的中层物质(胞间质)，使组织中的细胞相互分开。否则，在

19、显微镜下观察时，细胞将发生重叠现象，导致实验失败。解离不充分，细胞重叠；解离过度，细胞会腐烂，所以解离要适度。为达到这一目的，配制的盐酸浓度要适宜，切取的根尖应立即放人15%的盐酸中，在室温下解离1015min。解离时间要视室内温度而定，温度低，时间稍长，温度高，时间短。也可手拿镊子，轻轻按正在解离的根尖，感觉酥软即可。(4)漂洗的目的是洗去根中多余的解离液。如果不把多余的解离液洗去，一方面会影响染色效果，因为解离液中含HCl，而用染色的染料呈碱性；另一方面还会腐蚀显微镜的镜头。(5)染色时，染色液的浓度和染色时间必须掌握好。特别是染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。也不能过浅，否则染色

20、质和染色体的形态和数目不易辨清。(6)制片时，一方面要用镊子把洋葱根尖弄碎，另一方面要压片，这样可以使细胞分散开来。压片时，在盖玻片上再加一片载玻片的目的，一是避免压碎和污染盖玻片。二是使压力均匀，从而使组织细胞均匀分散。同时用力必须恰当，过重时会将组织压烂，过轻则细胞未分散开，二者都将影响观察。七、考点提示：（1)培养根尖时，为何要经常换水？ 增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。（2）培养根尖时，应选用老洋葱还是新洋葱？为什么？ 应选用老洋葱，因为新洋葱尚在休眠，不易生根。（3）为何每条根只能用根尖？取根尖的最佳时间是何时？为何？因为根尖分生区的细胞能进行有丝分裂；上午10时到下

21、午2时；因为此时细胞分裂活跃。（4）解离和压片的目的分别是什么？压片时为何要再加一块载玻片？ 解离是为了使细胞相互分离开来，压片是为了使细胞相互分散开来；再加一块载玻片是为了受力均匀，防止盖玻片被压破。（5）若所观察的组织细胞大多是破碎而不完整的，其原因是什么？ 压片时用力过大。（6)解离过程中盐酸的作用是什么？丙酮可代替吗？ 分解和溶解细胞间质；不能，而硝酸可代替。（7)为何要漂洗？ 洗去盐酸便于染色。（8)细胞中染色最深的结构是什么？ 染色最深的结构是染色质或染色体。（9）若所观察的细胞各部分全是紫色，其原因是什么？因为在根尖只有分生区的细胞能够进行细胞分裂；分生区的特点是：细胞呈正方形，

22、排列紧密，有的细胞处于分裂状态；不能用高倍镜找分生区，因为高倍镜所观察的实际范围很小，难以发现分生区。（10）为何要找分生区？分生区的特点是什么？用高倍物镜找分生区吗？为什么？染液浓度过大或染色时间过长。（11）分生区细胞中，什么时期的细胞最多？为什么？ 间期；因为在细胞周期中，间期时间最长。（12）所观察的细胞能从中期变化到后期吗？为什么？不能，因为所观察的细胞都是停留在某一时期的死细胞。（13）观察洋葱表皮细胞能否看到染色体？为什么？ 不能，因为洋葱表皮细胞一般不分裂。（14）若观察时不能看到染色体，其原因是什么？没有找到分生区细胞；没有找到处于分裂期的细胞；染液过稀；染色时间过短。实验四

23、 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率一、实验原理新鲜的肝脏中含有过氧化氢酶，Fe3+是一种无机催化剂，它们都可以催化过氧化氢分解成水和氧，可以比较酶的催化效率。在实验中，分别用质量分数为3.5%的氯化铁溶液和质量分数为20%的肝脏研磨液做实验，在每一滴氯化铁溶液中Fe3+的数，大约是每滴研磨液中过氧化氢酶分子数的25万倍。二、目的要求1初步学会探索酶的催化效率的方法。2探索过氧化氢酶和Fe3+催化效率的高低。三、   用具材料新鲜的质量分数为20的肝脏（如猪肝、鸡肝）研磨液。量筒、试管、滴管、试管架、卫生香、火柴。体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为3.5%的

24、氯化铁溶液。四、方法步骤1.取两支洁净的试管，编上号，并且各注入2ml过氧化氢溶液。2.向1号试管内滴入2滴肝脏研磨液。作为对照，向2号试管内滴入2滴氯化铁。3. 堵住试管口，轻轻地振荡这两支试管，使试管内的物质混合均匀。仔细观察，并记录哪支试管产生的气泡多。4. 将点燃但无火焰的卫生香分别插入1、2号试管内液面的上方，观察并记录哪支卫生香燃烧猛烈。 序号项目试管121注入过氧化氢溶液2ml2ml2滴入肝脏溶液2滴3滴入氯化铁溶液2滴记录哪支试管产生的气泡多  带火星的卫生香，检验所产生的气体，并记录哪支卫生香燃烧猛烈。 五、实验结果试管1产生

