心理健康辅导员职业培训--基础理论-自测题一-及复习资料

1、心理健康辅导员职业培训基础理论 自测题一 及答案一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。）V1.  孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。 A. 婴儿期B. 幼儿期C. 少年期D. 学龄前期      满分：1  分2.  动机的产生（） A. 只受外因的影响B. 只受内因的影响C. 受内外两种因素的影响D. 不受内外因的影响      满分：1 

2、 分3.  成年期指（）以后的各个发展阶段。 A. 18,19岁B. 20,21岁C. 21,22岁D. 19,20岁      满分：1  分4.  以下不是小学生注意发展的特点的是（ ）。 A. 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B. 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C. 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件D. 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。   &#

3、160;  满分：1  分5.  脱离了社会环境，人们就不会产生（）。 A. 认知B. 印象C. 归因D. 态度      满分：1  分6.  （）就是心理的亚健康状态。 A. 一般心理问题B. 严重心理问题C. 心理障碍D. 精神疾病      满分：1  分7.  （）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。 A. 焦虑B. 恐惧C. 抑郁

4、D. 神经衰弱      满分：1  分8.  （）提出了十种不合理信念。 A. 罗杰斯B. 艾利斯C. 巴普洛夫D. 弗洛伊德      满分：1  分9.  态度具有一定的（）和持久性。 A. 稳定性B. 渐进性C. 永恒性D. 可变性      满分：1  分10.  成年期包括成年（），成年

5、中期和成年晚期。 A. 前期B. 早期C. 初期D. 后期      满分：1  分11.  青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（ ）次高峰 A. 五B. 四C. 三D. 二      满分：1  分12.  情绪的构成不包括（） A. 主观体验B. 生理唤醒C. 外在行为D. 主观行为      满分：1 

6、; 分13.  侵犯即侵犯行为，也称为（）。 A. 伤害行为B. 破坏行为C. 攻击性行为D. 抢劫行为      满分：1  分14.  以下对儿童性别判断正确的是（ ）。 A. 2岁左右的儿童能确定自己的性别B. 大多数253岁的儿童不能正确地说出自己的性别C. 5-7岁的儿童不能理解性别的坚定性D. 理解男女生理上的差异是在学龄期间。      满分：1  分15. &#

7、160;社会认知不包括（ ）。 A. 对自己的认知B. 对他人的认知C. 对群体的认知D. 对世界的认知      满分：1  分16.  经典型条件反射是（）发现的 A. 巴甫洛夫B. 马斯洛C. 弗洛伊德D. 柯尔伯格      满分：1  分17.  下列不属于认知风格的是（） A. 独立性和场依存性B. 冲动和沉思C. 自我认知和自我体验D. 同时性和继时性  

8、0;   满分：1  分18.  心理健康是一个（）状态。 A. 连续B. 断断续续C. 时断时续弥散      满分：1  分19.  婴儿自我的意识的发展主要集中在（ ）方面 A. 自我意识B. 自我认识C. 自我记忆D. 自我评价      满分：1  分20.  到（）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。 A.

9、4B. 6C. 8D. 9      满分：1  分请同学及时保存试题,如您在20分钟内不作操作,系统将自动退出。        二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。）V1.  以下有关青少年心理健康团体辅导的判断正确的是（ ）。 A. 以青少年的心理发展特点为立足点B. 以青少年的心理需要为基础C. 以关注学生自身的成长为出发点D. 以培养青少年健康心理为主线  &#

10、160;   满分：2  分2.  情绪的功能包括 A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 信号功能      满分：2  分3.  学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（）？ A. 词汇的发展B. 语法的掌握C. 口语表达能力的发展D. 思维的发展      满分：2  分4.  小学生道德品质的发展包括哪些方面()?

11、 A. 道德意识的形成B. 道德意识的发展C. 道德行为的发展D. 道德观念的理解      满分：2  分5.  不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（ ） A. 批评不当，惩罚过严B. 不顾实际，负担过重C. 过分关心或漠视学生D. 评价随意、武断，以偏盖全      满分：2  分6.  归因的常见分类有（）。 A. 内因及外因B. 稳定性C. 易变性D. 可控性 

12、0;    满分：2  分7.  常见的渐进策略是）。 A. 登门槛效应B. 过度理由效应C. 留面子效应D. 目标分解效应      满分：2  分8.  人际交往的含义包含那两方面的意义？ A. 动态B. 静态C. 主动D. 被动      满分：2  分9.  如何摆正“好”学生的”坏“心理”。 A. 摆正个人在

13、集体中的位置B. 建立科学合理的评价体系C. 激励教育及挫折教育并行D. 注重对学生非智力因素的培养      满分：2  分10.  以下属于认知风格的有（ ） A. 场独立性及场依存性B. 冲动及沉思C. 思考及回忆D. 同时性和继时性      满分：2  分11.  在会谈时，辅导双方还会通过非言语的方式进行交流，包括（ ） A. 目光注视B. 身体语言C. 距离和角度D. 沉默 

