西师大版二年级数学下册期中测试卷

1、期中测试卷（ a）（时间： 70分钟，总分： 100分）一、认真填空。（26 分）1 、 由3个 千 ， 7个 百 ， 9个 一 组 成 数 是 （）。 读 作（）2、一个数从右边数起第三位是（）位，第（）位是千位。3、 （）个千是一万，一千里面有（）个百。4、858 左边的 8 表示（） ，右边的 8表示（） 。5、与 6000相邻的两个数是（）和（） 。6、一个四位数，最高位上是 8，十位上是 5， 其余各位数都是0， 这个数是（）读作（） 。7、最大的三位数是（） ，比它大 1 的数是（） 。8、在里填、或。8 千米6000 米 1米 50 厘米1 米 5 分米6 毫米4 厘米 4厘米4

2、 分米9 分米2米 32米+10米5 千米9、在（）里填上合适的长度单位。蜡笔长 6（）跳绳长 2（）大树高 15（）课桌高 7（）粉笔长 75（） 1 分硬币厚 1（）二、仔细判断，正确的在括号里打“”，错的打“”。 （5 分）1、读 9002时，中间的两个 0 只读一个“零”。（）2、四千零一十写作4001。（）3、用 3，1，0，9 组成一个最小的四个位数是1390。（）4、70307030。（）5、一只七星瓢虫的长度大约是5 厘米。（）三、按规律填一填。（9 分）1、278，279， （） （） ，282，283。2、4260，4270， （） ，4290， （） ，4310。3、1，

3、7，13，19， （） ， （） ，37， （） 。4、（） （）四、细心计算。1、口算。 （12 分） 460 80 670 50 750 200 40030 900 500 720 90 53 600 630 300 60 90089 3 1000400 7902602、列竖式计算，带的验算。 （16分） 683377= 801596= 900423= 438+209= 3、列式计算。（8 分）（1）比 540多 290的数得多少？（2）502 与 309 相差多少？五、解决问题。（24 分）1、一捆电线长 510米，用去 243 米，还剩多少米？（ 3 分）2、粮店运来面粉 360 袋，

4、比运来的大米少 120 袋，运来大米多少袋？运来大米和面粉共多少袋？（ 4 分）3、小明 3 天看完一本 100 页的故事书，第一天看38 页，第二天看 45 页。第三天看多少页？（用两种方法解答）（5 分）4、商场购物。（6 分）538元 425元169 元254 元（1）买一台洗衣机和一台电视机，一共要多少钱？（3 分）（2）1000 元钱可以买哪些商品？（ 3 分）5、比高矮。（6 分）小玲（1）小玲的身高是多少厘米？（3 分）（2）柜子的高度是多少厘米？（3 分）我比桌子高57cm,比柜子矮73 cm。参考答案与试卷讲评一、试卷总体分析：本张试卷共有五道大题，题量合适，容易题型占53.

5、85%，中等题占 34.62%，较难题占：11.53%，考察的内容涉及前三单元“万以内数的认识”、 “千米和毫米的认识” 、 “三位数加减法”所学的内容，考察的内容很全面。二、试卷讲评：（一）认真填空，共有9 个小题，主要考查了第一二单元的知识点。1、答案 : 是 3709，写作三千七百零九，重点提示学生十位上一个数字也没有要用“0”补齐数位，不能空着。2、 答案： 百四考查学生对数位顺序表的理解和记忆情况，一定要学生分清“左” “右” ，不要把“左”“右”弄混。3、答案：十十强调每相邻两个计数单位间的进率是十。4、答案： 8 个百 8个一相同的数在不同的数位上表示的大小不同，强调一定要记住数

6、位顺序。5、答案： 5999 6001 相邻两个自然数后面的比前面的一个数大“1” 。6、答案： 8050 八千零五十7、答案： 999 1000 最大的三位数比最小的四位数少“1” 。8、答案： = 一定要注意先化成相同的单位然后再比较大小，单位转换时一是要看清是从大单位到小单位，还是从小单位到大单位；二是单位间的进率不要弄混。9、 答案： 厘米米米分米毫米毫米结合具体的生活实际来确定要用什么单位。（二）仔细判断 , 共有 5 小题。1、答案： 1、2、 3、4、5、2、讲评：（1）第 1、2 题数的读写，一定要注意中间的“0”如何处理。（2）第 3 题为训练学生触类旁通的能力可适当进行变式

7、练习，改为：用3，1，0，9 组成一个最大的四个位数是（） 。进一步加深学生对数的大小比较的方法的理解和认识。（3）第 4 题可以从数的组成角度去加以分析：7030 中 7 在千位上表示 7 个千，也就是7000,3 在十位上表示 3 个十，也就是 30。（4）第 5 题一定要结合学生的具体生活实际来判断，如果学生对七星瓢虫不够了解，教师可播放七星瓢虫的图片或视频资料，甚至捉一只七星瓢虫让学生亲身体验和感悟。（三）找规律填一填。1、280 281 规律是从前往后一个数比一个数多“1” 。2、4280 4300 规律是从前往后一个数比一个数多“10” 。3、25 31 43 规律是从前往后一个数

