小学数学教学质量提升策略研究

1、    小学数学教学质量提升策略研究    姚瑶摘要：小学数学在学生的学习中是非常重要的，提小学数学的教学效率，有利于提高学生的自身数学素养。而究竟要如何才能提高小学数学课堂的教学效果？这不但需要教师的帮助，而且也需要学生的高度配合。只有学生和教师都达到了最好的状态，才能更加有效地提高小学数学的有效性。关键词：小学数学；教学质量；教学策略小学数学教学是我国教育中的主要内容，在教学过程中起着极大的作用。提高小学数学的学习质量，有利于帮助学生树立良好的思维意识，开拓他们的思维，并且也能提高他们的数学素养和相关的专业水平。本篇文章就将简单地探讨究竟如何在小学数

2、学教学中进一步提高学生的学习质量，在小学课堂教学中不断提高課堂的质量和水平。一、教师要不断更新自己的教学观念，灵活教学方法在小学数学的教学过程中，传统的教学方法显然已经不能很好地适应时代的进步了，所以教师要根据现实的情况和实际的教学特点，对自己的教学理念进行更新，对教学方法进行改革和完善，不但要具备最基本的教师专业素养，更需要在已有的基础知识上进行灵活地创新与运用，摆脱过去传统教学的方式，做到真正的与时俱进，紧跟时代的步伐，更新自身的教学意识和教学观念，树立新型的教学理念，灵活自身的教学方法。尤其是在小学数学的课堂教学中，教师更要注意不要采用“满堂灌”的教学方法，要做到随时以学生为主体，培养他

3、们独立解决问题的能力。比如在进行五年级数学的教学时，教师可以先给学生进行提问，然后分成不同的小组进行讨论找到其中的数学规律，最后选出代表来对本组的讨论成果进行总结发言，最后所有同学发言完毕之后教师再进行统一的总结和完善，对学生的表现及时提出表扬和鼓励，并对他们不足的地方进行提出和改正，完善问题的答案。通过这种分组讨论的学习方式，可以让每一位学生都参与到课堂的学习中来，充分发挥了学生的主体性，并且也提高了学生学习数学的信心，让他们充分发挥自己的主观能动性，进行数学知识的学习和探索。二、激发学生的学习兴趣，培养学生的发散思维由于学生在课堂教学中才是主体，所以教师在进行课堂的教学设计时，就要根据这种

4、实际的特点来进行设计，尽量让学生完全地参与到课堂的学习中来，充分发挥他们的作用。同时小学教师也应该注意，学生是一个独立的个体，并不是学习的附属品，教师要让学生能够充分施展自己的才能和长处，不要过分压抑学生的本性，要让他们释放自己的个性，尊重每一名小学生的想法，而不是独立专制的替他们做决定，加强学生和教师之间的联系，走进学生的情感世界，和学生成为朋友，多给学生一些关爱，这样才能构建良好的师生关系，让学生在课堂上进行主动积极的学习，从本质上提高学生学习的效果和质量。同时教师也应该注意，在教学过程中多安排一些有趣的教学活动，将抽象枯燥的数学内容转化成有趣生动的教学内容，吸引学生的注意力，让学生变被动

5、为主动，更好地接受小学数学的知识，提高对数学的学习兴趣和学习热情，让学生发现学习数学是一件有趣的事情，而不是仅仅为了完成学习任务而学。比如，在学习分数的时候我让学生用分数去描述生活中的事物，一些学生用来描述班级人数，比如，我们班约1/3是女生，2/3是男生，四年级的人数占全校的1/6。通过这些描述，学生能够意识到分数在日常生活中有着广泛的用途，可以简要地说明许多事物。三、营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效率小学生的学习主要来源还是课堂教学，小学的数学学习也是如此，学生能够获取数学知识的最重要途径就是通过课堂学习，因此课堂40分钟的学习就是非常重要的，教师要在有限的40分钟之内不断提高课堂教学的

6、有效性，提高课堂的质量和水平，让学生尽量能够获取更多的数学知识。课堂教学的时间是非常重要的，教师只要能很好地利用这40分钟，就能完全提升自己的教学效率，让学生的数学水平提升一个层次。而想要更好地提高课堂的教学效率，就必须要建立良好的课堂教学氛围，营造和谐的课堂气氛，给学生创设一个轻松愉快的教学环境。良好的课堂教学氛围不但能使数学课堂变得更加融洽和谐，而且能够很好地吸引小学生的注意力，通过课堂的一些互动，还能加强学生和教师之间的联系，有利于建立一种良好的师生关系。要创设良好的课堂气氛，教师就要首先从自己所教学生的心理特点和具体情况出发，根据不同年级和不同层次的学生设计相应的教学方法，对一些本来就

7、厌倦学习数学的要更注意他们兴趣的培养，通过各种不同的教学方式来吸引学生的注意力；而对一些本来就热爱数学的同学，教师就要多给他们进行数学知识的扩展和深入，让他们在对已有知识熟练掌握的情况下，也能对其他课外的数学知识有一个了解，培养他们的数学思维，将数学的学习生活化，让学生在生活中去发现数学并进行思考与分析。除此之外，教师要设计灵活多变的教学内容，给学生尽量多的新鲜感，让他们摆脱对数学的偏见，充分融入到数学课堂中来。比如在进行小学五年级的数学教学过程中，教师可以很好地利用多媒体来给学生进行教学，在课堂教学中先给学生播放一段数学相关知识的歌谣，以此吸引学生的注意力，同时也设置悬念，让学生进行猜测即将学习的内容，这样就很好地激发了学生的学习兴趣，让他们带着激情和兴趣去完成接下来的学习，打造一堂生动有趣的数学课堂教学，既增加了学生对于数学的好奇心，让他们主动参与到数学的学习中来，同时又能很好地提高学生的数学水平，增加他们的学习信心，充分发挥他们的想象力与创造力，去不同的角度去发现另外一个不同的数学世界。结语：在小学数学的教学过程中，教师要不断提高自身的专业素养，培养自己的综合能力，并且及时更新自己的教学理念，创新自己的教学方法，为打造一堂高效有趣的课堂不断努力，充分发挥自己的想象力和创造力，全面促进教学质量的提高。参考文献：1王志刚.如何提