新人教版四年级下册小数的性质ppt学习教案

1、会计学1新人教版四年级下册小数新人教版四年级下册小数(xiosh)的性的性质质ppt第一页，共30页。在商店里，商品(shngpn)的标价经常写成这样：问题：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？预设：学生可能会借助元、角、分的相关知识进行(jnxng)解释： 2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角， 所以它们是相等的。第1页/共29页第二页，共30页。比较比较(bjio)0.1米与米与0.10米和米和0.100米的米的大小大小.0.1米是米是 米，米，1010.10米是米是10个个 米，米，10010.100米是米是1

2、00个个 米，米，10001也就是也就是(jish)1分米分米也就是也就是(jish)10厘米厘米也就是也就是100毫米毫米0cm12345678910cm第2页/共29页第三页，共30页。1分米分米(fn m)10厘米厘米(l m)100毫米毫米(ho m)因为：因为：1分米分米 10厘米厘米 100毫米毫米所以：所以：0.1米米 0.10米米 0.100米米0cm12345678910cm第3页/共29页第四页，共30页。（二）比较(bjio)0.3和0.30的大小问题：1. 在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30， 并比较它们(t men)的大小。 2. 反馈交流：说一说你有什么发

3、现。第4页/共29页第五页，共30页。0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就是3个 。 所以0.30.30。1011001101问题：0.3和0.30的大小(dxio)相等吗？说一说你的理由。（二）比较(bjio)0.3和0.30的大小第5页/共29页第六页，共30页。0.3 0.30 0.1 0.10 0.100小数小数(xiosh)的性质：小数的性质：小数(xiosh)的的末尾末尾 添上添上“0”或者去掉或者去掉“0”， 小数小数(xiosh)的大小不变。的大小不变。问题：从上面问题：从上面(shng min)的例题，你发现的例题，你发现了什么规律？了什么规律？（三）发现规律，得出结论（

4、三）发现规律，得出结论第6页/共29页第七页，共30页。知识(zh shi)对比，揭示真谛问题：1. 为什么在整数的末尾添上“0”或者去掉“0”，数的 大小就变了，而在小数的末尾添上“0”或去掉“0”， 数的大小不变呢？ 监控：借助数位(shwi)顺序表，揭示整数末尾的0不能添上或 去掉。 2. 小数中间的“0”，为什么不可以随意添上或去掉？ 监控：借助数位(shwi)顺序表说明。 小结：强调在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小 不变；小数的末尾与小数点的后面不一样。现在你又有什么发现吗？第7页/共29页第八页，共30页。3.90米米 0.30元元 500米米 1.80元元 0.70

5、米米 0.04元元 600 千克千克(qink) 20.20米米 巩固(gngg)练习1. 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？ 哪些“0”不能去掉？为什么？第8页/共29页第九页，共30页。2. 把相等(xingdng)的数连起来。巩固(gngg)练习第9页/共29页第十页，共30页。小数(xiosh)的性质（例3、例4）小数(xiosh)的意义和性质第10页/共29页第十一页，共30页。感受(gnshu)小数性质在生活中的应用。问题：从这些信息(xnx)中，你能知道什么？小结：根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾 有“0”，有的小数末尾没有“0”。2.50元8.00元8元

6、2.4元第11页/共29页第十二页，共30页。（一）通过数据(shj)对比，感受小数可以化简0.700000 0.70 0.7问题：1. 看到这组数据，你有什么感觉？ 预设：三个数据大小相等。 2. 既然它们的大小相等，你愿意写哪一种(y zhn)？为什么？ 3. 0.700000和0.70能不能写得简单一些？ 预设： 0.7000000.7 0.700.7第12页/共29页第十三页，共30页。（二）自主尝试(chngsh)，探究小数化简的方法问题：1. 你能不能用刚才的方法，把这个(zh ge)数写得简单一些？ 预设：105.0900105.09 2. 在小数里，除末尾的0外，其他的0可以去

