初中语文教学中的多元化教学方法探究

1、    初中语文教学中的多元化教学方法探究    赵洁教学方法，是提升教学质量，重要的一点，而优化方法，也是比较重要的。为了提升教学质量，就需要用的多元化，这种教学模式。多元化，对于学生的学习，有很大的影响，比如：激发兴趣，养成良好习惯等作用。所以，多元化的运用，对于教师来说能从根本，提高教学质量、效率，如果再根据不同的情况，就更能发挥作用。多元化的教学模式，能使教学质量大大提高。多元化可以丰富、开阔学生们的视野。并且，在语文中，可以起到提升成绩，激发兴趣，引导学习等作用。不仅使得教学质量，有了很大的提升，还优化教学模式。由此可见，学生的学习、自我素质等

2、因素，都离不开，多元化教学。1 初中语文教学目前，我国初中语文老师的教学现状，是很有必要探讨的。众所周知，初中是一个很大的转折点，意义重大，学生需要汲取大量的知识，不论课堂还是课外，所以说，它是整个学习生涯中最重要的阶段，都不为过。但是在目前，大部分教师的教学方法都比较死板、单一，这不利于学生的学习，因为，无法让让他们产生兴趣。老师布置的作业，他们都会消极完成，并且，在背文章时，会死记硬背。课堂气氛的枯燥、乏味，不仅影响学生，也会影响老师积极性。质量上不过关，效率无法提高。而且对语文知识有了充分的理解后，对于其他科目也会有一定帮助，在进入高中后也会因为前期有了一个好的铺垫，学习更会得心应手。2

3、 多元化的初中语文教学初中语文与小学语文不同，它对学生的沟通、表达、思维能力有了拓展性的提升，所以应该区别对待。传统模式，无法提升学生思维。而多元化可以有助于此方面。激发学生兴趣，在教学中，应该算是首要任务，因为，兴趣是最好的老师。例如，在课堂中，老师可以讲一些与课本相关的小故事，再配上视频、音乐、图片，来激发学生的学习兴趣。这样做，可以让学生更能理解文章，也更利于教学。学生是课堂的主人。这是多元化课堂的主要特征。多元化课堂，培养学生的独立思考能力，让学生自己做主，遇到问题可以自己解决。学生的思维方式，是在不断变化的，尤其是在初中。教师应更多的，让学生参与到课堂中去，去讨论、去发言、去展示。教

4、学方法的选择，就显得尤为重要。这根据情况的变化而变化。其实，这对社会的发展也尤为重要，社会需要独立思考型人才。多元化与传统作对比，理论联系生活，使课堂更为活跃、更为自由。再也不是枯燥的课堂，不用再死记硬背、读文章，它让学生全方位理解课文内容，帮助学生学习。其次，创新能力，对于学生也很重要。还有沟通、合作能力。所以可以开办手动课、户外课、探索课、阅读课，丰富学生的课堂生活，更加理解语文学习。学生学习到课本中许多知道，还得到了沟通训练。未来引发兴趣、积极性。教师还可以采取，将班级分为若干小组，再进行话题讨论，辩论，评比等活动。这样学生可以更加喜爱课堂，还能获得许多知识。还可以在学习过程中进行小组讨

5、论与评比，大大提升学生的积极性，活跃课堂氛围，让学生能够在实践教学中不断获得新的知识，在此过程中，学生的自主创新能力也会得到不同程度的提升，多元化的教学模式让整个语文教学课堂更加的生动、形象，使得学生，在学校的学习更加有利。另外，教师在教学中，也应做出一定的改变，不能一直保持单一思维，这样会让学生对课堂兴趣大减。多元化所带来的思维方式、教学方法，对于教师来说，是非常重要的。教师在备课时，应该对课文进行不同角度的深思，理解文化背景，还要借助多媒体，让学生更深入的理解文章的中心思想。并对文章进行，不同程度的分析，汲取文章中好的一面，灵活运用。教师还可以在学生阅读的过程中引导他们将不同性格的人物进行

6、对比，让他们对内容有更全面的了解。学校可以开展，学生对老师的教学，进行评价、反馈，这样教师可以更加了解学生，抓住学生薄弱之处，运用合适的方式，教导学生，提升学生的学习成绩。教师应该做到这一点：客观从容面对评价。然后，根据学生的真实情况，并且结合学生的反馈与评價，制定一套特殊的教育模式，引导学生，努力学习。这样可以帮助他们形成各自的人生价值观。3 多媒体教学学生只有在自己喜欢的事物面前，才会非常认真的集中注意力，为了使学生在枯燥的语文学习中变得有兴趣，我们可以采用多媒体教学，多媒体可以插入图片、视频、音频，这样来提升学习效果，让学生对课堂产生兴趣 。比如在某一课中，教师根据当时的情景，使用多媒体，使学生能够感受到那种环境、那种状态，这样不仅能够吸引他们的注意力，还可以引发他们的想象能力。其实，在改革教育中，国家也支持将信息技术，运用在在教学中。这样给了学生良好的学习环境，给了教师不可多得的教学工具。这样的课堂，能给学生不同的体验、不同的感觉、不同的视野，活跃了课堂的氛围，增强课堂互动成分，能够有效的交流学习。4 结束语语文是最基础的一门语言学科，打好坚实的语文基础对学生以后各个学科的学习起着重要作用。生活离不开语文，在初中，如果能把语文学好，后期会有很大的作用。多元化教学方式，能够训练到思维、想象力。因此，教师应运用多元化教学，结合