如何有效提升中职体育教学质量

1、    如何有效提升中职体育教学质量    马晓燕摘要伴随着我国现代化教育教学趋势的发展和演变，提高不同学科的课堂教学质量，成为当前教育教学改革的一大亮点，如何运用有效的教育教学方式，让课堂充满活力和朝气，成为教育界广大一线教师值得深思的重要问题。作为中职体育教师要切实研究新课标所倡导的教学理念，融入自己的创新性思维，开展学生喜欢的教学策略，针对体育教学特征，实施多样化的教学改革，以提高学生对体育知识的学习热情，从而促使学生主动地参与体育锻炼，达到提高中职体育课堂教学质量的目的。关键词有效;提升;中职体育;教学质量  g712 

2、60;                  文献标志码  a                  2096-0603（2018）36-0095-01一直以来，新课改对不同学科的教学模式提出了不同的要求和期盼，而学生主体地位的突出，课堂教学质量的提高，是所有学科适应新课改的集中体现，也

3、是课堂教学改革全面推进的重要成果。为此，中职体育教师要结合学生的实际情况，针对不同的体育知识，创设不同的教学情境，深深地吸引学生的注意力，让学生在体育课堂上彰显个人的智慧和才艺，主动地参与不同形式的体育锻炼，融合多样化的教学思维，营造宽松愉悦的课堂氛围，构建深入学生内心的课堂情境，增强学生的主体意识，让学生在课堂上尽情地发挥自己的创新能力，以提高中职体育课堂的教学效率。本文结合中职体育课堂教学的实际，就有效提升课堂的教学质量进行如下新方法的研究和论述，仅供广大同仁借鉴和参考。一、选择学生喜欢的课程内容，激发学生参与体育锻炼的热情受传统课堂教学的影响，体育教学质量的提高始终不受重视，导致许多内容

4、与学生的喜好严重脱节。为此，中职体育教师在课程内容的选取上并不是一成不变的，而是有一定规律可循的，需要教师在挑选中注意学生的喜好，找到衡量学生的標准，创设学生主动参与的课堂环境，让学生全身心地融入体育知识的学习中，增强学生体育锻炼的意识，让学生的学习效率得到全面提高。如在讲解和学习队列队形复习广播操的知识时，因为这些内容在初中阶段学生就学习和参与过，甚至有的学生掌握得还比较好，所以在进行这节课的知识传授时，教师完全可以作为旁观者站在一旁，对学生的不规范动作进行必要的指导，让有组织能力、表现较好的学生进行演示，从而增强学生的主体意识，点燃学生的学习热情，以提高课堂教学水平。二、运用多样化、灵活性

5、的教学方法，以获取良好的教学效果对于课堂教学质量提高的有效方式和方法的研究，是每个教育者需要承当的一项重要任务。因为只有教学方法科学、灵活、有趣，才能让学生产生强烈的探究兴趣，学生的主观意愿才能得到体现和展示，课堂才会具有实效性。为此，中职体育教师要真正解析新课标与教学方法之间的关系，把多样化的教学方法运用于实际的课堂教学中，充分发挥教学方法的独特性和完美性优势，彻底打破单一、枯燥的教学形式，为课堂教学质量的提高创造出更宽广的空间。如在学习素质练习的教学内容时，教师要想尽一起办法，可以教师展示、优秀学生表现的形式，或者以小组为单位，进行身体锻炼的比赛，从而让90%的学生懂得锻炼身体的有效方法，

6、引导学生掌握速度、力量的合理把握，培养学生吃苦耐劳、互帮互助的合作精神，在灵活多变的氛围中，让学生的整体素养得到更好地发挥和施展，进而达到更好地提升中职体育课堂教学有效性的目的，让课堂教学的发展更为宽广。三、采用吸引学生的游戏教学法，提升课堂教学质量游戏教学法与中职体育教学内容之间有着密不可分的关联，只有在教学中把握两者之间的关系，巧妙地运用游戏教学法，吸引学生的注意力，遵循游戏教学法设计的原则和规律，控制好游戏环节的设计，把握好时间，引导学生更加积极地理解体育知识，掌握体育动作的学习规律，以提高学生的学习质量，促使课堂教学效率的快速提高。如何建立游戏教学法与中职体育课堂之间的关系，是目前广大

7、教师需要考虑的重要问题。如学生在学习快速跑（三）这节课的教学内容时，教师可以采用迎面接力的游戏，让学生在游戏中体会到体育活动的乐趣，掌握快速跑的技术和窍门，把握相关动作的要领，从而实现理论知识与游戏教学的密切结合，让学生更有效地理解每一个知识点，促使学生动作技能和水平的提高，以推动课堂教学的全面发展和进步。总而言之，中职体育课堂教学质量提高的方式和方法不仅仅有以上三种，作为教师要根据学生的实际情况，对不同的教学内容进行全面地分析和讲解，实施与学生、与新课标相一致的教学策略，把握学生对课堂教学的感知度，探究有效的教学模式，促使学生体育技能和水平的全面提高，开展不同形式的体育活动，增强学生的合作意识和团结精神，营造良好的互教互学氛围，实现师生关系的和谐发展，从而全方位提高中职体育课堂教学的实际效果和质