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文档简介

1、学习必备欢迎下载狼牙山五壮士教学设计教学目标知识与技能1. 掌握课文生字新词。2. 有感情地朗读课文，背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。3. 理解课文内容，了解五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹。4. 领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意的能力。过程与方法引导学生反复朗读语句， 读出感情； 图文结合感受五壮士的高大形象与伟大精神；概括各部分小标题，领悟到一些写人记事的表达方法。情感态度与价值观激发学生的爱国情感。教学重难点体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。有感情地朗读课文。教学准备多媒体课件，狼牙山五壮士影像资料.课时安排学习必备欢迎下载2 课时教学过程

2、第一课时一.学生读通课文，认识生字新词，理解文中词语意思。二.给课文分段，理清课文脉络。三.自由读课文，找出自己感动的地方，反复朗读。第二课时一.故事导入，激发兴趣板书课题启发提问：谁能简单地讲一讲这个故事？为什么叫他们为壮士呢？引出新课内容。二.研读痛击敌人，感悟英雄气概。1. 学生仔细朗读，找出描写五位壮士的语句，从这些描写中能体会到什么？2. 课件出示：马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了才下命令狠狠地打；葛振林打一枪就大吼一声，好象细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使学习必备欢迎下载出浑身力气；胡德林和胡福这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人

3、射击。引导学生通过人物的动作、 神态描写体会战士们对敌人的仇恨。3. 有感情地朗读。4. 总结学法。三.小组合作学习后面部分找出能体现出战士们崇高品质的句子，说说自己的理解体会。四.汇报交流师相机引导。重点理解下面几句：1.为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声 “ 走！” 带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。2.顿时，石头象雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。3.五位壮士屹立在狼牙山峰顶，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。气壮山河！引导学生反复有感情朗读，体会五位壮士对敌人的仇恨，对人民的热爱，英勇无惧、视死如归的精神。五.播放影片，情感升华再一次朗读第五部分，说说自己的体会，写在插图旁。学习必

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