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文档简介

1、学习好资料欢迎下载乘法分配律预习案学校：年级：姓名:课题乘法分配律课型新授学习内容课本第36页学习目标1、通过观察、比较、交流、概括等，理解和掌握乘法 分配律的内容。2、学会用符号或字母来表示乘法分配律。3、培养学生的观察能力、概括能力、和语言表达能力。学习重点理解并掌握乘法分配律，能用字母表示。学习难点乘法分配律的推导。教学准备学案预习案导案1、我们学过的简便运算的规律有哪些？用字母怎么表 示？乘法交换律独立填与元成用字母表示乘法交换乘法结合律用字母表示乘法结合律： 加法交换律扌旨名发言，集体交流用字母表示加法交换律： 加法结合律用字母表示加法交换2、在方框里填上合适的数或字母。(1)( 1

2、00+ 3)x 46=x 46+A 46 9 x67+9X33= 9X( +口) 8X( 125 + 7)= 8XD + 8XD 125X(80-8)=口乂口 - x 2P + 100X= 99X（ +口）（6）（a+口）XD= axc+ bx c3、选一选（将正确答案的序号填在括号里）W 125X（ 8 + 4）的简便算法是（）A. 125 X 8+ 4B. 125 X 8+ 125X 4C. 125 X 4+ 8& 125X 7+ 125的简便算式是（）。A. 7+ 125X 1B. 此题无法简便独立填写完成扌旨名发言，集体交流C. 125 X（7+1）乘法分配律导学案学校:年级：

3、姓名:课题乘法结合律课型新授教学环节学 案小组合作、探究学习1、问题探究一：独立思考, 交流汇报下面两组算式中得数相同的用等号连起来。第一组：（6 + 4） >56X5 + 4X5第二组：（8 + 12） X4 8X4+ 12X4第三组：8X（ 7+ 3）8X7 + 8X32、问题探究二：光明时装店从市场批发回132套服装。每件52元每条38元独立思考 交流汇报 集体总结学生独立完 成，指名板 演请用两种方法解答，这两个算式有什么相同点和不同点？这两个算 是有什么关系?观察：左边的算式表示什么？ 右边的算式表示什么？ 你发现了什么规律？交流展示什么是乘法分配律？请你用字母表示乘法分配律:巩固检测用简便方法计算下面各题。42 X( 200+ 5)57 X 18 + 43 X 18学生独立完 成，指名板 演，集体订 正。(125 30)X 825 X 4357 X 99+ 5746X102作业设计兴旺果园今年要扩大果树林面积学生独立完 成，教师检 查指导一捆树苗有25棵，买回41捆果树苗够吗?你能用简便算法计算这两道题吗?26 X 51 + 26 X 48 + 2618X 737+ 737X

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