8、比一个数多“6” 。4、认真观察这组图性发现每5 个分成一组：，按顺序排列可知。（四）细心计算，共3 类题目，分别是口算、竖式计算和列式计算。1、口算。共 12 题，主要考查学生对三位数加减法口算的掌握情况，（1）具体答案： 380 620 550 430 1400 810 653 930 960 69 600 530 （2）讲评：注意一不要看错数，二不要看错运算符号，三注意运算顺序。重点讲解，89-3，含有两步运算先算乘法，再算减法。2、竖式计算，共有4 题，后两题要求验算。（1）答案： 1060 205 477 647 （2）讲评：计算方法：相同数位对齐， 从低位算起， 加法计算时，哪一位

9、上相加满十向前一位进一；减法计算时哪一位不够减的向前一位借一当十再减。验算方法：可以再算一遍，也可以运用算式的逆运算进行验算，加法用和减去一个加数看是不是等于另一个加数；减法用减数加上差看是不是等于被减数。注意事项：横式上不要漏写或错写得数；不要看错数、看错运算符号；不要忘了验算。3、列式计算，共 2 个题，一是考查学生对题意的理解，二是考查学生计算能力。（1）答案： 540+290=830 502-309=193 （2）讲评：认真读题， 弄清题目告诉了我们什么？让我们求什么？知道题目中包含什么数量关系；认真计算，算出得数后及时检查验算。第一题是一个数比另一个数多几的问题，用加法计算。第二题是

10、求两个数的差，用减法计算。（五）解决问题，共5 小题。1、510-243=267（米）简单的三位数减法的具体应用，看到求“还剩多少”要用减法。2、360+120+360=840 （袋）告诉学生不要看到题目里有少120 袋就用减法计算，要认真想一想谁多谁少？知道多的还是少的，然后再确定使用减法还是加法。由原题中：面粉比大米少 120袋一句话，可知面粉少大米多，知道面粉的求大米的要用加法。3、100-38-45=17（页） 100- （38+45）=17（页）第一种方法是用一共的页数连续减去第一天看的和第二天看的页数，就是剩下的页数；第二种方法是先求出前两天一共看了多少页？再用总页数减去看了的页数

11、，就是剩下的页数。4、 （1）538+425=963 （元） （2）有三种方案：方案一：买电视机和洗衣机，一共花963元；方案二：买电视机、电吹风和电饭锅：425+169+254=848 （元） ；方案三：买洗衣机、电吹风和电饭锅： 538+169+254=961 （元） 。5、先熟读题目理解题意，弄清谁多谁少？再列式计算。（1）小玲比桌子高： 80+57=137（厘米） ， （2）柜子比小玲高： 137+73=210 （厘米）三、教学措施：1、在平时的习惯培养中继续渗透细心的重要性，培养学生良好的读题、书写习惯。2、在平时的练习中多让学生接触各种题型，加强列式计算、填空题的训练，重点训练学生

12、的读题和理解。3、用不同题型对学生进行解决问题的训练。尤其对学生掌握较差的题型加大训练力度。期中测试卷（ b）( 时间： 70 分钟，总分： 100 分)一、填空。（每空 1分，共 30分）1、五千零二十是由（）个千和（）个十组成。2、4007 读作： （） ，七千零四十写作：（） 。3、一个数由 4 个千， 2 个百， 8 个一组成，这个数是（） 。4、一种练习本， 写 10 行大约有 200个字，一页有 20 行，一页大约有 （）个字，写 4000个字大约要写（）页。 5 、用 6，7 和 2 个 0 四张数字卡片写数。（1）最大的四位数（） ，最小的四位数（） ；（2）一个零都不读的四位

13、数（） ；（3）只读一个零的四位数（） 。6、700-300 可以看成是（）个百减（）个百，等于 4 个百，即 400。7、在里填上“”、 “”或“”。9 毫米 1 厘米18 毫米 1 分米34 毫米 3 厘米1 米100厘米 60毫米 6 厘米8 分米 90 厘米8、找规律，填出合适的数。（1）2 、4、7 、11 、16 、( ) 、( ) ；（2）1、3、7、13、 （） 、31、 （） ；（3）1、2、5、10、17、（） 、（） 。9、按顺序排列下面数字。999 1080 10000 1290 2100 （）（）（）（）（）二、判断 （对的打“”，错的打“”） 。 （共 5 分）1、

