广东省惠州市英华中学2022年高三物理联考试题含解析

1、广东省惠州市英华中学2022年高三物理联考试题含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. （单选题）国庆节时，五颜六色的氢气球将节日装扮的靓丽多姿。如图2所示，一氢气球通过软绳与地面上的石块相连，石块质量为m，由于风的作用，使软绳偏离竖直方向，当氢气球和石块相对地面静止时，与石块相连的绳端切线与水平方向成角，不计风对石块的作用，则下列说法中正确的是  a绳子的拉力为mgsin  b绳子的拉力一定小于mg，否则石块将会被风吹动的氢气球带离地面  c石块受到地面作用力等于绳子拉力的水平分力  d石块受到地面作用力不

2、等于绳子拉力的水平分力参考答案：d2. （单选）处于坐标原点的波源产生一列沿x轴正方向传播的简谐横波，波速v=200m/s。已知t=0时，波刚传播到x=40m处，波形如图所示。在x=400m处有一接受器(图中未画出)，则下列说法正确的是( )a波源开始振动时方向沿y轴正方向b接受器在t=2s时才能接受此波   c若波源向x轴正方向匀速运动，接受器收到波的频率为10hzd从t=0开始经0.15s，x=40m的质点运动的路程为0.6m参考答案：d3. 两辆完全相同的汽车，沿水平路面一前一后匀速直线行驶，速度均为v0，若前车突然以恒定的加速度制动，在它刚停住时，后车以前车制动的加

3、速度开始制动已知前车在制动过程中所行驶的距离为s，若要保证两辆车在上述情况中不相撞，则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为                                        

4、                     （    ）         a1s                 

5、0;             b2s                               c3s      &#

6、160;                        d4s参考答案：b4. 许多科学家在物理学发展过程中做出了重要贡献，下列叙述中符合物理学史实的是a库仑通过扭秤实验，得出了库仑定律b奥斯特发现了电流的磁效应，总结出了电磁感应定律c牛顿提出了万有引力定律，通过实验测出了万有引力恒量d伽利略通过理想斜面实验，提出了力是维持物体运动状态的原因参考答案：a5. （单选）

7、如图所示，p、q是两个带电量相等的负点电荷，它们连线的中点是o，a、b是pq连线中垂线上的两点，oaob，现将一负电荷先后放在a点与b点，用ea、eb，a、b分别表示a，b两点的场强和负电荷在这两点时的电势能，则下列说法正确的是（） a ea一定大于eb，a一定大于b b ea一定小于eb，a不一定大于b c ea不一定大于eb，a一定大于b d ea可能小于eb，a一定小于b参考答案：【考点】： 电势能【分析】： 根据点电荷场强公式e=，运用矢量合成的平行四边形定则求出连线中垂线上各个点的合场强： 解：两个等量同种电荷连线中点o的电场强度为零，无穷远处电场强度也为零，故从o点沿着中垂线向上到

8、无穷远处电场强度先增大后减小，场强最大的p点可能在a、b连线之间，也可能在a、b连线上，还可能在a、b连线下，由于a、b两点的间距也不确定，故ea可能大于eb，也可能小于eb，还可能等于eb；pq连线的下方，电场强度一直向上，故电势越来越低，所以a点的电势小于与b对称的点的电势，所以负电荷的电势能：a一定大于b；故a错误，b错误，c正确，d也错误；故选：c【点评】： 本题关键是要明确两个等量同种电荷连线的中垂线上的场强分布情况和电势分布情况，沿着场强方向，电势越来越低二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 一个质量为70kg的人在电梯中用体重计称量，当电梯以4m/s2向下加速运

9、动时，读数为         n，当电梯以4m/s2向下减速运动时，读数为         n。参考答案：420   9807. 某实验小组采用如图所示的装置探究“动能定理”，小车内可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点计时器工作频率为50hz   （1）实验的部分步骤如下，请将步骤补充完整    在小车内放人砝码，把纸带穿过打点计时器限位孔，

10、连在小车后端，用细线跨过定滑轮连接小车和钩码；         将小车停在打点计时器附近，先         再        ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点，关闭电源；         改变钩码或小车内砝码的数量，更换纸带，重复的操作，   （2）上图是

11、钩码质量为003kg，砝码质量为002kg时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点0及a、b、c、d和e五个计数点，可获得各计数点到0点的距离s及对应时刻小车的瞬时速度v（见表1），请将c点的测量结果填在表1中的相应位置   （3）实验小组根据实验数据绘出了图中的图线（其中v2=（v2v20），根据图线可获得的结论是       。要验证“动能定理”，还需要测量的物理量是摩擦力和            

