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文档简介
1、 初中语文教学存在的问题及改进方法初探 邱禹【摘要】教学改革的目的就是提高学生的成绩,当然这个成绩不仅仅是指知识,还包括各种能力、思维及正确的世界观、价值观的培养和形成。随着教学改革的深入,我们福鼎十七中学语文的教学也确实取得了一些成就。但是作为一个一线工作的老师,我们也发现,我们的语文教学由于各种原因,比如教学观念的不一致、教学方式的大条、教学环节的形式化等,使得我们的教学并不乐观,急需改进,为此,我们初中老师进行了一些探讨,摸索出了一点儿改进的措施,同大家商榷。【关键词】初中语文;存在问题;改进措施g623 a初中学生正处于青春发育期,是
2、心理及生理成长的关键期,不仅仅是身体在茁壮成长,更是其世界观、价值观的形成期,同时又由于这一特殊的时期,他们又极其容易叛逆,所以这一时期是人生的关键期。初中语文在整个初中教学中应该是处于举足轻重的地位,因为首先它是学习其他学科的基础,但是它的作用又不仅体现在这一方面:它不仅仅是在传授我们的语文知识,教学生文化,更主要的是对学生进行思想上的熏陶、心灵上的引导,丰富学生的情感,令其形成正确的人生观、价值观。因此,认真把握好语文教学,给学生以有益的启发、熏陶及感染,使学生朝着积极、健康、向上的方向发展,是我们语文教学义不容辞的责任。为了教好语文,为了让学生学好语文,无论是上面的教育机构,还是一线的语
3、文教师,都在做着不懈的努力,我们的语文教学也确实有了一定的改观。不过,纵观语文教学课堂以及结果,都存在一些问题。一、教学理念改观不够彻底我们教学改革已经开展了相当一段时间了,新的教学理念也宣传传授给所有的教育工作者了,我们每个老师也都明确了新的教育理念的精髓,但是在真正的教学过程中却不能或不愿意加以实施,仍然采用原来的“填鸭式”的方式垄断整个教学过程。有的老师思想僵化,抱着原来的教学观念不放,认识不到新的理念的先进之处,抱残守缺,你说你的,我教我的。一个原因是惰性强,怕麻烦,不愿思考,不思改进,懒于去积极地设计、规划,所以教学时换汤不换药,采用的是教改的形式,实际上却仍然是老套路,每一个环节实
4、际上还都是教师在讲,学生在听。另外一个原因就是备课仍然只备书本不备学生,因此在教学时就不能按照学生实际情况利用合适的教学内容、采用恰当的教学方法开展教学活动,这样的教学效果自然不会好到哪里。二、教学过于注重考试我们常常在课堂上看到这样的现象:这种题型考试常考,该如何回答,一二三四条;那个题常考,要注意什么方面;中考涉及的内容认真讲,不涉及的内容就放过,略讲或不讲。语文的课堂失去了语文的美感。我们语文教师一定要牢记,语文的语言是美好的,需要去品味;语文的意境是深远的,需要去感受;语文的情感是丰富的,需要去浸润。教语文不能只为了考试,我们不要忘了语文的另一重要使命:塑造学生的灵魂。三、教学改进方法
5、在我们初中的语文课堂上还存在其他一些毛病,各种各样千差万别,就是因为这样的一些问题的存在,直接影响了初中语文教学的影响作用,不能很好地发挥其有益的功效去为孩子们服务,去塑造他们健康的心理、丰富的情感、高尚的人格,是我们语文教学的失误,我们没有很好地履行我们语文教学的职责,是我们语文老师的失职,因此,深刻领会教学改革的精神,认真贯彻教学改革的要求,深入研究教学改革的目的方法,真正实施教改之下的语文教学方法,实现语文教学的真正目的,才是我们语文教学的关键。为此,我们要进行这样一些改变:(一)彻底改变我们的教学理念,实现真正意义上的教学改革我们要领会教学改革的目的是更好教学,是要把学生教活,不仅仅让
6、学生学到知识,更要让他们会说话、说好话;让他们获得丰富的情感、快乐的体验;使他们的人格得到塑造、精神得到熏陶;使他們形成正确的人生观、价值观,也就是通过语文学科的学习、熏陶、感染,培养学生各方面的素养,全面发展,而不是成为一个只知道学习的机器。而新课程下的教学理念恰恰能实现这样的教学目的,所以我们的教学理念就要转变,不能再只是为了中考而教,而要回归语文教学的本源,这就要求我们树立新的教学理念,采用新的符合利于学生发展的教学方法,为学生的发展铺好路。(二)教学不能再功利化其实有时候我们反倒欲速则不达,我们以前的做法无非是为了中考取得好成绩,所以,把一切读、品、体味等环节都省略了,好像是节约了时间
7、,为中考服务,其实我们的这种做法大错而特错了。因为初中学生本来就感性强,缺乏韧性,天天机械的学习过程已经让他们疲惫且烦躁不堪,我们天天高强度的训练会使他们失去兴趣,这样就会使学生没了学习兴趣而不再主动学习,你想学生不去主动学习会有好的学习效果吗?如果我们不再汲汲于考试,放松学生的神经,还语文于美妙,把语文课上成欣赏文学作品的赏读课,既培养了学生的习惯,又陶冶了学生的情操,提升了学生的品味,形成良好的人格,使学生成了一个健康积极向上的人。这样的人品就会反过来明白学习的重要,自然就会投入学习,根本就不用老师再去过分地督促,所以这是教学上的不是功利化的功利化,我们何乐而不为呢!总之,初中语文教学是整个初中教学的重中之重,关系到学生的健康成长。所以,在初中语文的课堂教学中,就要我们语文教师运
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