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文档简介

1、教诲处范文之探究型课程教研组工作计划 指导思想：以“二期课改”精神为指导，改变传统的接受式学习方法，制造开放的咨询题情境，指导学生以积极主动的学习者的态度参与探究活动。通过与各学科的整合，开阔探究范围，使学生成为擅长学习、擅长观察、擅长制造、会处理实际咨询题的人。主要工作：一、加强理论学习，提高老师业务水平。1、要克服身兼数职，工作繁忙的困难，积极进展理论学习。要认识到，二期课改的重点是培养学生的创新精神和实践才能，而探究型课程是施行课改的重要舞台，让课程习惯每一个小孩的开展是老师们的努力方向。2、努力把二期课改的理念逐步浸透到学科中，将探究型课程与学科进展有机整合。二、制定探究的根本目的，培

2、养学生的探究精神。1、养成好奇心、求知欲和乐于尝试、主动探究的精神。2、在研究过程中能专心致志、耐心细致、有始有终。3、能与同伴以小组的方式进展合作研究，倾听别人的意见，发表本人的看法，互相交流。4、经历从发觉咨询题、尝试探究、初步处理咨询题的探究过程，获得相应的体验和经历。5、能从四周生活中发觉咨询题和提出与研究主题相关的咨询题，初步构成咨询题认识。初步学会依照研究的咨询题选择研究的方法。6、初步学会从报纸、杂志、广播、电视、书籍和网络等媒体中获取信息，能对获得的信息进展简单的分类和整理。三、做好常规工作，保证探究型课程正常开展。 1、为使探究型课程能得到各方的认同和支持，要专课专用，并做好

3、宣，注重探究课，同时理解学生的兴趣，寻求学生、家长的支持。2、确定探究活动各阶段的施行方式。1）选题方式：学生自主、提供主题。2）探究方法：调查、观察、查阅等方法。3）探究成果：口头报告。3、组织方式：集中与分散结合、小组合作4、明确老师职责，活动中，老师积极激发学生的探究兴趣，引导发觉咨询题，过程中指导探究方法，引导、协助学生克服探究中的困难，最后组织学生进展学习评价。每周安排1课时，老师依照活动需要也可灵敏调整。课程施行也可利用学生课余时间进展调查、访咨询、材料搜集等活动。教研组活动安排 周次 日期 活动内容 地点 参加人员 负责 备注 3 9/16 制定备课组教学计划 东会议室 全体探究课老师 王美   7 10/14 集体备课 东会议室 全体探究课老师 王美   11 11/11 学习优秀论文 东会议室 全体探究课老师 王美   15 12/9 观课评课 东会议室 全

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