小学道德与法治三年级上册《走近我们的老师》教案

1、部编版道德与法治三年级上册第 5 课走近我们的老师【教学目标】1. 感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，加深尊师、爱师的情感。2. 学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，具有初步的师生交往能力。3. 了解不同学科老师的工作特点。【教学重难点】1. 了解教师工作的辛苦， 感激老师为学生付出的劳动， 懂得尊敬老师。2. 用合适的方法表达自己， 学会与教师沟通， 维护良好的师生关系。【教学过程】一、感受辛苦（一）上班时的辛劳1. 通过上节课的学习， 我们知道了在美丽的校园里，老师是我们最亲近的人，每天都陪伴着我们的成长，这一课，让我们继续走近我们的老师，更深入地了解她们。2. 课前我让同

2、学们分小组选择一位老师，看看她的任课表， 观察一下她的学校生活， 了解一下老师的一天都是是怎么度过的，现在让我们来交流一下你们的发现。（1） 你选择的是哪一位老师？她任教的是什么学科?工作多少年啦？（2）看一看，老师每天是有多少时间是和同学们在一起的？她除了教你们班，还教其他班级吗？（3）和同学们在一起，老师们都做些什么事呢？（4）在学校里，老师没和你们在一起的时候，她还有哪些事情要做？3. 通过刚才的交流， 你们一定有自己的感受， 你会想到用哪些词来形容老师的工作？（二）回家后的付出1. 老师在学校里很辛苦， 下班后回到家， 她们还有很多家务活要做，做完家务活，夜已经深了，老师又在做什么呢？

3、闭上眼睛，一边听，一边想：在你眼前出现了怎样的画面？2. 不仅仅在工作日的夜晚， 老师们在家里要加班， 我经常看到你们的 x老师周六、周日的时候也把你们的作业带回家批改，把课本带回家备课。尽管她家里有年老的父母需要她关心，年幼的两个儿子需要她陪伴，可是，她还是要挤出时间来完成工作上的事。此时此刻，你最想说什么 ? 二、倾听心声1. 老师工作这么辛苦， 她们为什么要选择做老师， 而且在这个工作岗位上一干就是好多年， 她们是怎样坚持下来的呢？课前，我们的小记者们就这些话题分组对老师们进行了采访，让我们来看看这一组的小记者们的采访现场，听听老师的心声。2. 同学们看得都很认真， 刘老师为什么选择了教

4、师这个职业？你听出来了吗？3.x 老师在工作中遇到了哪些烦恼的事呢？4. 刘老师工作很辛苦， 还常常会遇到这么多烦心事，那她是怎么坚持下来的呢？从刚才的采访视频中，你们找到答案了吗？5. 听了小记者们对 x老师的采访，你心中有怎样的感受？6. 你们还采访了哪些老师呢？她们又是怎么说的？还有哪些小组来交流交流。7. 通过刚才的交流，我们可以感受到老师们深深地热爱这份职业， 老师的工作很苦很累， 但她们牢牢记着自己的使命教书育人，几十年如一日地辛勤工作着。人们总是用李商隐的这句诗来赞美老师，谁来读一读。你们理解这句诗的意思吗？8. 春蚕一直到死都在吐丝， 蜡烛烧成灰才停止滴泪。 老师也把自己的知识

5、和才华无私奉献给了自己的学生。【板书：老师无私奉献学生】三、回馈关爱1. 老师的的工作是辛苦的， 但看到同学们一天天在进步， 一天天在懂事，她们觉得再苦再累都是值得的。你听，这位老师被深深地感动了， 她的学生到底做了什么呢？让我们一起去寻找答案吧！播放 学生的关心让我感动录音。2. 老师为什么这么感动？3. 孩子一句关心的话语就让老师收获感动，收获快乐。你看，让老师幸福就是这么简单。 那你们可以做些什么， 既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担， 给老师带来快乐呢？让我们一起进入小小讨论吧，把自己的想法和伙伴们说一说吧！4. 学生交流。5. 从你们的交流中，我深深地感受到了你们对发自心底

6、对老师最真诚的关爱！【板书：真诚关爱】四、表达感恩1. 在我们美丽的校园里， 除了老师为我们辛勤的劳作， 你知道还有哪些人为了我们的健康成长默默奉献着？2. 学生交流3. 想一想，如果没有他们，我们的校园生活会有什么样的变化吗？没有门卫阿姨，没有司机叔叔，没有分餐阿姨，没有总务叔叔，4. 小结：我们美丽的校园里正是因为有了门卫、司机、厨师们的默默工作、辛勤付出，我们的校园才更加安全、舒适、美好。他们都和老师一样都为我们的成长付出了很多很多，都是值得我们尊敬和感激的人。此时此刻， 你想对老师和学校里的这些工作人员说些什么？5. 我给每个同学准备了一张心形小卡纸，请你们把想说的话些下来，可以你送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。6. 学生制作感恩卡，交流感恩卡。7. 同学