201-年度工作总结教学部

1、201*年度工作总结教学部 201*年度工作总结教学部 201*年度工作总结 几个月的时间就这样的匆忙的过去了,在繁忙中,在幸福中,不断的进步着,不断的努力着. 在这一段时间中,我教学部针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下.一、在备课方面 教学部严格要求任课教师认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，制定课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好“四案。每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。每位老师一周讲一个模块课，以培养他们的讲课技能。二、在教学方面 以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到

2、心中有数。着重进行模块备课，掌握每一部分知识在整册书中的地位、作用。在教学中，每一节课，我都要求应用pp制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习兴趣。 加强上课技能，提升教学质量，使讲解清楚化，条理化，准确化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分合计每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提升。三、培养学生的行为规范 在学生的学习习惯培养中，我激励学生独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，在老

3、师的监督下完成，并进行了一系列的行为规范培训，取得了显著的效果。 四、分层次的辅导方案 在对后进生的辅导中，我要求具体讲解，在教学中注意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自己的方法慢速度学习。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提升他们的学习自信心，使学生敢于回答问题，乐于思索。五、提升自身学习方面 在平常的教学工作之余，教学部的各位老师要认真思索，思索教育教学中出现的问题，思索学生的成长问题，以便以后的教学更成功。每一次的进步，都是对我们工作的肯定。所以我们要用心去工作。六、对任课老师的管理 每位任课老师要钻研自己学科的教材，认真完成每位学生的教案、学案、预习方案、学习方案，准备好每周一讲的模块课。

4、并要求每位老师按时出勤。201*年的工作就要结束了，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索怎样才干更好的去教育学生；去提升教学部的教学质量。知识无止境，因此，我们教学部的每位老师要一起努力，不为别的，只为孩子们的那双清澈的眼睛，只为自己的那颗跳动的心。 扩大阅读：教务部教学办公室201*年度工作总结 教务部教学办公室201*年度工作总结 【论文范文】教学办公室以创建“一流本科教学为目标，以教育部、教育厅本科教学工程建设为契机，保持改革与发展，以强化施行教学、专业建设、课程建设为工作抓手，更新管理观念，加强服务意识，立足本职、积极进取、开拓革新、勤奋工作，圆满完成了201*年工作

5、任务，现将一年来的工作总结如下：一、组织队伍建设 201*年四月份施行教学管理办公室职能并入教学办公室，一直到201*年八月底，施行教学管理办公室的工作职责(包括全校的实验、实习、实训、毕业制定、课程制定等施行教学管理工作和教学条件建设工作)长时间只有办公室主任一人负责(原施行办主管提任宣城校区)，新的教学办公室职能包括原教学办公室和原施行教学管理办公室。在工作任务重且急、人员配备少且新的状况下，教学办公室在保证完成本职工作的状况下，强化组织制度建设，办公室每位成员在原有工作分工不动的状况下，强化团结协作和凝集力建设工作;办公室规定每位成员要保持原则、公正民主、顾全大局，办公室的每位成员工作务

6、实，清廉自律。办公室要求每位成员要强化能力建设，保持业务学习，向文件学习，向施行学习，互相学习，不断提升单位整体人员素养和工作水平。事实证实，大家做到了。二、制度作风建设 简单概括教学办公室的主要工作职能包括负责组织本科生教学计划、教学大纲等教学文件的制定和执行;负责本科专业建设规划的制定和实施;组织新增本科专业的申报;负责课程建设规划的制定和实施;组织新的课程资源(含网络课程)的开发与建设。负责现代教育技术的应用与管理，以及各类多媒体课程的评估、评奖、培训、建设与管理等;负责教材建设规划的制订和实施，组织教材的选用和各级规划教材的申报管理;负责制定推举免试研究生的政策和实施办法，组织免试研究

7、生的推举与申报工作;负责组织各级各类“本科教学工程(含本科教学质量工程)项目的申报、评审与管理;负责各级各类教育教学研究项目的申报、评审以及管理;组织各类教学成果的申报、评审、总结推广等;负责各级教学指导委员会的业务管理工作，承当校教学指导委员会秘书处的工作;负责本科生实验室和施行教学基地建设规划并组织实施;负责依据本科生培养教学计划组织编制实验教学大纲、实验教学执行计划等实验教学文件;负责组织制定实验室有关实验教学的规章制度与管理政策;负责实验教学运行的日常管理;负责实验教学示范中心的建设与管理;负责校内外施行(含实习实训)基地建设与管理;负责实验教学工作量核定的相关工作及有关实验室数据的统

8、计分析与上报工作;负责全校工程训练、电子实习、计算机实习、熟悉实习、生产实习和毕业实习环节的实施计划与管理;负责全校课程制定、毕业制定(论文)环节的实施计划与管理。上述每一条都要求工作人员付出长时间的艰辛的工作，更要求要有完备的制度和明确的工作流程做保证。办公室依据工作需要，进一步建立健全了相应的管理制度和工作制度。办公室每位成员工作求实效，服务意识强，工作效率高。三、工作任务状况 教学办公室的工作任务繁重而且紧急，很多工作往往是接到教育部或者教育厅的工作任务信息时时间已经相当紧迫。教学办公室强化工作预见性，依据工作规律提前谋划并开展工作。围绕学校中心和重点工作，按照单位工作职责要求，规范、高

