归园田居其一OK学习教案_第1页
归园田居其一OK学习教案_第2页
归园田居其一OK学习教案_第3页
归园田居其一OK学习教案_第4页
归园田居其一OK学习教案_第5页
已阅读5页,还剩27页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1归园田归园田(yuntin)居其一居其一OK第一页,共32页。2归园田(yuntin)居作者(zuzh):陶渊明第1页/共31页第二页,共32页。3谈谈(tn tn)你所了解的陶渊明。 知人论世知人论世(zh rn ln sh)第2页/共31页第三页,共32页。4陶渊明陶渊明又名:又名: 字:字:自号:自号:谥号谥号(sh ho): (时代)最杰出的诗人,他的诗情(时代)最杰出的诗人,他的诗情感真挚,诗味醇厚,风格感真挚,诗味醇厚,风格(fngg)平淡平淡,语言清新自然。,语言清新自然。 开创开创 诗一派,为古典诗歌开辟了一个诗一派,为古典诗歌开辟了一个(y )新的境界新的境界潜潜元亮

2、元亮五柳先生五柳先生靖节先生靖节先生东晋东晋田园田园后世称他为后世称他为“百世田园之主百世田园之主,千古隐逸之宗千古隐逸之宗”。第3页/共31页第四页,共32页。5诵读诵读(sngd)感知感知1、名家诵读;、名家诵读;2、自由、自由(zyu)朗读;朗读;3、同学齐读。、同学齐读。读中有评,评中有悟。读中有评,评中有悟。第4页/共31页第五页,共32页。6少无适俗韵,少无适俗韵, 性本爱丘山。性本爱丘山。误落尘网中,误落尘网中, 一去三十年。一去三十年。羁羁jj鸟恋旧林鸟恋旧林, , 池鱼思故渊。池鱼思故渊。开荒南野际,开荒南野际, 守拙守拙zhuzhu归园田。归园田。方宅十余亩,方宅十余亩,

3、草屋八九间。草屋八九间。榆柳荫榆柳荫ynyn后檐,桃李罗堂前。后檐,桃李罗堂前。暧暧暧暧ii远人村,远人村, 依依墟里烟。依依墟里烟。狗吠深巷中,狗吠深巷中, 鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。户庭户庭(h tn)(h tn)无尘杂,无尘杂, 虚室有虚室有余闲。余闲。久在樊久在樊fnfn笼里,复得返自然。笼里,复得返自然。归归 园园 田田 居居 适:适应,迎合。适:适应,迎合。 韵:气质韵:气质(qzh),本性。,本性。羁鸟:笼中鸟。羁鸟:笼中鸟。 拙:原始的本真的拙:原始的本真的 荫:名词用作动荫:名词用作动 词,遮盖(词类活用)。词,遮盖(词类活用)。暧暧:昏暗、模糊。暧暧:昏暗、模糊。依依:轻柔缓

4、慢的依依:轻柔缓慢的 上升。上升。墟里:村落墟里:村落第5页/共31页第六页,共32页。7古今古今( jn)( jn)异议异议: 依依依依(yy): 古义:轻柔古义:轻柔(qngru)而缓慢的飘升而缓慢的飘升 今义:形容留恋,不容分离今义:形容留恋,不容分离 自然:自然: 古义:田园生活,自然的本性古义:田园生活,自然的本性今义:自然界,理所应当的今义:自然界,理所应当的省略句:省略句:狗吠(于)深巷中狗吠(于)深巷中 鸡鸣(于)桑树颠鸡鸣(于)桑树颠开荒(于)南野际开荒(于)南野际第6页/共31页第七页,共32页。8 思考思考:“归园田居归园田居”的意思明确的意思明确(mngqu)告诉我们要

5、回到园田生活告诉我们要回到园田生活,那那么它的题眼是什么么它的题眼是什么?在这个明示信息下在这个明示信息下还潜藏着哪些值得我们思考的问题还潜藏着哪些值得我们思考的问题? 眉眉 目目 传传 情情题眼:题眼:“归归” 其中隐藏的信息:(其中隐藏的信息:(1)从何而归?为何)从何而归?为何(wih)而归?归向何处?归去如何?而归?归向何处?归去如何?第7页/共31页第八页,共32页。91.从何而归?2.为何(wih)而归?情厌恶情厌恶(ynw)悔恨悔恨A A、少无适俗韵、少无适俗韵: 性本爱丘山性本爱丘山: 情情 境境 复复 原原官场官场(gunchng)生活喻生活喻尘网尘网樊笼樊笼显示了不同流俗的

6、高尚情操显示了不同流俗的高尚情操表明归隐田园的意向。表明归隐田园的意向。 B B、守拙归园田守拙归园田 :保持自己高尚的节操和自由的品性保持自己高尚的节操和自由的品性第8页/共31页第九页,共32页。104.归去归去(u q)如何如何?无尘无尘(w chn)杂杂/有余闲有余闲/久久/复复思考思考:从中可以见出作者从中可以见出作者(zuzh)的人的人格倾向和精神追求是怎样格倾向和精神追求是怎样的的?明确明确:厌恶官场厌恶官场,热爱田园热爱田园,追求精神上的自由和独立追求精神上的自由和独立!所感:所感:3.归向何处?归向何处?“守拙守拙归园田归园田”第9页/共31页第十页,共32页。11小结:归园

7、田居,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪,用一个词组来概括叫做小结:归园田居,主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪,用一个词组来概括叫做“返璞归真返璞归真”。第一是。第一是“真真”,做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是,做人要真实正直不虚伪,具有人的本性;第二是“朴朴”,处世要朴实,不造作,不追求,处世要朴实,不造作,不追求(zhuqi)豪华富贵,而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式,也是历代文人学士所追求豪华富贵,而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式,也是历代文人学士所

