中班——常规计划

1、常规培养计划(二)中班常规培养计划一、本班孩子情况：本学期中二班25人，其中男孩14人；女孩11人；通过中班上学期的学习，我们 中二班的孩子们已经具备了一定的学习能力，进餐、盥洗、午睡、课堂学习习惯、独立 动手能力、合作能力，但也不尽相同，个别幼儿差距很大。特别这学期转来了3名新生,也有个别情况非常特殊的。总体来说，大部分孩子上课注意力集中了，倾听能力有了明 显的进步，在玩游戏时懂得遵守游戏规则。但也有个别孩子最喜欢在教室里奔跑、推挤； 个别幼儿爱爱哭、受挫能力弱、经不起批评，在这些方面我们得加强教育。二、常规安全教育的目标：1、学会听教师的指令，包括手势、口令。2、游戏活动时，遵守游戏规则。

2、3、遵守各项班级常规，友好地与同伴相处。三、具体措施：1、继续学会踏步走。平时利用户外活动开始前，结束后的空闲时间进行练习，加强纪律性；另外，专门 抽出一些时间，进行练习走路，在跑步区学习跑步，主要是利用早上晨练时间、中午起 床后的时间进行练习。另外，个别幼儿手脚非常的不协调，要让家长参与进来，在家里进行练习。2、继续班级常规音乐。在孩子们的一日活动中，利用音乐进行切换，做到有序进行，同时也培养孩子们的倾听能力。我们计划是男孩子、女孩子(喝水、上厕所、盥洗各一首)；收玩具、课前准备1首；休息曲1首；排队1首音乐。在一日活动中，利用音乐我们做到有序进行。3、学会正确的使用区域操作材料、学习工具。

3、在区域活动时，我们要教会孩子自己使用区域操作材料，让孩子们在玩中学，学中玩。同时，要让他们养成良好区域学习习惯，“轻拿轻放、小声说话、活动结束后，把玩具送回家”等等。在使用学习工具时，如“剪刀、铅笔、小木棍、双面胶等"，我们要对孩子们进行详细的讲解，在每次活动之前，也要进行强调安全；活动中也注意观察。4、锻炼幼儿的专注力、倾听能力。利用一些节奏感强的音乐，如奥尔夫音乐的节奏训练，在班上也可以进行练习，锻炼孩子的节奏感和反应能力。同时，老师开展一些专项的训练，如：学习手势语，让孩子们看老师的手势，完成动作、队形的变化。在课堂上，常提醒孩子，要学会倾听等别人讲完成再讲，有问题要举手等，并

4、对做的好的进行表扬。生活常规要求：(1)上学时，有礼貌，不迟到。提醒并鼓励幼儿每天早早来幼儿园不迟到，见到老师主动问好，坚持穿园服，积极参加晨练。(2)自己事情自己做。放学回到家主动完成作业，养成早睡早起的好习惯。在学校，自己的事情自己做，学会叠被子、衣服，书包摆放要整齐等。(3)在学校多喝水、户外活动前垫毛巾、餐前洗手、餐后簌口养成好习惯。(4)友好地与人交往，同情、关心并乐于帮助他人。能主动、积极地与他人交流，并专注地倾听别人谈话等。(5) 了解饮食起居方面的安全常识。不将异物放入口、鼻、耳内。玩大型玩具注意安全。(6)争当值日生。记住自己值日的时候，主动擦桌子、扫地、摆放图书，摆椅子等。

5、做一个有爱心、愿意帮助别人的小朋友。(7)加强家园互动，提醒家长告知老师，孩子们在家里的各方面表现。学习常规要求：(1)能积极、愉快地参加各种学习活动，当别人说话时，学会倾听。(2)认真听讲，积极举手发言。(3)有良好的坐姿；举手姿势、站姿、握笔姿势，懂得用眼卫生。(4)注意倾听教师和同伴的讲话并勇敢地回答问题。(5)注重幼儿进餐或学习时的坐姿要求。(6)让幼儿在限定时间内完成绘画、剪纸、书写等活动，主要是使幼儿集中精力做好一件事，并能够坚持一段时间，以利于孩子以后能适应上课的时间要求。(7)鼓励、鼓励、再鼓励每天早上开展晨谈活动，放学时开展点评活动，对孩子们进行一个简单的点评。让孩子们知道自己这一天表现棒的地方和需要加强的地方。每周，我们我们要对孩子们一周的表现进行点评，我们将评出一些“文明小开使”、“进步奖“优秀奖”让孩子们争先进行，人人得优秀，让孩子们在一种追求进步、快乐的环境里成长。(8)强调放学时的常规，依次排队。下楼梯时不大声喧哗，靠右走，一只小手扶楼 常规培养计划(梯，不推不挤。(9)加强班级配合，班级老师之间，要互相协商，对于幼儿的常规要统一要求一致,(10)加强家园互动，加强与家长之间的互动，及时向家