网络课程设计方案教学内容

1、精品文档网络环境支持的物理网络资源应用与共享网络课程设计依据能力课程标准中“四、主题与课程”中T17 主题，确定开发“技术支持的学习方式变革”综合课程“网络环境支持的初中数学探究式教学” 。通过本课程的学习，提升初中数学教师在网络环境支持下运用数字教育资源与学科教学工具有效开展数学探究式教学的能力。一、适用对象与条件类型内容学习本课程之前，教师必须：学习准备1. 具备基本计算机操作能力；2. 具备基本的网络素养。学习本课程，教师必须：学习环境1. 具有接入互联网的多媒体计算机等网络学习环境；学习方式本课程学习方式：网络课程学习+网络研修 +校本实践相结合的混合学习方式。学 时14 学时二、学习

2、目标目标对应能力标准通过课程的学习，教师能够：1. 充分认识到网络教学资源对教学模式的影响；2. 通过互联网可以查找下载所需的教学资源；3. 能够对下载的教学资源根据自己教学的需要进行修改与设计；4. 能够将网络教学资源运用到实际的教学活动中；5. 对网络资源共享有基本的认识；6. 能够对自己所有的教学资源进行网络平台的共享；7. 体验通过网络研修和校本实践相结合的方式解决教学实践中存在的问题。三、内容规划内容内容描述1. 讲师介绍各种网络资源认识网络资源的类型，获取网2. 如何获取网络教学资源，资源平台的介绍络教育资源3. 网络支持下教学模式的改变网络教育资源的修改与应用1.PPT、 Fla

3、sh等的基本介绍精品文档精品文档2.PPT、 Flash等的基本操作3. 适用于教学的课件类型4. 如何对下载的教学资源进行基本的整合和修改5、网络资源在教学中的应用1. 网络资源共享的平台网络教学资源的共享2. 网络资源共享的意义3. 网络资源共享的方法四、课程类型选择与设计1. 课程类型：2. 学习活动、资源与评价设计模块内容学习活动资源和工具设计主题一1.网络环境支持的物理教学认识网络阅读材料文本资源应用与变革资源的类观看视频视频资源2.相关工具、平台介绍型，获取案例观摩教学案例3.网络资源的获取（检索、下网络教育分享分享区载、保存）资源阅读材料文本资源1.教学资源的基本认识课件欣赏多媒

4、体课件主题二网讨论交流讨论区络教育资源的修改实例操作视频操作视频2.教学资源的修改WPS,flash教师练习学评价设计时案例分析2与点评等阅读材料文本资源3. 教学资源整合软件的认识整合资源欣赏情景案例和操作撰写片段化教学教学设计方主 题三设计方案案撰写模板文本资源网络教学各种多媒体资源的整撰写片段化教学合4、教学资源的整合设计方案课件教学设计方案撰写模板5. 对网络教学资源的评价（评阅读材料文本资源价概述、评价方法、评价策略案例观摩评价工具设计教学方案，指导教师点评；案例分析与点评；10精品文档精品文档等）撰写片段化教学情景案例设计方案教学设计方案撰写模板进行网络研修（针对某个人提交的教学设计方案）1. 了解网络资源共享和共享阅读材料文本资源平台案例观摩情景案例主题四分享分享平台网络教学分享操作2. 开发共享平台开发方式介绍2资源的共实例操作分