三峡_每课一练

1、初中语文七年级上册-每课一练 -27三峡每课一练 1选出加点字注音不正确的一项。( ) a略无阙 ( qu)处 不见曦( x )月 b沿溯( s )阻绝 素湍(tun)绿潭 c 夏水襄(xi ng ) 陵 飞漱( sh )其间 d 属( sh )引凄异 重岩叠蟑 ( zhng ) 2选出加点字意义理解不正确的一项。 ( ) a隐天蔽日(遮蔽) 不见曦月(太阳) b或王命急宣(或者) 虽乘奔御风(虽然) c 不以疾也(快) 素湍绿潭(急流的水) d 素湍绿潭(白色) 良多趣味(确实，实在) 3下列描写景物属于动态描写的一项是 ( )。 a素湍绿潭 b 绝巘多生怪柏 c 回清倒影 d 清荣峻茂 4

2、选出翻译不正确的一项。( ) a 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在三峡七百里的(沿途)中，两岸都是山连着山，没有一点缺口。 b自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是在正午或半夜的时候，是看不见太阳或月亮的。 c 虽乘奔御风，不以疾也。 虽然骑着快马，驾着疾风，也不认为快。 d每至晴初霜旦，林寒涧肃。 (在秋天)每逢到了天刚放晴的日子或下霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静。 5选出下列理解正确的一项。( ) （1）自三峡七百里中 （2）沿溯阻绝自非亭午夜分 绝巘多生怪柏 1初中语文七年级上册-每课一练 -27三峡 a 两个“自”意思相同，两个“绝”意思相同。 b 两个“自”意思相同，两个“

3、绝”意思不同。 c 两个“自”意思不同，两个“绝”意思不同。 d 两个“自”意思不同，两个“绝”意思相同。 6选出下列说法正确的一项。( ) 郦道元是 时期 (国名)地理学家、散文家。 a 春秋战国 魏国 b 南北朝 东魏 c 三国时期 魏国 d 南北朝 北魏 课内巩固阅读 阅读下面的文字，完成712 题。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时则素湍绿潭回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦， 林寒涧肃，

4、常有高猿长啸， 属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 ! ” 7判断下列各段分析的正误，对的打“”，错的打“” (1) 第 1 段大笔勾勒磅礴七百里的三峡全景，重点描述了高山连绵不断， 阳光和月色下的壮丽景色。 ( ) (2) 第 2 段用流水陪衬高山： 伟岸雄峻的高山使一江急流汹涌飞驰，奔腾咆哮的江水又与两岸沉默的高山相应，使三峡于雄峻之中增添了几分惊险。 ( ) (3) 第 3 段在描述了春冬之时三峡水清、树荣、山峻、草茂的幽美景象后，作者由衷地发出了“良多趣味”的感叹。 ( ) (4) 第 4 段以“猿鸣三声泪沾裳”的古朴渔歌结尾，达到了情景交融的效

5、果。 ( ) 2初中语文七年级上册-每课一练 -27三峡8“朝发白帝，暮到江陵”与“乘奔御风”相比较，路遥、时短、行速，显示了 （ ）a三峡水流的湍急 b 宣布皇诏的急切 c 江行的风波险恶 d 江水的惊涛拍岸 9翻译“常有高猿长啸属引凄异，空谷传响，哀转久绝”一句。 10解释加点的词语。 (1) 至于夏水襄陵( ) (2)沿溯阻绝( ) (3) 或王命急宣( ) (4)哀转久绝( ) 11“故渔者歌日：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”这句话运用了什么特殊的写作手法？ 12“朝发白帝，暮到江陵”与李白早发白帝城中哪两句语意相似？ ， 。参考答案： 1d 【点拨】d 项中“属”应读zh 。 2b【点拨】b项中，“或”为“有时”的意思，“虽”为“即使”的意思。 3b【点拨】b项属于以动写静。 4c 【点拨】c 项应翻译为：即使骑着快马，驾着疾风，也没有这样快。 5c 【点拨】第一个“自”是“在”的意思，第二个“自”是“如果”的意思；第一个“绝”是“断绝”的意思，第二个“绝”是“极、最”的意思。 6d 7(1) 【点拨】没有描述阳光和月色下的壮丽景色。只是用“不见曦月”来表现山高且连绵不断。 (2) (3) (4) 8a 9常常有高处的猿猴拉长声音叫，连续不断，异常凄凉，在空旷的山谷中传响，悲哀婉转，很久才消失。 3初中语文七年级