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文档简介

1、虎王开会教学设计一、课文说明这是一篇童话故事，讲述的是虎王召集动物开会，动物们采取不同的方式，纷纷赶来开会的事。课文共有六个自然段。课文内容浅显易懂，各段结构相似，便于学生理解和掌握，有利于训练朗读和复述。二、教学目标1认识13个生字，会写7个字，认识新笔画：横折弯。2自主积累词语。3朗读课文。4了解课文的内容，知道动物是怎样来开会的。对学生进行守时观念的渗透。三、教学准备课文插图、小黑板、生字卡片、动物头饰。四、教学时数2课时五、教学过程第一课时（一）谈话导入。师：小朋友们，你们一定都很喜欢动物吧！说说你最喜欢什么动物？今天，老虎大王要召集这些动物来开会，你也一定很好奇吧！你想知道什么？（学

2、生质疑）生：为什么要开会？生：开什么会？生：在哪里开？师：别急，学完课文后，我们就知道了！师范读课文，全班齐读。（二）阅读课文。师：请大家把书翻开自己先试着读一遍课文，遇到不认识的字，可以借助拼音，也可以问一问同桌。（要求学生初步读通课文）师：刚才同学们读得都很认真，老师都看见了，现在同桌之间再来互相读一读，一个读，一个听，听听你的同桌读得正确吗？（要求同桌之间互相检查）师：接下来，我们在小组内读读怎样？要是小组里认为谁读得好，就可以用自己喜欢的方式表扬他！（生小组内读课文）师：每个人都读完了，老师想知道谁得到了别人的表扬？指名读课文。（教师随机检查学生自读情况）师：还有想读的吗？站起来我们一

3、齐来一遍。（三）随文识字。1学生拿笔，再读课文，要求一边读，一边圈出文中的生字，同桌之间要互相帮助。2指名回答圈出的生字：教师随机在黑板上出示。3师：你们看，这些生字都跳到黑板上来了，它们想和你们交朋友，你们认识它们吗？4指名认读生字（注意：优生和成绩稍差的同学）。5请全部都会认的同学教一教其余的同学，把你的方法告诉他。（学生合作学习，自主学习）6做游戏，巩固生字。a男女生比赛认读生字。b.出示动物图片，贴住生字，要求学生认读后，再组一个词，动物图片就送给小朋友。c请“小老师”教读生字。d猜生字游戏。e开火车认读。（四）练习书写。1重点指导“朵、没”的书写，认识新笔画：横折弯。2学生仿写、描红。（五）作业布置

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