9、效地开展日常管理及服务工作。在工作思路、工作举措、工作机制等方面有所革新，并取得较好成效。四、工作完成状况1、本科教学改革工程 .积极参加国家级、省级201*年度本科教学工程项目的申 报，其中组织报评1项十二五国家级实验教学示范中心并获批，获批省级卓越人才培养计划3项、校企合作项目3项、专业综合改革试点5项、省级精品视频公开课4门、省级精品资源共享课7门，申报一项省级数字图书馆并获批，组织申报省级教学成果奖61项，遴选上报省级教学成果35项，批准22项(特等奖：申报4项，批准2项;一等奖：申报8项，批准8项;二等奖：申报12项，批准7项;三等奖：申报11项，批准7项)，组织申报省级教学研究项目

10、245项，经组织评选后上报省级教学研究项目53项，批准47项(省级重点：申报13项，批准19项;省级一般：申报40项，批准28项)，获批安徽省委托重大项目二项;.依据国家级、省级的验收标准、检查内容及检查要求，对“十一五期间立项的10门省级精品课程进行验收、1门国家级双语示范课程做校级审核(国家尚未启动此项工作)、验收评审5个特色专业、验收评审1个省级教学团队、检查评审3个省级教学团队，人才培养模式革新实验区检查3项，教学名师检查9项，教坛新秀检查20项，高校合作联盟建设和分类管理改革试点检查1项，示范实习实训中心检查1项，应用型教师教学能力发展中心检查1项。完成省级教学研究项目评审42项，省

11、级教学研究项目中期检查16项。 .依据相关的验收标准、检查内容及检查要求，对“十一 五期间立项的校级21门精品课程、2门双语示范课程、6个特色专业、23个教学团队、5个人才培养模式革新实验区、45项教研项目进行结题验收，对“十一五期间立项的校级8门精品课程、2门双语示范课程、10个教学团队、4个人才培养模式革新实验区、17项教研项目进行中期检查。完成评审校级教学成果共50项，其中特等奖4项、一等奖8项、二等奖27项、三等奖11项;评审立项校级教学研究项目61项。 2、专业建设 .依托201*版专业目录和新版专业设置管理规定及我校学科 发展需求和学科基础，对现有专业进行了整理，并组织了14门新专

12、业报教育部审批; .结合我校办学定位、学科特色和服务面向，组织完成了2个“专业综合改革试点项目的申报并获批; .依据学校对宣城校区的规划及建设目标，协助做好宣城校区的前两学年的教学计划编制工作。3、课程与教学方法 .开展了国家精品视频公开课申报和建设工作，激励教师积 投入教学和人才培养工作，申报的两门国家级精品视频公开课全部获批;.从学校现有的精品课程、双语示范课程或优秀课程中遴选 30门左右课程，按照资源共享的技术标准进行升级改造，更新完善课程内容，初步建立校级网络资源共享课程平台; .积极引进了6门国内优质网络教学资源，开设网络公选课，总选课人数10324人次，平均通过率96%，提升我校公

13、选课的教学质量;.全面推动公共基础课教学改革。改革大学生思政课、大学英 语、大学体育、军事理论、社会施行等公共基础课程的教学内容及模式，增加课外教学和施行教学内容，开设“大学英语强化训练施行课程。制定课程教学大纲，落实相应的课外教学实施方案并顺利实施;.依据201*版教学计划的指导思想，与学院协同建设个性化课程、革新教育课程和拓展课程并制定教学方案。增设大学英语强化训练课程，调整社会施行课程并落实到小学期执行; .通过“精简学时、整合资源原则组织制定了201*版课程大纲、实验大纲等教学文件，并将于学期末将校级通识平台课程大纲汇编成册; .组织十二五国家级规划教材的申报和建设，获批四门一般高 等

14、学校本科国家级精品教材，打造一批与行业新知识、新技术、新成果有机融合的精品教材;.组织参加全省多媒体教育软件大赛，谋划多媒体、精品开放课程、教育教学工具类软件的报奖工作，强化我校现代教育手段优质教育资源的开发与应用，其中精品资源共享课申报1项并获一等奖，申报1项教育教学工具软件系统并获一等奖，申报多媒体课件10项并获一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。 .组织开展了国家级精品资源共享课程申报和建设工作，从现有的15门国家级精品课程中动员、遴选了10门报安徽省教育厅评审(限额只有6门),其中9门课程评审通过上报教育部。4、教学改革 .组织实施了201*年度校级教学改革研究项目和教学成果奖的申报评

