良庄镇小学语文龙语教学资源系统应用研究课题实--验--方--案

1、小学语文龙语教学资源系统应用研究课题实验方案指导思想（一）我镇于2004年进入课程改革，至今已有四年了。在这四年 中，小学语文教学经历了 "课改理论学习”、“课堂教学改革”、“专题 研究”、“经验总结”四个阶段。课程改革为我镇小学语文教学带来了 深刻变化：新的课改理念已成为广大教师进行教学改革的行动指南； 新的教师观、学生观、人才观、教学观、评价观为小学语文教学带来 了新的生机与活力。课堂教学发生了深刻变化，自主、合作、探究的 教学方式已成为课堂教学的主旋律；学生的主体地位得到了充分尊重, 学生的个性得到了充分发展，课堂教学效率明显提高，课程改革取得 了显著成效。同时，我们也面临着许

2、多亟待解决的问题，如：师资队 伍水平整体不高，现代化教学水平落后，课改中深层次的问题没有得 到根本解决，精品课所占比例很低，教研水平不高，课堂教学效益相 对不高等各方面的问题还比较突出。如何深化课程改革；如何全面推 进素质教育；如何有效地提升广大教师的专业水平；如何提高课堂教 学的有效性等等，是摆在我们面前的亟待探讨的问题。（二）小学是义务教育阶段中的基础，小学语文是基础阶段中的 基础学科，具有很强的工具性和人文性。打好语文基础，培养学生良 好的语文学习习惯，对于学生学好其他学科和今后的发展，培养学生 正确的人生观、价值观、世界观、荣辱观具有深远的意义。突破语文 教学的瓶颈，大面积提髙小学语文

3、教学质量，对于学生今后的发展, 乃至终身学习具有重大意义。（三）由于经济方面的原因，我镇小学运用现代化教学手段进行教学一直处在一个低水平上。不少学校一直停留在一支粉笔、一块黑 板的教学现状中，制作课件的能力差，运用多媒体技术进行教学更是 少之又少，这已经成为我镇课堂教学水平提高的重要制约因素。基于 以上各方面的因素，我镇开展小学语文龙语教学资源系统应用研究。此项课题实验对于深化小学语文教学改革，全面落实素质教育的要求 具有很强的现实意义，必将对我镇小学教育的发展产生深远的影响。我镇广大小学语文教师应以此为契机，在小学语文课堂教学的舞台上 大显身手。二' 课题研究的内容（一）龙语语文教学

4、资源系统应用方式方法的研究。（二）应用龙语语文教学资源系统提高备课质量的研究。（三）应用龙语语文教学资源系统平台，组织教师研修的研究。（四）利用龙语语文教学资源系统推进小学语文教学改革的研究。（五）运用龙语语文教学资源系统，提高教师队伍素质的研究。（六）借助龙语语文教学资源系统，开展语文综合性学习活动的 研究。三、课题研究计划本课题研究分三个阶段，用三年的时间完成。第一阶段：2008年8月2009年7月开展系统全面应用研究。第二阶段：2009年7月2010年7月，开展各项子课题研究, 并进行阶段性子课题成果总结。第三阶段：2010年7月一一2011年7月，课题实验全面总结阶段。四、成果形式（一

5、）龙语语文优秀教学论文（二）龙语语文优秀教案（三）龙语语文优质课评选（四）小学生语文综合性学习成果展示（五）以现场会的形式进行成果展示五、组织领导课题实验领导小组组长：李昌节副组长：李衍忠成员：赵明强王业安焦永武李龙站葛庆俊李学安李红英朱尚德赵善东张立宝孙建柱黄强李川六'子课题研究目录1、龙语语文教学资源系统应用方式、方法研究。2、应用龙语语文教学资源系统提高备课质量的研究。3、应用龙语语文教学资源系统培养学生识字能力的研究。4、应用龙语语文教学资源系统培养学生阅读能力的研究。5、应用龙语语文教学资源系统培养学生习作能力的研究。6、应用龙语语文教学资源系统培养学生口语交际能力的研究。7

6、、应用龙语语文教学资源系统培养学生自主读书能力的研究。8、应用龙语语文教学资源系统，开展课外读书活动的研究。9、应用龙语语文教学资源系统培养学生写字能力的研究。10、应用龙语语文教学资源系统开展语文实践活动的研究。11、应用龙语语文教学资源系统提高教研水平的研究。12、应用龙语语文教学资源系统提高教师课件制作能力的研究。13、应用龙语语文教学资源系统进行多媒体教学的研究。14、应用龙语语文教学资源系统指导教师自主研修，提高专业水 平的研究。15、运用龙语语文教学资源系统提高教师队伍素质的研究。16、应用龙语语文教学资源系统，提升校园文化水平的研究。17、应用龙语语文教学资源系统，打造学校办学品牌的研究。1