现代教育原理形成性测评任务答案

1、现代教育原理形成性测评05 任务 0025一、多项选择题（共10 道试卷，共20 分。）1. 咨询与指导的主要形式有（ABCE ）。 A. 学习指导B. 职业生涯指导C. 心理咨询与指导D. 社会交往指导E. 休闲指导满分：2 分2. 下列内容哪些属于社会教育的特点（BCDE）。 A. 系统性B. 多样性C. 群众性D. 补偿性E. 开放性满分：2 分3. 当代社会存在的基本教育形态是（ABC ）。 A. 社会教育B. 学校教育C. 家庭教育D. 终身教育E. 高等教育满分：2 分4. 陶行知的教育思想集中体现在（BCE）。 A. 教育即生活B. 社会即学校C. 生活即教育D. 学校即教育E.

2、 教案做合一满分：2 分5. 赞可夫依据其一般发展理论，提出了著名的教案原则（ABE）。 A. 高难度原则B. 高速度原则C. 掌握学科结构原则D. 发现学习原则E. 以理论知识为主导原则满分：2 分6. 家庭教育的特点包括（BCDE ）。 A. 先导性B. 感染性C. 权威性D. 终身性E. 针对性满分：2 分7. “教也者，长善而救其失者也。”，该话出自（C ）。 A. 中庸B. 论语C. 学记1 / 3D. 说文解字满分：2 分8.我国以法令的形式颁布并在全国推行的第一个学制是1904 年公布的（ B ），它标志着“中国教育近代化”的开始。A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D

3、. 壬戌学制满分：2 分9. 教育先行的理论基础在于教育是具有（ACD）的产业。 A. 基础性B. 教育性C. 先导性D. 全局性E. 可持续性满分：2 分10. 未来的学校教育将呈现以下的特点：（ABCDE ）。 A. 追求教育民主化的纵深发展B. 追求教育的多样化C. 追求教育的标准化D. 追求教育的国际化E. 追求教育的终身化满分：2 分二、名词解释（共3 道试卷，共15 分。）1. 教育方针教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总指针，是教育基本政策的总概括，是确定教育事业发展方向，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领。2. 广义的教育教育：是培养人的一种社

4、会活动，它同社会的发展人的发展有着密切联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的活动，都是教育。3. 学校教育：亦称狭义教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展规律，对受教育者所进行的一种有目的，有计划，有组织的传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动。三、简答题（共 4 道试卷，共40分。）1. 简述教案的任务。答： (1) 培养学生的基础学力。(2)建构学生个性化的多元智力结构。(3) 培养学生的创新精神和实践能力。 (4) 培养学生的态度和价值观的形成.2. 简述教师的专业结构的构成要素。答： 1、教师专业精神：教育信念；教育态度和动机；自主发展需要

5、和意识。2、教育专业知识：普通文化知识、专业学科知识、一般教案法知识、学科教案法知识、个人实际知识3、教师专业能力：一般能力和特殊能力。3. 简述课程改革的理念与策略。答：（ 1）倡导全面、和谐发展的教育； （ 2）重建新的课程结构； （3）体现课程内容的现代化； （ 4）倡导建构的学习； （ 5）形成正确的评价观念；2 / 3（ 6）促进课程的民主化与适应性。4. 简述人的身心发展的规律。答： (1) 人的身心发展具有顺序性；(2) 人的身心发展具有阶段性；(3) 人的身心发展具有不均衡性；(4) 人的身心发展具有个别差异性。我们拿什么激励 学生 ？7 月 15 日，在河南省少年先锋 学校 的餐厅里，一群优等生正悠闲地喝着红酒，啃着鸡腿，而另一群成绩不好的 学生 则在旁边侍候着 这是该校暑期夏令营中的一幕。 学校 根据分数将 学生 分为“上士”“中士”“下士”三个级别，上士的午餐是三菜一汤和一杯象征身份的红酒，中士的午餐是两菜一汤，下士则要先服侍上士吃饭，替他洗涮餐具后才可以吃饭。问题：你对该学校的做法有什么看法？请从价值观教育或学习动机激发两个方面分析。答：我们拿什么激励学生？动机的产生自现实的内驱力，即个体需要将自身需求与外在客观条件、自身发展水平等相结合，在客观条件允许，个体心理水平达到，个体才能觉察到欲求的存在，从而自觉