12、;             。参考答案：8. 某实验小组的同学在进行“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中准备的实验器材有木块、木板、毛巾和砝码，在实验中设计的实验表格和实验数据记录如下表所示。实验序数接触面的材料正压力（n）滑动摩擦力（n）1木块与木板20.42木块与木板40.83木块与木板61.24木块与木板81.65木块与毛巾82.5（1）根据上面设计的表格可以知道该实验用的实验方法为_.（2）分析比较实验序数为1、2、3、4的实验数据，可得出的实验结论为_.（

13、3）分析比较实验序数为_的两组实验数据，可得出的实验结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大.参考答案：（1）控制变量法（2）接触面相同时，滑动摩擦力大小与正压力大小成正比（3）4、5解析：根据上面设计的表格可以知道实验序数为1、2、3是保持接触面材料相同，研究滑动摩擦力大小与正压力大小关系；实验序数为4、5是保持压力相同，研究滑动摩擦力与接触面材料之间的关系。该实验用的实验方法为控制变量法；分析比较实验序数为1、2、3、4的实验数据，可得出的实验结论为接触面相同时，滑动摩擦力大小与正压力大小成正比。分析比较实验序数为4、5的两组实验数据，可得出的实验结论是：压力相同时，接触面越粗糙，

14、滑动摩擦力越大。9. （4分）如图所示，质量为m的人站在自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上匀加速运动，a与水平方向的夹角为，则人所受的支持力大小为           ，摩擦力大小为            。    参考答案：     mgmasin    macos10

15、. 氢原子的能级图如图所示，普朗克常量h=6.6x10- 34 j?s。处于n=6能级的氢原子,其能量为_ev；大量处于n = 4能级的氢原子，发出光的最大波长为_m。(计算结果保留两位有效数字。）参考答案：    (1).     (2). 解：由公式：，即；波长最长即光子的能量最小，所以氢原子从n=4跃迁到n=3，由公式： 即 所以。11. 参考答案：   6       12. 某同学想设计一个调光电路，现在已有下列器材：一只标有“6 v，3 w”的

16、灯泡l，一只标有“12 ，1 a”的滑动变阻器，一电源电动势为12 v，电源内阻不计，开关一只，导线若干要想使调光电路的开关闭合后，改变滑动变阻器的滑片p的位置，可使灯泡由正常发光到逐渐变暗，直至熄灭       （1）为了满足实验设计的要求还需要_（填写实验器材），理由_       _       _       _   &

17、#160;   （2）请在右边的方框内画出符合设计要求的电路图参考答案：（1）一个分压电阻r0；       若仅用现有器材设计电路其电路图如图所示，通过计算可知，当滑动触片p使灯泡正确发光时，滑动电阻器左边部分电阻为r1 = 7.42 ，通过部分的电流将大于1 a，所以滑动变阻器将破坏，因此不能满足灯泡正常发光的情况         （2）电路图如图所示13. 质子、中子和氘核的质量分别为m1、m2、m3，质子和中子结合成氘核时，发出

18、r射线，已知普朗克恒量为h，真空中光速为c，则这个核反应的质量亏损m=             ，r射线的频率v=             。参考答案：三、 简答题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 图所示摩托车做腾跃特技表演，沿曲面冲上高0.8m顶部水平高台，接着以4m/s水平速度离开平台，落至地面时，恰能无碰撞地沿圆弧切线从a点切入光滑竖直圆

19、弧轨道,并沿轨道下滑.a、b为圆弧两端点,其连线水平.已知圆弧半径为2m，人和车的总质量为200kg，特技表演的全过程中，空气阻力不计.(计算中取g=10m/s2.求:(1)从平台飞出到a点，人和车运动的水平距离s.(2)从平台飞出到达a点时速度大小及圆弧对应圆心角.(3)若已知人和车运动到圆弧轨道最低点o速度为6m/s,求此时人和车对轨道的压力.参考答案：(1)1.6m  (2)m/s，90°  (3)5600n【详解】(1)车做的是平抛运动，很据平抛运动的规律可得：竖直方向上：水平方向上：可得：.(2)摩托车落至a点时其竖直方向的分速度：到达a点时速度：设摩托