15、审工作，并遴选了53个优秀项目参加省级教学改革研究项目和35项教学成果奖的申报; .持续强化对各类各级在研项目的管理，对各级各类教研项目进行分类检查与验收; .以化学工程及工业专业为试点，积极推动cdio教学改革工作， 探究基于卓越工程师培养的cdio教育模式。初步拟定以“化工专业课程制定及“化工工程实训2门施行课程为改革试点，以项目为导向，以学生的职业能力、团队协作和革新精神为目标，制定相应的cdio课程大纲，并在化学工程及工艺09级部分同学中实施。5、本科教学条件改善 .对部分学院与单位进行实地走访和调研，调查了解实际状况;.召集各学院分管实验教学院长工作会议，讨论、分析相关需求; .召开

16、201*年度教学条件改善需求计划论证工作研讨与布置会;.重新制定并公布合肥工业大学本科教学条件建设项目申报书; .公布关于填报教学条件建设需求计划的通知,以项目申报方式启动建设需求论证;.对申报材料进行汇总、整理、分析后通过组织专家函评并召开项目负责人答辩、评审论证会;.将专家评审看法反馈到相关单位后重新进行分析论证; .经过校领导决策之后将教学条件改善需求计划交相关部门实施。6、施行教学基地建设 .校外施行基地建设与管理工作 学校高度重视社会资源的利用，以产学研合作为载体建立校外施行基地。本着“互惠互利、合作共建的原则，保持产学研合作，建立长效机制，形成稳定的校外施行基地。实习基地的建设要从

17、数量到质量的转变，建设一批设备先进、技术领先、管理科学，具有优良的产学研合作发展前景的实习基地，变走马观花向企业驻点实习，参加企业改造制定方向发展，探究一条在新形势下实现校企双赢的教学模式。目前共建校外实习基地210家。 .校内施行基地建设与管理工作 在强化校外施行基地建设的同时，为解决校外施行面临的学生动手难的问题，作为校外施行基地的补充，开展了校内施行基地的建设。在生产、毕业实习和革新施行、学科比赛中产生了优良的效果，受到广大师生的高度评价。一年来对校内基地强化过程监督和过程管理，对原有校内施行教学基地进行检查验收，并新征集了8家校内基地申请。7、施行教学环节的组织与管理工作 .依据学校本

18、科专业指导性教学计划，201*年度安排7413名学生进行各类工程训练外，还安排了电子施行3792人、计算机拆装施行1357人，从而使学生所学的理论知识与工程施行紧密结合起来，其工程施行能力和革新能力都有了较大幅度的提升。 .与校外施行基地强化联系，密切合作。企业领导把学生施行任务列入企业工作计划，施行管理人员热情接纳、妥善安排，积极配合高校做好施行教学工作。为了保证施行质量，各企业选派政治素养高、具有丰富施行经验和掌握一定理论知识的工程技术人员为学生集中讲课，并组织学生深入车间参观、施行，以提升学生的动手能力，使201*年全校14872名学生的熟悉、生产、毕业施行教学任务得以顺利完成。8、实验

19、教学环节的组织与管理工作 积极进行实验教学改革，优化实验教学内容和课程体系，逐步减少演示性、验证性实验，增设综合性、制定性实验，深入实验教学内涵建设，进一步提升实验教学质量。.完成实验教学任务开课通知书的编制、核对及下发工作。 .完成实验教学课表的汇总、编排工作，使实验教学得到更好的监控。.强化实验教学的督导工作，进一步提升实验教学质量。.完成实验材料经费计划的编制、核定、发放工作。.做好上学期实验教学工作任务完成状况、实验信息反馈状况及实验材料经费使用状况等数据的统计、汇总、分析工作，完成有关报表的编制工作。 .完成实验教学信息统计表的收集与整理工作，做好实验信息反馈管理工作。.完成实验教学

20、任务完成状况表的收集、审核、统计、录入分析工作。.做好实验材料经费使用的审核、管理工作。 .认真做好实验教学信息员的聘任、信息采集、信息分析、信息统计与管理等工作。 完成201*年实验教学开课通知单的整理、核对及下发各实验室。收集实验室报送的实验教学完成任务状况表，依据计划开课通知单核对实开课程，发现问题及时解决，并对实验课开出的实验门数、时数、项目数等进行统计、分析，同时做好实验材料经费的发放工作,本年度共发放实验经费965918元。9、毕业制定环节的建设与管理工作 毕业制定在本科教学中是一个重要的施行性教学环节，为保证毕业制定(论文)质量，提升学生施行能力，进一步巩固本科教学质量评估成果，今年召开四次毕业制定工作会议。对201*届本科毕业制定(论文)工作管理不放松，标准不降低，监督不松懈。强调选题的研究性、实际性和工程性，严格选派指导教师，保持“早启动、勤检查、高标准、严把关，“紧抓两头，严控中间(抓好选题与答辩质量关，强化全过程质量监控)，今年毕业制定(论文)，共有6129名同学参加，其中结合科研及生产、工程、社会实际的课题占毕业制定(论文)总数的83.72%，浮现逐年上升态势。(具有毕业制定资格人数6129人，其中结合科研3133、结合生产1998、自拟