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文档简介

1、部编版语文一年级上册教学设计课题大小多少课时班级授课教师教学目标知识与技能目标：初步略读课文，认识并会写5 个生字。过程与方法目标：通过闯关调动学生的积极性，以游戏的形式进行教学。情感态度与价值观：加强学生正确书写生字，培养学生热爱语文之情。教学重难点重点：认识并书写5 个生字。难点：正确书写 5 个生字。教学准备教师准备：准备多媒体课件、素材。学生准备：预习课本。第一课时教学过程一、谈话导入，激发学习兴趣。1. 师：同学们今天老师要带你们到一座神秘王国去玩，想不想去？ 生：想师：好，请同学们做好了，小火车要出发喽！（幻灯片展示）2. 师：同学们，我们现在已经来到了这座神秘的王国，快看-汉字王

2、国。二、汉字闯关师：汉字王国的国王看到我们一（3）班的学生都很聪明，为我们设计了汉字闯关，你们敢不敢接受挑战？生：敢1. 师：好，汉字闯关谁能行？生：我能行。第一关：读词闯关，我最准小鸟黄牛一群鸭子苹果一颗枣树小猫个性思考部分一堆杏子桃花师：比一比，谁读的最准。找学生读师：看来我们同学都很聪明，顺利的进入第二关。第二关：组词闯关，我最多多（多少 ) 黄（黄色）牛（奶牛）猫（小猫）苹（苹果）桃（桃花）只（只数）杏（杏树）鸭（鸭子）师：同学们都很棒，老师也组上了词，老师找个小老师带着大家一起读。男女 pk 读第三关：忆词闯关，我最快一（头）牛一（只）猫一（群）鸭子一（颗）枣一（个）桃一（堆）杏子休

3、息时间师：休息过后，让我们带着动力和激情闯下一关三、书写生字，最认真师：生字都会读了，接下来我们学习写1. 出示田字格里生字“小”师：谁来说说，写小字时应注意哪些地方，把你好的建议和大家分享下。注：左右两点对称写，都写在横中线上，竖钩写在竖中线上。师：好，带着大家的意见写小字师生齐说 ; 小是这样写成的，一笔竖钩，二笔点，三笔点师范写，生说。打开课本田字格里的生字，描红两个写一个。展示学生写的生字，学生评价，先说优点再说缺点。2. 少，牛，果，鸟“少”字竖要写在竖中线，左点写在横中线中间靠上，右点卸载横中线上靠上点，撇要稍长些。“牛”字撇粗短，上横短，下横长，竖在竖中线上。“果”字第五笔横写在横中线上要长，撇捺要在横和竖的交叉处写，捺要长一些。“鸟”字第一笔撇稍短。师：我们会读这些生字，也学会了写这些生字，接下来我们在回到课文中读一遍课文，看书读的快又准。四、小测试师：请同学们合上书，拿出课前老师发的小卷子，填写田字格。对比歌一个大，一个（），一只老虎，一只猫。一个圆，一个弯，苹（）香蕉最明显。一个胖，一个瘦，老驮个小老鼠。一边多，一边（），一群大雁一只（）。比一比，想一想，事物差异记得牢。五、总结师：今天同学们表现的都非常棒，我们

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