7、掉吗？105.0900小结：去掉小数末尾的小结：去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，就可以把小数写成简单的形式， 这个过程这个过程(guchng)叫做化简。叫做化简。第13页/共29页第十四页，共30页。化简下面化简下面(xi mian)小数。小数。70.80 =0.050 =300.0900 =70.80.05300.09第14页/共29页第十五页，共30页。（一）结合生活实际，提出研究(ynji)问题问题：1. 既然小数可以化简，那么我们生活中 都用这样简单的小数就最方便(fngbin)了，可 是到书店买书时发现了这样一件事。小结：生活中，有时根据需要保留几位 小数来记录数据。2

8、. 为什么购物小票中没有用最简小数来 表示呢？第15页/共29页第十六页，共30页。 不改变数的大小，把不改变数的大小，把0.5，3.06，9改写改写成小数成小数(xiosh)部分是三位的小数部分是三位的小数(xiosh)。 0.2 =4.08 =3 = 0.2004.080 3.000注意注意(zh y)：整数的右下角点上小数点，：整数的右下角点上小数点，再添再添 0。（二）自主尝试，探究(tnji)小数改写的方法问题：1. 能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？依据是什么？ 2. 在它们的后面补几个0？ 3. 在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿呢？第16页/共29页第十七页，共

9、30页。（三）及时(jsh)巩固，练习改写不改变数的大小(dxio)，把下面各数写成三位小数。 30.04 5.4 8.18 140.90.90030.0405.4008.18014.000第17页/共29页第十八页，共30页。 把把7.2，3.850，32分别分别改写成大小相等的小数改写成大小相等的小数(xiosh)部分是两位的小部分是两位的小数数(xiosh)。7.2 =3.850 =7.203.8532 =32.00第18页/共29页第十九页，共30页。原原 数数 0.5 5 50改写成一位小数改写成一位小数 改写成二位小数改写成二位小数 改写成三位小数改写成三位小数 改写改写(gixi

10、)(gixi) 0.5 0.50 0.500 5.0 5.00 5.000 50.0 50.00 50.000第19页/共29页第二十页，共30页。（四）梳理化简和改写方法(fngf)，提升认识问题(wnt)：应用小数的性质时，要注意什么？预设(y sh)：0.704.080.310去掉0，数的大小不变。去掉0，会怎么样？可以添上0吗？小数的化简和改写后有什么变化？为什么小数可以化简和改写呢？第20页/共29页第二十一页，共30页。改写小数时一定改写小数时一定(ydng)要注意三方面问题：要注意三方面问题： 1不改变不改变(gibin)原数原数的大小；的大小； 2只能在小数的末尾只能在小数的末

11、尾(mwi)添上添上“”或去掉或去掉“0”，中间的，中间的“0”不能去掉；不能去掉； 3把整数改写成小数时，一把整数改写成小数时，一定要先在整数个位右下角定要先在整数个位右下角点上小数点后再添点上小数点后再添“”。第21页/共29页第二十二页，共30页。智智力力大大比比拼拼第22页/共29页第二十三页，共30页。 不改变数的大小，把下列不改变数的大小，把下列(xili)的数改写成小数部的数改写成小数部分是三位的小数。分是三位的小数。10.04 = 1.75 = 4.0520 = 2.6500 =10.0401.7504.0522.650做一做第23页/共29页第二十四页，共30页。2、给下面的

12、物品加上价签（以元为单、给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数位，用两位小数(xiosh)表示）。表示）。3元元2角角6角角8元元1元元3分分3.20元元0.60元元8.00元元1.03元元第24页/共29页第二十五页，共30页。 4 4、0.30.3和和0.3000.300的大小相等的大小相等, ,意义意义(yy)(yy)不同。（不同。（ ）第25页/共29页第二十六页，共30页。 小数(xiosh)的末尾添上“0”或者去掉“0”( )。 小数不变 计数单位(dnwi)不变 小数的大小不变 小数的计数单位(dnwi)变了 要选谁?第26页/共29页第二十七页，共30页。 要把一个(y )一位小数改写成三位小数而不改变它的大小( )。 要在小数(xiosh)点后面添上3个“0” 要在小数(xiosh)点后面添上2个“0” 要在小数(xiosh)的末尾添上2个“0” 要选谁?第27页/共29页第二十八页，共30页。第28页/共29页第二十九页，共30页。NoImage内容(nirng)总结会计学。比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.。