14、;     满分：2  分12.  青少年心理健康团体训练的基本原则是（）。 A. 民主性原则B. 参及性原则C. 接受性原则D. 开发性原则      满分：2  分13.  常见的特殊自我表现策略包括（）。 A. 迎合B. 恫吓C. 自我抬高D. 恳求      满分：2  分14.  出现沉默时，辅导员

15、应迅速判断和分析沉默产生的原因，这是灵活应付沉默的前提。 A. 当辅导员看到辅导对象陷入长久的沉默之中时，可以适时的问“能告诉我你在想什么吗B. 如果辅导对象由于思考而沉默时，辅导员最好以微笑、目光、微微点头表示自己的关注、理解和鼓励，以等待对方打破沉默C. 如果辅导对象由于思考而沉默且沉默时间过久，辅导员可用关切的询问提示对方D. 如果沉默是由于害怕、愤怒或愧疚引起的，辅导员就要对辅导对象的这些负面情感进行及时处理。      满分：2  分15.  以下说法中正确的是() A. 知觉是客观事

16、物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识B. 知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识C. 感觉是人脑对事物的个别属性的认识D. 感觉是人脑对事物的整体属性的认识      满分：2  分16.  心理健康辅导是（ ） A. 一门科学B. 一门技术C. 一门艺术D. 一门管理      满分：2  分17.  在结束辅导应注意（）样的问题。 A. 处理好辅导关系结束B.

17、 针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论C. 辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈D. 所有的问题都需要追踪反馈      满分：2  分18.  青少年适应于发展问题有（）。 A. 环境适应B. 社会适应C. 人际适应D. 自我适应      满分：2  分19.  依据测验的对象，可将心理测验分为（）和（）。 A. 个别测验B. 团体测验C. 能力测验D. 人格测验   

18、;   满分：2  分20.  从那几方面对心理健康状态进行分析？ A. 本人评价B. 他人评价C. 社会功能状况D. 生活环境      满分：2  分21.  学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种： A. 时机不当B. 不顾场合C. 不问缘由D. 适当体罚    

19、60; 满分：2  分22.  青少年心理健康团体训练的适用范围是（）。 A. 解决青少年共性的心理问题或困惑B. 培养和建构青少年良好心理素质C. 促进青少年心理健康发展D. 提升青少年心理健康水平      满分：2  分23.  心理健康辅导员应具有良好的心理素质，还表现（ ）： A. 高度集中的注意力B. 良好的记忆力C. 流畅的言语表达能力D. 处理各种意外事件的应变能力     

20、60;满分：2  分24.  下列属于讨论法的是（）。 A. 演讲B. 辩论C. 脑力激荡法D. 专题讨论      满分：2  分25.  青少年期的心理健康关键是（）。 A. 性意识B. 异性交往C. 同性交往D. 自主性发展      满分：2  分26.  建立良好人际关系的策略有（）。 A. 重视良好的第一印象的建立B. 主动交往C. 移情D. 避

21、免争论和指责      满分：2  分27.  自我认知有（）的心理作用。 A. 保持个体内在的一致性B. 解释经验C. 决定期望D. 选择参及      满分：2  分28.  青少年的人际关系问题表现在（）几方面。 A. 行为问题B. 亲子关系问题C. 师生关系问题D. 同伴关系问题      满分：2  分29.

22、  心理咨询具有（）的特征。 A. 体现对来访者进行帮助的人际关系B. 咨询是一系列心理活动过程C. 咨询是属于一个特殊的服务领域D. 咨询是进行心理健康个体辅导      满分：2  分30.  人际交往建立过程包含（）阶段。 A. 定向阶段B. 情感探索阶段C. 感情交流阶段D. 稳定交往阶段      满分：2  分三、判断题（共 20 道试题，共 20

23、0;分。）V1.  婴儿在3岁以前已经有了一定程度上的同伴交往 A. 错误B. 正确      满分：1  分2.  心理发展主要涉及个体从出生、到成熟、再到衰老的过程中心理发生发展的原理和规律。 A. 错误B. 正确      满分：1  分3.  能力及知识和技能无关 A. 错误B. 正确      满分：1

24、60; 分4.  成年人自我意识的发展和自我的成熟，直接受到生活中所积累的经验，特别是“成功”和“失败”的 经验。 A. 错误B. 正确      满分：1  分5.  关于小学生言语的发展，可以从口头言语和书面言语两个方面来看。 A. 错误B. 正确      满分：1  分6.  恐惧是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。 A. 错误B. 正确 

25、;     满分：1  分7.  真成就是什么都可以随意的、直接的说出来。 A. 错误B. 正确      满分：1  分8.  侵犯行为包括身体的侵犯、言语的侵犯、和对别人的权利的额侵犯 A. 错误B. 正确      满分：1  分9.  即便是错误的归因，错误的预见，也起着使我们对周围世界和自己有一个相

26、对固定、前后一致的看法，使得个体能够适应社会。 A. 错误B. 正确      满分：1  分10.  如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。 A. 错误B. 正确      满分：1  分11.  人及动物的本质区别就在于人的社会性。 A. 错误B. 正确      满分：1  分12.  心理健康辅导适用于帮助患有严重心理或精神问题的青少年。 A. 错误B. 正