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文档简介

1、教育故事幼儿在图画书中应该看到的世界一本图画书包括多少个故事，你知道吗？其中包括：文字讲述的故事、图画讲述的故事、文字和图画一起讲述的故事。一本图画书包括几种语言，你知道吗？其中包括：文学语言、美术语言、教育语言。每一本图画书都根植于文化的土壤中，蕴含着作者价 值观人生态度和信仰。一本图画书对孩子而言更多的是图画讲述的故事。在幼儿园的图书角，经常看到这样的景象:几个小朋友围在一起看着一本图画书，像是看懂了全 世界一样，对着书上的画面指指划划，通过人物、动物的 表情或者画面的颜色，他们会把潜在的语言表达出来，当 然他们对文字也相当的感兴趣。总是有孩子捧着书来问：老师，这本书是永远永远 爱你对吗？

2、看着他胸有成竹的样子，原来他只是想要在 我面前得到一个肯定的答案。我只好配合他，向他问道：真的吗？这里边讲的是什 么样的故事？宝紧皱眉头的说：梅梅老师你忘记了吗？这是昨天中 午睡前你给我们讲的故事呀，里边讲的是霸王龙和慈母龙 的故事，你讲到最后不是还哭了呢！问：那你是怎么知道这本书的？宝一脸的骄傲说：是因为你讲的时候说霸王龙身上有 尖尖的爪子，身上是疙疙瘩瘩的皮肤，锋利的牙齿，你看 这就是霸王龙，最后慈母龙在林子里看一堆红果子的时候 哭了，就是这一页吧！中午午睡的时候总是习惯通过讲故事让他们安静下来, 每次讲的故事都是他们之前没有见过的图画书，所以我会 要求他们听故事的时候闭上眼睛，想象着故事

3、里的画面， 以后看书的时候，就会找到这本图画书。大人们在讲故事的时候，总是更多的注重书上文字表 述，并没有详细的观察每一幅图画，所以就会忽略掉图画 里暗藏的玄机。但是孩子们在看书的时候则更多的关注到 画面的内容，就像是绘本母鸡萝丝去散步里没有太多 的文字表述，大人对着书讲述的效果就不及孩子们对着书 研究的效果好，他们会发现被我们忽略掉的细节。以前去给孩子们选图画书的时候，总是想要选择有寓 意，或者是有教育意义的书，总想每一本书都应该发挥到 应有的价值。就像是花婆婆里通过自己的努力让世界变得更加 美丽就像花婆婆一样，让世界的每一个角落都种上美丽的 花儿。就像是变成石头的驴小弟里讲到不应该说谎，否

4、 则我们可能会失去最爱的东西；就像是爱心树里讲到爸爸妈妈就像大叔一样慢慢 的老去，他们会倾其所有在自己的孩子，我们不应该像小 男孩一样理所应当的享受着幸福，我们应该同样爱我们的 爸爸妈妈；就像是七只瞎老鼠里应该像白老鼠一样看问题要 全面，不能像其他老鼠一样只看到事情的一部分，就开始 断定结果，有可能得到一个错误的结果。可是现在孩子们才刚刚开始试着看书，刚刚开始能够 独自打开一本书，我们是不是应该把这些故事里的道理先 放一放，让孩子在欣喜的打开一本书后，自己去发现一个 他不曾见过的世界，这样孩子对未知的探索欲，慢慢的就 从看书里寻找到，相信他们总是会明白的。当看书成为一种兴趣，他们讲会拥有一笔多么大的财

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