高中班主任教育故事与学生“斗争”的前提是有一颗爱他们的心_第1页
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文档简介

1、高中班主任教育故事与学生“斗争”的前提是有一颗爱他们的心每当有人说起当班主任的事，我总是愤愤的说“当初 我就是被'骗'过来，上了 '贼船'的”。也确实就是这样, 2017年的八月，校领导让去学校开会，我去了，到了之后, 就发给我一只手电筒和其他军训所需的物品，于是，我光 荣的当上了管着好几十人的“主任”。新的一届高一新生即将在下个月开始他们的高中生活, 我也即将有可能开始第三轮的班主任生涯。因为我又一次 申请了这份工作。班主任工作繁杂而辛苦，不仅管理班级 的纪律、卫生、学习来应对学校每日每周的评比，而且还 有学生的德育工作，还有很多学校派下来的其他工作。总 之，

2、班主任工作很辛苦，但是作为一名教师，班主任工作 能让我们更好的走近学生，了解学生的所想所感，不断地 丰富自己的教育方法。以至于在和学生“斗智斗勇”的过 程中不至于乱了方寸失了阵脚。在和学生进行“斗争”之前，我认为教师要端正自己 的教育观念，其中之一就是要爱学生。这种爱是真情实意 的爱，并不是为了某种目的而表现出的虚情假意。这是做 班主任工作的前提，也是做好班主任工作的“捷径”。李镇 西老师在其著作中经常提到的思想：当一个好老师的条件 是拥有一颗爱学生的心。这也是很多教育家不断向我们传 达的教育理念比如：罗素说过“凡是教师缺乏爱的地方， 无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”，苏 霍姆

3、林斯基说过“我把整个心灵献给孩子”，总之，教育是 爱的艺术。只有做到爱孩子，才能守住教育的底线，才能 在“斗争”中占据主动，才能向孩子传递你的教育理念。只有爱学生，干起这份工作就不觉得痛苦。三年前， 我校有位新任班主任经常向我抱怨，“学生事多，我就不想 看到他们”，这样的心态怎能把一个班级带好？她的班级显 而易见有很多问题。她经常怕学生找她，平时没课的时候, 能不进班就不进班。像这样的心态带班，学生越来越自由, 自己越来越痛苦。当了一年班主任之后这位老师就不干了, 当初她也是被“强迫”接了这份工作，整天的哀声叹气的, 自己不快乐，学生对她也有意见。但是，去年她又申请了当班主任，学校也委以重任，

4、 这次她就很积极的去工作，每天都会看到她在班里的身影, 每天的午自习都能看见她进班转转看看。俯下身去了解学 生，关心学生，走进学生。改变了原来等着做工作的心态, 现在更加积极的去工作，我相信她会成为一名优秀的班主 任。这种心态的变化，是她对学生投入了更多的关心和爱。每次读到李镇西老师与学生们之间的爱的故事，自己 都很是羡慕。正是李老师的用爱去对待每一位学生，才能 换得学生们对李老师的真情。俗话说“亲其师信其道”，那 么怎样做到让孩子“亲其师”呢？这也是有位博友问我的 一个问题，我觉得“亲”一一是走进孩子们中间表现出来 的真诚；是关心孩子在其遇到困难时的一句问候和帮助； 是真正设身处地的站在孩子的角度去解决他们的困惑；是 真情实意地温暖孩子们的爱心。我想

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