2019年各省中考力和运动练习题及参考答案(WORD版)

1、2019年中考各省力和物体的运动练习题1. （2019安徽）如图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重12N,乙重8N,不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为 No第2题2. （2019安徽）如图，用细线将小钢球悬挂起来。让其在竖直平面内左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所受力的示意图。3. （2019江西）电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对 力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对 力。4. （2019山东德州）某同学按压气球，气球变瘪，说明力可以改变物体的 ;用手轻轻一托，气球就向上飞走，说明力可以改变物体的 ;如图所示，将两只气球自

2、由悬挂静止在空中，用粗吸管对准两气球中间沿水平方向用力吹气，可观察到两气球。（选填“分开”或“合拢”）TT第4题第5题5. （2019山东德州）如图所示，木块下面是一长木板，小明将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小。不计弹簧测力计的自重，在木板运动的过程中，木块 A所受摩擦力的方向是 ,拉动速度变大，弹簧测力计示数。（选填“变大”“变小”或“不变”）选择题1. （2019安徽）如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、 B的受力示意图。下列说法正确的是（）A . F2与Ga、Fi两

3、个力的合力是一对作用力与反作用力B . F1与F3是一对作用力与反作用力C. Ga与 F2是一一对平衡力D . F2与F1是一对平衡力2. （2019甘肃天水）下列关于运动和力的说法正确的是（,G且.F：A.运动的物体，如果不受力的作用就会慢慢第1,题停下来B.射出枪口的子弹利用惯性继续向前飞行C.电梯匀速上升时，电梯对人的支持力和人对电梯的压力是一对平衡力D. 一个物体也能产生力的作用3. （2019河北）下图中所示与惯性有关的做法中，属于防止因惯性造成危害的是（丸系安全带B旋转生熟鸡蛋（：跳远助跑D撞击锤柄4. （2019湖南衡阳）九年级的小明同学参加了 2019年衡阳市体育测试， 下列说

4、法不正确的是（）A .小明跑步冲过终点不能立即停下来，是因为受到惯性作用B .小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力C.跳绳时手对绳施加了力，同时绳也对手施加了力D.投掷实心球时实心球在空中运动的过程中，小明对实心球没有做功5. （2019湖南娄底）现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（）足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态A.B.C.D.

5、6. （2019江苏南京）如图所示，两辆相同的小车上分别固定一块磁体和一个铁块，将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车同时运动下列说法正确的是（）B .小车运动起来是因为小车有惯性C.磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力D.磁体对铁块的作用力和铁块受到的重力是一对平衡力7. （2019江苏宿迁）下列关于力和运动的说法，正确的是（）A.物体运动状态发生改变，一定受到力的作用B.行驶的汽车急刹车时，乘客会出现向后倾的现象C.用力推桌子，桌子静止不动，因为推力小于摩擦阻力D.踢出去的足球能在空中飞行，是因为足球没有受到力的作用8,（2019山东青岛）下列关于摩擦力的说法，正确的是（）A .

6、发生相对运动的两个物体间一定会产生滑动摩擦力B.滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C. 一个物体对另一个物体产生摩擦力的作用，同时自身也受到摩擦力D.滚动摩擦一定比滑动摩擦小9. （2019天津）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自已坐的小船却向后移动。该现象说明了（）A.力能使物体发生形变B.物体间力的作用是相互的C.力的作用效果与力的大小有关D.力的作用效果与力的作用点有关实验题1. (2019安徽)图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验的示意图。实验的过程为：a.用弹簧测力计缓缓拉动木块。使它沿水平长木板滑动，当测力计示数稳定后，该示数即为此状态下滑动摩擦力的

7、大小。b.改变放在木块上的祛码。测出此种情况F的滑动摩擦力。c.换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持木块上的祛码不变，测出此种情况下的滑动 摩擦力。(1)该实验的原理是：;(2)该实验的结论是：。2.(2019甘肃天水)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个祛码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第 3次用表面更加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做 运动，根据 二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小 (选填“大于” “等于”或“小于”)拉力 的大

8、小。(2)比较1、2两次实验，得出结论： 。(3)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为 No甲乙丙3. (2019河南)在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。(忽略滑轮的摩擦)(1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做 运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数Fi,则Fi =No(2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在 相同时，越大，滑动摩擦力越大。(3)图乙实

9、验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案： 。(4)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力 (选填“大于”、“等于”或“小于”)图甲中铝块所受滑动摩擦力。o I 2 3 4 5一 一二一=一一=一 二-二二-二一 L-n-77-=Z - = - - -二-3一二-二-o I 2 M 4 5;二E- - 一 一 二二-二二i 二£,r4. (2019湖北鄂州)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、祛码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。(1)实验中用 反映压力的作用效果，采用了转换法。(2)比较甲、乙两

10、图的实验可以得出 ;比较丙图和 图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(3)本实验还采用了 的研究方法。7. (2019江苏宿迁)如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。5. (2019湖北武汉)如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。(1)实验时，将棉布铺在 (填“斜面” “水平木板”或“斜面和水平木板”)上， 让小车从斜面顶端由静止滑下， 观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从 滑 下，观察小车滑行的距离。(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离 。推理可 知：如果小车运动时不受阻力，它将 。6. (2019湖南衡阳)在探

11、究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下 (选填" A "、"B”或“ C")实验中。A .用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点B.当电压一定时，探究电流与电阻的关系C.用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱(2)对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时， 越小，压力的作用效果越明显。(3)对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点(选填“正确”或“错误”)，并说明理由： 。(1)

12、三次实验中，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木板做 运动。(2)比较 两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。(3)根据乙、丙两次实验的探究结论，请说出一条你在生活中应用的例子：8.(1)如图所示，为测出滑动摩擦力大小，三次实验中均用弹簧测力计沿水平方向拉动木块A,弹簧测力计的示数 F1VF2VF3,图中F3为 No(2)丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力 (变大/变小/不变)，木块A上面的祛码 (受/不受)摩擦力。(3)比较 两幅图，可得出：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。参考答案填空题1.4 2.图略3.相互作用平衡4.形状运动状态 合拢5.向左 不变选择题1.B 2B 3A 4A 5B 6c 7A 8c 9B实验题1 .二力平衡；滑动摩擦力的大小跟压力大小及接触面积的粗糙程度有关2 .匀速直线；等于；在接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；3;3