8、追求(zhuqi)的至高至真的境界。的至高至真的境界。 第10页/共31页第十一页,共32页。12思考思考:诗人如何描写园田?园田的景色诗人如何描写园田?园田的景色(jngs)有何特点有何特点?体现作者怎样的感情?运用了什么表现手法呢?体现作者怎样的感情?运用了什么表现手法呢?恬静恬静(tinjng) (tinjng) 空阔空阔 幽雅幽雅 朦胧。朦胧。 对田园生活的热爱对田园生活的热爱(r i)所见所见:方宅、草屋,榆柳、桃李方宅、草屋,榆柳、桃李 。(亲切可即,环境幽雅美丽)(亲切可即,环境幽雅美丽)远村、炊烟。远村、炊烟。(给人以悠长的遐思)(给人以悠长的遐思)狗吠、鸡鸣。狗吠、鸡鸣。(以

9、动衬静,以动衬静,更显宁静、更显宁静、 和平和平 )近近远远所闻:所闻:色彩色彩声音声音5反复吟读反复吟读“开荒南野际开荒南野际鸡鸣桑树颠鸡鸣桑树颠”,体会诗,体会诗中的意象,构建优美富有情趣的田园意境。中的意象,构建优美富有情趣的田园意境。 小结:小结:第11页/共31页第十二页,共32页。13 白描白描(bimio)原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时原是中国画的一种技法,指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象,不着颜色,称为用墨线勾勒物象,不着颜色,称为“单线平涂单线平涂”法。它源于古代的法。它源于古代的“白画白画”。 在文学创作上,在文学创作上,“白描白描(bimio)”作为一种表现方法

10、,是作为一种表现方法,是指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。指用最简练的笔墨,不加烘托,描画出鲜明生动的形象。第12页/共31页第十三页,共32页。小结:在这首诗里,我们所接触到的不小结:在这首诗里,我们所接触到的不是是(b shi)互不相关的方宅草屋、榆柳桃互不相关的方宅草屋、榆柳桃李、傍晚的村落、墟里的炊烟、深巷中李、傍晚的村落、墟里的炊烟、深巷中的狗吠、桑树颠的鸡鸣,而是由这些具的狗吠、桑树颠的鸡鸣,而是由这些具体的景物构成的一种宁静安谧、纯朴自体的景物构成的一种宁静安谧、纯朴自然的意境,使人深深体味到作者那淡泊然的意境,使人深深体味到作者那淡泊恬静的生活情趣,真正达到了情

11、景交融恬静的生活情趣,真正达到了情景交融的至臻完美的艺术境界。的至臻完美的艺术境界。 第13页/共31页第十四页,共32页。陶诗的陶诗的“人性人性(rnxng)之光之光”第14页/共31页第十五页,共32页。选题选题(xun t)“一言心得一言心得”(1)陶渊明与我何干?)陶渊明与我何干?(2)陶渊明与我同行)陶渊明与我同行(tnghng)。第15页/共31页第十六页,共32页。17的、所谓海里的泥鳅的、所谓海里的泥鳅(n qi)蛤蜊们,蛤蜊们,是打死他们也不会相信这个故事是打死他们也不会相信这个故事的。的。n第16页/共31页第十七页,共32页。18n是的,是清洁。他们的勇敢,是的,是清洁。

12、他们的勇敢,来源于古代的洁的精神。来源于古代的洁的精神。第17页/共31页第十八页,共32页。19师的文学记录以后,不知为什么人们又只赏玩文学的字句而不信任文学的真实断定它是过分的传说不予置信,而渐渐忘记了它是一个重要的、古中国关于人怎样活着的观点。 第18页/共31页第十九页,共32页。20见的风情事物。我们(w men)应该等待这种高洁美的勃发。n第19页/共31页第二十页,共32页。第20页/共31页第二十一页,共32页。22第21页/共31页第二十二页,共32页。归园田归园田(yuntin)居(其三)居(其三) 种豆南山下,草盛豆苗稀。种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道

13、狭草木晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木(co m)长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。 这首诗语言质朴、平淡、自然,将劳动的清新感受和山村月夜这首诗语言质朴、平淡、自然,将劳动的清新感受和山村月夜(yuy)的静谧景致融为惬意出俗的意境,记录着诗人参加劳动的情况和感受,抒写了诗人脱离尘俗回归自然的闲适喜悦的心情。的静谧景致融为惬意出俗的意境,记录着诗人参加劳动的情况和感受,抒写了诗人脱离尘俗回归自然的闲适喜悦的心情。第22页/共31页第二十三页,共32页。241、阅读、赏析归园田居组诗中的另外四首诗。2、运用本诗中所学的表现手法写一篇不少于500字的描

14、绘(miohu)自己心目中理想生活的文章。作业作业(zuy)第23页/共31页第二十四页,共32页。25围绕”归”,看图背诵(bi sn)归园田居其一第24页/共31页第二十五页,共32页。26少无适俗韵,性本爱丘山。少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网误落尘网(chn wn)(chn wn)中,中,一去三十年一去三十年. . 第25页/共31页第二十六页,共32页。27羁鸟恋旧林,池鱼(ch y)思故渊。开荒南野际,守拙归园田。第26页/共31页第二十七页,共32页。28方宅十余亩,草屋八九间。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李榆柳荫后檐,桃李(tol)(tol)罗罗堂前。堂前。第27页/共31页第二十八页,共32页。29暧暧远人村,依依暧暧远人村,依依(yy)(yy)墟墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。树颠。第28页/共31页第二十九页,共32页。30户庭(h tn)无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。第29页/

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论