14、被减数不变，减数减少20，差也就减少 20。（）2、5 千米和 5000 米一样长。（）3、三位数减三位数差一定是三位数。（）4、要使 3783502，里最小填 6。（）5、今年父亲比小宇大25 岁，10 年后，父亲比小宇大35 岁。 （）三、选择 （把正确答案的序号填在括号里） 。 （共 5 分）1、下面的 4 个数中， （）中的 5 表示 5 个十。 3507 6059 5280 2、我们测量学校操场长度是多少时，用（）做单位比较合适。 分米 千米 米3、一个加数减少 50，另一个加数（） ，和不变。 不变 减少 50 增加 50 4、8 个千和 8 个十组成的数是（） 。 800080

15、8080 80080 5、 （）加上 1 就变成最小的四位数。990 900 999 四、计算。（35 分）1、口算（ 9 分）150+70 480400 205+300980800 980-80 310130190560 235-200 366352、用竖式计算，带 号的题要验算。（20分）342+496= 614-408= 307+405= 375+457= 713-417= 405-208= 3、判断并改错（ 6 分）678 600 + 215 -345 883 245 （）（）五、解决问题。（25 分）1、 “蜀南竹海”今天卖出成人票765张，学生票 126 张， “蜀南竹海”今天共卖

16、出门票多少张？（ 3 分）2、文具店运回 900个练习本，上午卖出了500 本，下午卖出了 250 本，文具还剩多少个练习本。（4 分）3、为残疾儿童捐款。（8 分）（1） 一年级比二年级少捐款多少元？（2 分）（2）三个年级一共捐款多少元？（3 分）（3）三年级比一二年级捐款的总数少多少元？（3 分）4、儿童游动物园应该有成人带领，成人门票每人5 元，儿童门票每人3 元。用 20 元钱购买门票，可以怎样买票？（4 分）5、下面是宜宾到成都沿途各站的距离。 （单位：千米）（6 分）（1） 自贡到成都是多少千米？（2 分）（2）从宜宾到资中的来回是多少千米？（2分）（3）资中到成都有多少千米？（

17、2 分）宜宾自贡资中成都0 79 148 337 参考答案与试卷讲评一、试卷总体分析：本张试卷共有五道大题，题量合适，容易题型占40.03%，中等题占 34.03%，较难题占：25.94%，考察的内容涉及前三单元“万以内数的认识”、 “千米和毫米的认识” 、 “三位数加减法”所学的内容，考察的内容很全面，题目难度较a卷有所增加。二、试卷讲评：（一）认真填空，共有9 个小题，主要考查了第一二单元的知识点。1、答案 :5 2 ，重点提示学生每个数位上计数单位是什么？2、答案：四千零七 7040 重点强调“ 0”的读法和写法。3、答案： 4028 哪一位上一个数字也没有用“0”补齐数位。4、答案：4

18、00 10 数的估算，重点是算出一行有多少字？然后求出每页的，再算出 4000字大约需要几页？5、答案： （1）6720 2067 （2）答案不唯一， 7260（3）答案不唯一， 7062 重点强调“0”的读法。6、答案： 7 3 700可以看成 7 个百， 300 可以看成 3 个百。7、答案： = = 3502，位数相同，最高为相同，第二位填5 时 30783502，所以里最小填 5。（5）第 5 题年龄问题小学生经常犯错的一类问题，解决年龄问题的关键是：每个人都在长大，年龄差永远不变。（三）选择题，共5 题。1、答案： 1、2、 3、4、5、2、讲评：（1）第 1、4 题比较简单，告诉学

19、生要记住数位和相应的计数单位。（2）第 2 题结合具体的生活实际理解“千米” “米”和“分米”等长度单位。测量比较长的单位用“千米”做单位，比较短的用“分米”做单位，而学校操场的长度用“米”做单位比较合适。（3）第 3 题要使和不变一个加数减少，另一个加数就要相应增加。（4）最小的四位数是1000 比它小 1 的数是最大的三位数999。（四）计算题，共3 小题。分别是口算、竖式计算和判断并改错。1、口算。共 9 题，主要考查学生对三位数加减法口算的掌握情况，（1）具体答案： 220 80 505 180 900 440 750 35 41 （2）讲评：注意一不要看错数，二不要看错运算符号，三注

20、意运算顺序。重点讲解，366+35，含有两步运算先算除法，再算加法。2、竖式计算，共有6 题，两题要求验算。（1）答案： 838 206 712 832 296 197 （2）讲评：计算方法：相同数位对齐， 从低位算起， 加法计算时，哪一位上相加满十向前一位进一；减法计算时哪一位不够减的向前一位借一当十再减。验算方法：可以再算一遍，也可以运用算式的逆运算进行验算，加法用和减去一个加数看是不是等于另一个加数；减法用减数加上差看是不是等于被减数。注意事项：横式上不要漏写或错写得数；不要看错数、看错运算符号；不要忘了验算。3、判断并改错。第一个式子错误原因是个位相加满十向十位进“1” ，而十位上没有加上进上的“1” 。第二个式子错误原因是个位不够减向十位借“1” ，十位是 0 再向百位借“ 1”当十