25、的气泡多，插入1号试管的卫生香燃烧比2号试管中的卫生香猛烈。六、实验结论过氧化氢酶和Fe3+的催化效率不同。与无机催化剂Fe3+ 相比，过氧化氢酶的催化效率要高许多。七、注意事项1.动物肝脏必须新鲜，此为实验成功之关键2.实验中宜选用较长的试管（如：15×18型号）。由于反应剧烈，常会有泡沫溢出，最好用棉塞塞住试管。3.由于H2O2氧化性比较强，实验时不要使其接触皮肤，有腐蚀性。4.拔棉花塞和插入卫生香要快。八、考点提示（1）为何要选新鲜的肝脏？因为在不新鲜的肝脏中，过氧化氢酶的活性会由于细菌的破坏而降低。（2）该实验中所用试管应选较粗的还是较细的？为什么？应选用较粗的，因为在较细的

26、试管中容易形成大量的气泡，而影响卫生香的复燃。（3）为何要选动物的肝脏组织来做实验，其他动植物的组织的研磨液能替代吗？因为肝脏组织中过氧化氢酶含量较丰富；其它动植物组织也含有少量的过氧化氢酶，所以能够替代。（4）相同质量的块状肝脏和肝脏研磨液，哪一个催化效果好？为什么？研磨液效果好；因为它增加过氧化氢酶与过氧化氢的接触面积。（5）滴入肝脏研磨液和氯化铁溶液时，可否共用下个吸管？为什么？不可共用，防止过氧化氢酶与氯化铁混合，而影响实验效果。实验六 叶绿体中色素的提取和分离一、    实验原理1、叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮中，因而可用丙酮提取叶绿体中的色素2

27、、层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂，叶绿体的色素在其中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上的扩散速度快，溶解度低的随层析液在滤纸上的扩散速度慢。这样，几分钟以后，叶绿体中的色素就在扩散过程中分离开来。二、    目的要求1初步学会叶绿体中色素的提取和分离的方法。2探索叶绿体中色素的种类。三、    材料用具新鲜的绿色叶片（如菠菜叶片）。干燥的定性滤纸，烧杯（100mL），研钵，小玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，小试管，培养皿盖，药勺，量筒（10mL），天平。丙酮，层析液，二氧化硅，碳酸钙。四、   

28、 方法步骤1、提取绿叶中的色素 称取绿色叶片中的色素；向研钵中放入少许二氧化硅和碳酸钙，再加入5 mL丙酮，进行迅速、充分的研磨。2、制备滤纸条取一块预先干燥处理过的定性滤纸，将滤纸剪成长6cm、宽1cm的滤纸条，将滤纸条的一端剪去两角做标记，并在距这一端1cm处用铅笔画一条细的横线3、画滤液细线 用毛细吸管吸取少量绿叶，沿铅笔线均匀地画出一条直的滤液细线。待滤液干后，再画二三次。4、分离叶绿体中的色素将3mL层析液倒入烧杯中，将滤纸条（有滤液细线的一端朝下）略微斜靠着烧杯的内壁，轻轻地插入到层析液中，随后用培养皿盖盖上烧杯。5、观察实验结果几分钟后，取出滤纸条。待滤纸条干燥后，观察滤纸条上的

29、色素带有几条，每条色素带呈什么颜色，并且将观察的结果填写在实验报告册中。6、由于接触了丙酮等化学药品，所以，试验结束后要用肥皂洗手。五、    实验结果滤纸上出现4条色素带，它们的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色。六、    考点提示（1）对叶片的要求？为何要去掉叶柄和粗的时脉？绿色、最好是深绿色。因为叶柄和叶脉中所含色素很少。（2）二氧化硅的作用？不加二氧化硅对实验有何影响？为了使研磨充分。不加二氧化硅，会使滤液和色素带的颜色变浅。（3）丙酮的作用？它可用什么来替代？用水能替代吗？溶解色素。它可用酒精等有机溶剂来代替，

30、但不能用水来代替，因为色素不溶于水。（4）碳酸钙的作用？不加碳酸钙对实验有何影响？保护色素，防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏。不加碳酸钙，滤液会变成黄绿色或褐色。（5）研磨为何要迅速？要充分？过滤时为何用布不用滤纸？ 研磨迅速，是为了防止丙酮大量挥发；只有充分研磨，才能使大量色素溶解到丙酮中来。色素不能通过滤纸，但能通过尼龙布。（6）滤纸条为何要剪去两角？ 防止两侧层析液扩散过快。（7）为何不能用钢笔或圆珠笔画线？ 因为钢笔水或圆珠笔油中含有其它色素，会影响色素的分离结果。（8）滤液细线为何要直？为何要重画几次？ 防止色素带的重叠；增加色素量，使色素带的颜色更深一些。（9） 滤液细

31、线为何不能触到层析液？ 防止色素溶解到层析液中。（10）滤纸条上色素为何会分离？由于不同的色素在层析液中的溶解度不同，因而它们随层析液在滤纸条上的扩散速度就不同。（11）色素带最宽的是什么色素？它在层析液中的溶解度比什么色素大一些？最宽的色素带是叶绿素a，它的溶解度比叶绿素b大一些。（12）滤纸条上相互间距最大的是哪两种色素？ 胡萝卜素和叶黄素。（13)色素带最窄的是第几条色素带？为何？第一条色素带，因为胡萝卜素在叶绿体的四种色素中含量最少。实验七 观察植物细胞的质壁分离与复原一、    实验原理当细胞液的浓度<外界溶液浓度，细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质就会与细胞壁逐渐发生质壁分离。当细胞液的浓度>外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