20、车落地时速度方向与水平方向的夹角为，则：即，所以：(3)对摩托车受力分析可以知道，摩托车受到的指向圆心方向的合力作为圆周运动的向心力，所以有：  当时，计算得出.由牛顿第三定律可以知道人和车在最低点o时对轨道的压力为5600 n.答：(1)从平台飞出到a点，人和车运动的水平距离.(2)从平台飞出到达a点时速度，圆弧对应圆心角.(3)当最低点o速度为6m/s，人和车对轨道的压力5600 n.15. （选修模块34）如图所示是一种折射率n=1.5的棱镜用于某种光学仪器中。现有一束光线沿mn的方向射到棱镜的ab界面上，入射角的大小。求光在棱镜中传播的速率及此束

21、光线射出棱镜后的方向（不考虑返回到ab面上的光线）。  参考答案：解析：由得（1分） 由得，（1分） 由，可知c45°（1分） 而光线在bc面的入射角c，故光线在bc面上发生全反射后，垂直ac面射出棱镜。（2分）  四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 如图所示，内径均匀的弯曲玻璃管abc两端开口，ab段竖直，bc段水平，ab=10cm，bc40cm，在水平段bc内有一长10cm的水银柱，其左端距b点100cm，环境温度为330 k时，保持bc段水平，将玻璃管a端缓慢竖直向下插入大水银槽中，使a端在水银面下10cm。已知大气压为

22、75cmhg且保持不变，若环境温度缓慢升高，求温度升高到多少k时，水银柱刚好全部溢出。参考答案：17. （20分）过山车是游乐场中常见的设施。下图是一种过山车的简易模型，它由水平轨道和在竖直平面内的三个圆形轨道组成，b、c、d分别是三个圆形轨道的最低点，b、c间距与c、d间距相等，半径、。一个质量为kg的小球（视为质点），从轨道的左侧a点以的初速度沿轨道向右运动，a、b间距m。小球与水平轨道间的动摩擦因数，圆形轨道是光滑的。假设水平轨道足够长，圆形轨道间不相互重叠。重力加速度取，计算结果保留小数点后一位数字。试求（1）小球在经过第一个圆形轨道的最高点时，轨道对小球作用力的大小；（2）如果小球恰

23、能通过第二圆形轨道，b、c间距应是多少；（3）在满足（2）的条件下，如果要使小球不能脱离轨道，在第三个圆形轨道的设计中，半径应满足的条件；小球最终停留点与起点的距离。参考答案：（1）10.0n；（2）12.5m；(3) 当时， ；当时， 解析：（1）设小于经过第一个圆轨道的最高点时的速度为v1根据动能定理                     小球在最高点受到重力mg和轨道对它的作用力f，根据牛

24、顿第二定律                                                  

25、         由得                                         

26、60;             （2）设小球在第二个圆轨道的最高点的速度为v2，由题意                                 

27、;                                                由得  &#

28、160;                                                 （3）要保证小

29、球不脱离轨道，可分两种情况进行讨论：i轨道半径较小时，小球恰能通过第三个圆轨道，设在最高点的速度为v3，应满足                                         

30、0;                                                 由得 &

31、#160;          ii轨道半径较大时，小球上升的最大高度为r3，根据动能定理                 解得                   为了保

32、证圆轨道不重叠，r3最大值应满足                解得               r3=27.9m综合i、ii，要使小球不脱离轨道，则第三个圆轨道的半径须满足下面的条件          

33、60;     或               当时，小球最终焦停留点与起始点a的距离为l，则                            

34、      当时，小球最终焦停留点与起始点a的距离为l，则                 18. 如图，在粗糙水平台阶上静止放置一质量m=0.5kg的小物块，它与水平台阶表面的动摩擦因数=0.5，且与台阶边缘o点的距离s=5m。在台阶右侧固定了一个1/4圆弧挡板，圆弧半径r=1m，圆弧的圆心也在o点。今以o点为原点建立平面直角坐标系。现用f=5n的水平恒力拉动小物块，一段时间后撤去拉力，小物块最终水平抛出并击中挡板。 （1）若小物块恰能击中挡板上的p点（op与水平方向夹角为37°），求其离开o点时的速度大小；（2）为使小物块击中挡板，求拉力f作用的最短时间；（3）改变拉力f的作用时间，使小物块击中挡板的不同位置，求击中挡板时小物块动能的最小值。参考答案：解：（1）小物块从o到p，做平抛运动水平方向：