中心校远程教育应用工作总结

1、中心校远程教育应用工作总结我们XX中心校现有学校12所，在XX年有7所学校被 确定为远程教育项目二学校，并于XX年11月实施了项目工程， 12 月份通过了验收并投入使用， 到目前为止全部达到模 式二标准。项目实施以来，中心校积极采取各项有效措施， 确保了项目工程实施。一年多以来，主要做了以下几方面工 作：一、加强领导、强化管理、健全制度。、要求各校要高度重视远程教育项目的管理工作，为了 使远程教育的各项设备最大限度地服务于教学，各项目校确 定专人负责本校的设备管理、维护，资源的接收、整理，制 定工作目标与计划，建立以远程资源应用为重点的管理机制。2、各项目校制定了设备维护保养制度 、设备管理

2、制度、仪器设备使用制度 、多媒体系统管理制度 、光 盘播放系统管理制度等。明确工作责任，做到项目工作有 人抓，项目工作有人管，学校有安排、有计划，定期检查指 导，年终有总结，考评。3、各项目校加强资源使用的管理和项目的档案管理。 各项目校建立有设备、设施以及教学光盘档案管理和使用登 记制度，信息资源档案、教学活动记录档案、应用登记和卫 星资源登记。要求各项目校要充分考虑管理人员的工作安排， 确保有足够时间下载、整理教育资源，做到档案齐全，管理 规范、资源接收及时。周周有远程教育教研活动，有学习交 流与体会。4、相互交流、互通有无。校与校之间，学校与中心校之间，相互交流学习，互相 沟通联系，对于

3、没有及时接收到的资源，中心校统一购买光 盘发放到各校，及时刻录光盘，把没有接收到的资源，从其 它学校及时刻录用于本校教学。二、师资建设与培养为了充分发挥项目学校教师的才智，让项目工作早出效 益、出好效益，使优质教育资源真正服务于农村小学，使农 村学校的孩子也能接受名师教学指导，中心校要求各项目校 选用优秀青年教师为骨干，负责项目校设备的管理与维护， 以及卫星资源接收、应用。因此，要求各项目校积极为骨干 教师提供方便，让他们及时参加各级远程教育培训工作，让 他们尽快掌握各项远程教育应用技术；同时，中心校也定期 对各项目工程骨干教师进行集中培训和现场技术指导，通过 培训学习和技术指导，提高了教师的

4、信息技术水平和资源利 用水平。三、加强骨干引领作用远程教育项目工程对于我们这些农村教师来讲，陌生而 亲切，多数教师还不能很好的使用，甚至不会用远程教育资源服务于教学。因此，中心校以骨干教师为龙头，进行示范 引领作用，在各校的技术骨干中选出2 3 名教师，作为远程教育教学的带头人，让他们具体备课、做公开课。其中 尉郭小学的赵建德、赵峰琪，西阴学校的黄惠琴三位教师自 己做，设计远程教育课，把远程教育资源真正应用于教学， 而且收到了很好的效果。在他们的带动下，评多教师开始学 习制作自己的应用于教学。四、搞好服务、提供技术保障 由于远程教育工程在农村小学，还属于新生事物，各校 在信息技术应用方面人才缺

5、乏，在实际应用中还不能得心应 手，遇到的许多问题不能解决，为了能使远程教育资源发挥 作用，及时解决应用遇到的实际困难，中心校的远程教育负 责人坚持每周到各校检查指导23次工作，及时解决问题、排除故障，确保项目设备能正常运行。五、加强应用研究、发挥资源效益 在项目设备安装使用以来，怎样才能最大限度地发挥资 源效益，确实做到把先进的教育资源应用于课堂教学，中心 校积极组织教师开展资源利用的培训和教研活动，不断提高 教师利用资源的水平。并要求各校每周进行教研活动，查找 问题，不断提高。要求各骨干教师率先利用远教资源上课， 使远程教育资源最大限度也得到利用。以上是我们 xx 中心校在远程教育应用工作上的具体作 法，我们的工作也是刚刚起步虽然取得