收发电子邮件学习教案

1、会计学1收发收发(shuf)电子邮件电子邮件第一页，共14页。 收发电子邮件是泰山版四年级信息技术上册第8课的内容，本课中开始涉及网络应用的相关知识，同时这节课是在学生申请注册了自己的邮箱之后，学习如何收发电子邮件，以此学会用“邮箱”这种方式与他人(trn)交流。 本课的教学点是在学生自己本课的教学点是在学生自己(zj)申申请了邮箱的基础上，学习如何收发电请了邮箱的基础上，学习如何收发电子邮件的方法。子邮件的方法。 第1页/共13页第二页，共14页。 操作技术的学习掌握对于学操作技术的学习掌握对于学生来讲比较简单，因此这节课我生来讲比较简单，因此这节课我充分放手给学生，让他们自己去充分放手给学

2、生，让他们自己去多尝试探究，其目的就是为了多尝试探究，其目的就是为了(wi le)锻锻炼学生的动手能力、合作能力及炼学生的动手能力、合作能力及综合运用的能力。综合运用的能力。 放手给学生动手操作； 让学生自己去多尝试、多探究； 目的是锻炼学生的动手能力(nngl)、合作能力(nngl)以及综合运用的能力(nngl)。第2页/共13页第三页，共14页。三三 维维 目目 标标知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标了解常用电子邮箱了解常用电子邮箱(din z yu xin)的界面组成的界面组成 熟练掌握登入电子邮箱的操作方法熟练掌握登入电子邮箱的操作方法，并能够正确的进行，并能够正确的进行

3、(jnxng)电子电子邮件的撰写、发送和接收，并尝试邮件的撰写、发送和接收，并尝试“通讯录通讯录”的使用。的使用。互动交流中体验信息化的方互动交流中体验信息化的方便、快捷，培养孩子具备一便、快捷，培养孩子具备一定的网络安全意识，同时养定的网络安全意识，同时养成良好的上机习惯。成良好的上机习惯。第3页/共13页第四页，共14页。通过分析学生的知识现状通过分析学生的知识现状确立出本课的重、难点确立出本课的重、难点重点的把握重点的把握难点的把握难点的把握通过课前的对比准备环节通过课前的对比准备环节，以此，以此(y c)来激发孩子来激发孩子的学习兴趣，让他们了解的学习兴趣，让他们了解并掌握电子邮件的撰

4、写及并掌握电子邮件的撰写及发送是本课的重点。发送是本课的重点。 使学生增强一定使学生增强一定(ydng)的网络安的网络安全全意识，及掌握一定意识，及掌握一定(ydng)的分析的分析信信息的能力是本课的难点，这息的能力是本课的难点，这需要在今后的课堂上不断的需要在今后的课堂上不断的给孩子灌输网络安全方面的给孩子灌输网络安全方面的小常识。小常识。第4页/共13页第五页，共14页。教学中，要把握的三点教学中，要把握的三点注重讲练结合注重讲练结合注重学习方式的改变注重学习方式的改变注重情景与任务驱动的融合注重情景与任务驱动的融合第5页/共13页第六页，共14页。教法、学法分析教法、学法分析说说教法说说

5、教法说说学法说说学法1示范演示法示范演示法任务驱动法任务驱动法合作探究学习法合作探究学习法“六老师六老师(losh)教学法教学法” 在这节课中，通过课前的准在这节课中，通过课前的准备：备：“事先的邮件接收事先的邮件接收”和学生和学生取文件的时间对比，让学生在感取文件的时间对比，让学生在感知邮件的方便、快捷的氛围中知邮件的方便、快捷的氛围中“接受任务接受任务探究学习探究学习尝试尝试操作操作综合运用综合运用”。至于课前。至于课前要做的准备有：安排办公室一位要做的准备有：安排办公室一位老师老师(losh)配合我；随机点一名学生去配合我；随机点一名学生去帮我取文件。帮我取文件。第6页/共13页第七页，

6、共14页。教学教学(jio xu)过程过程创设创设(chungsh)情境，激趣导入。情境，激趣导入。自主探究，学习新知。自主探究，学习新知。拓展延伸，激发兴趣。拓展延伸，激发兴趣。点评、总结。点评、总结。第7页/共13页第八页，共14页。1方便方便高效高效快捷快捷通过课前的互动：通过课前的互动： 教师教师“接收邮件接收邮件”与与“学生帮忙取文件学生帮忙取文件(wnjin)”(wnjin)”的时间对比，来体现出邮件的以下特点：的时间对比，来体现出邮件的以下特点： 第8页/共13页第九页，共14页。1 预设，并要解决的问题：预设，并要解决的问题： 任务一：尝试给自己发送一封邮件。任务一：尝试给自己

7、发送一封邮件。1 通过课前交流，了解到部分学生已经在使用电子邮箱，通过课前交流，了解到部分学生已经在使用电子邮箱，所以这节课我打算所以这节课我打算(d sun)放手给学生，由放手给学生，由“小老师小老师”来代替我讲。在来代替我讲。在此过程中，师要做的只是把握住重点的强调，且由此过程中，师要做的只是把握住重点的强调，且由“六老师六老师”来协助我完成本环节的教学。来协助我完成本环节的教学。11、“收件人收件人”一定要写清楚。一定要写清楚。2、介绍、介绍“抄送抄送”、“密送密送”的用途。的用途。3、“内容内容”的编辑与文本的相似之处。的编辑与文本的相似之处。第9页/共13页第十页，共14页。开展开展

8、(kizhn)“摘星摘星”比赛比赛 第10页/共13页第十一页，共14页。教学教学(jio xu)过程过程创设创设(chungsh)情境，导入新课。情境，导入新课。自主探究，学习新知。自主探究，学习新知。拓展延伸，激发兴趣。拓展延伸，激发兴趣。点评、总结。点评、总结。 交流自己的学习感受，点拨学习交流自己的学习感受，点拨学习“添添加联系人加联系人”及介绍添加后的作用。及介绍添加后的作用。用用 户户 密密 码码 要要 牢牢 记；记；网网 上上 交交 流流 要要 有有 礼；礼；不不 明明 邮邮 件件 不不 要要 击；击；病病 毒毒 防防 护护 要要 备备 齐；齐；以以 上上 四四 点点 若若 长长 记；记；网网 络络 高高 手手 你你 第第 一！一！作业：使用邮箱作业：使用邮箱,同学间进行书信交流。同学间进行书信交流。第11页/共13页第十二页，共14页。义务教育(yw jioy)山东省小学课本第12页/共13页第十三页，共14页。NoImage内容(nirng)总结会计学。本课的教学点是在学生自己申请了邮箱的基础上，学习如何收发电子邮件的方法。炼学生的动手能力、合作能力及。让学生自己去多尝试、多探究。三 维 目 标。知邮件