美术：《我们的家园》复习进程

1、精品文档教育教学设计主备人瞿明洁执教人活动美术我们的家园教学时间名称活动1、欣赏赣北和赣南民居，并愿意描述它们的外型特征。目标2、尝试合理构图，画出自己熟悉的房子外形，并发挥想象添画背景。1、练习册活动2、油画棒人手一盒准备3、幼儿绘画房屋作品两幅4、赣南、赣北民居图片各1 幅活动流程设计意图课后反思一、以谜语引入课程主题我们江西赣南（ 1）教师：请大家猜一个谜语，“麻屋子、红帐子，里和赣北的民居面有一个白胖子，”这是什么？外型特征独特，（ 2）幼儿猜谜语，教师说出正确答案“花生”有不一样的特（ 3）教师：那是花生米的家，那小蜗牛的家是什么样子色，这也是我们的呢？江西的特色， 同（ 4）教师：

2、就像植物和动物都有自己的家一样，我们国时为了丰富大家各个地区的人也住在样式不同的房子里。班幼儿的视野，活二、教师出示赣南和赣北两幅民居图片引导幼儿欣赏。了解自己的家（ 1）教师：请看，这两种房子是咱们江西赣南和赣北的乡独特之处， 欣建筑。他们有什么独特的地方吗？赏不一样的民（ 2）幼儿观察片刻，发言。居，纲要中动（ 3）教师引导幼儿逐一看图，从房屋的形状、屋顶、隔指出要培养幼壁、门头和色彩等方面的观察， 鼓励幼儿大胆用自己的语儿能初步感受言描述。环境、生活和艺1、教师：这幅是赣北民居，请看它的屋顶有什么特术中的美。 喜欢过点？它的门头是什么样子？他的院子是什么样子的？艺术活动， 能用2、教师：

3、这幅是赣南民居，请看房屋的形状是什么自己的方式大样子的？四角高高的地方叫什么？是做什么的？胆地表现自己3、教师小结：赣北的民居一般都有小小的院落，这的感受与体验。程种院落叫“天井”。赣北的天井民居在门头设计上十分美因此，我设计了观，用石砖雕成了图案和文字，排列成飞檐等，这就叫做本次活动。“雕砖门楼”。在屋顶上，枪毙做成阶梯状，一屋比一屋高，这就叫做“马头山墙”。赣南的民居叫“围屋”。它是一种建成圆形的屋子。四周高高的建筑叫“角楼”。无论是赣南还是赣北的民居，都是黑瓦白墙， 色彩对比鲜明。三、迁徙欣赏经验，请幼儿谈论自己平常看见的房屋。（ 1）教师：刚才我们看的是江西赣南和赣北的独特建筑，在我们

4、生活中， 给你印象最深的是什么样的房屋， 你能说一说吗？（ 2）幼儿用自己的语言描述生活中常见的房子。精品文档精品文档（ 3）教师请幼儿观察儿童房屋画或请幼儿打开幼儿用书，看看常见房屋的画法。引导幼儿从构图、色彩和背景等方面进行观察。1、教师：这些房子屋顶是什么样子的？屋身是什么形状的？窗户是什么样子的？屋房用了哪些颜色？房子的旁边都有什么？房屋的纸张的什么位置？为什么这样安排？2、教师小结：这些房屋的色彩鲜艳，有楼房、有平房和小洋房， 屋顶有梯形和三角形，屋身的主体都是长方形。这些房屋基本上都画在纸张的中间，这样看起来不是很挤，很舒服。四、交代要求，幼儿绘画。（ 1）教师：今天我们来画给你们印象最深的房屋，注意将房屋放在纸张适当的位置上， 不要太挤。 房屋画好后请添上背景，涂上鲜艳的颜色。（ 2）幼儿作画，教师巡回指导。1、帮助构图有困难的幼儿合理摆放房屋的位置。2、指导