2020年3月广州高三年级阶段性一测理综生物试题(含答案)

1、秘密启用前试卷类型： b 广州市 2020 届高三年级阶段训练题理科综合（生物）2020.3.29注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。2、用 2b 铅笔将考生号及试卷类型（b）填涂在答题卡相应位置上。作答选择题时，选出每小题答案后，用 2b 铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4、考生必须保证答题卡的

2、整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共 6小题，每小题 6分，共 36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、下列关于细胞的说法，不合理的是 a细胞中的溶酶体能分解衰老的细胞器 b细菌的细胞壁有支持和保护作用c植物细胞的液泡可以调节细胞内的环境 d 蓝藻通过细胞内的叶绿体进行光合作用2、物质 a 是一种安全低残留的抑菌剂，是防治水稻纹枯病的主要药物之一。但因长期使用，其防治纹枯病的效果有所下降，以下解释不合理的是a突变导致纹枯病菌基因库发生改变b物质 a 使纹枯病菌发生抗药性基因突变c物质 a 对纹枯病菌的抗药性具有选择作用d水稻与纹枯病菌之间存在共同

3、进化3、下列关于生命系统中信息交流的叙述错误的是a细胞核中的信息通过核孔传递到细胞质b同一物种成熟的雌雄生殖细胞能相互识别c吞噬细胞能识别并吞噬不同种类病原体d 植物体产生的乙烯只能对自身发挥作用4、某课题组研究了植物激素类似物甲、乙对刺果瓜幼苗生长的影响，实验结果如下图，有关分析正确的是a高浓度激素类似物的促进效果始终强于低浓度的b不同浓度的激素类似物甲对幼苗的作用可能相同c实验中的两种激素类似物的作用均表现出两重性d 同时使用两种激素类似物对幼苗生长促进更明显5、某原核生物的一个基因发生突变后，转录形成的 mrna 长度不变，但翻译出的多肽链变短，下列推断不合理的是a该突变发生的很可能是碱

4、基对的替换b突变可能导致 mrna 上终止密码子提前出现c组成突变后基因的脱氧核苷酸数目没有改变d 该突变一定导致相应蛋白质丧失原有功能6、分析表格所示实验，相关叙述错误的是a试管 1 和 3 比较可说明酶的催化效率较高b试管 3 和 4 比较说明酸性环境对酶的影响c各试管试剂添加顺序应从左往右依次添加d各组实验应该保持相同且适宜的温度条件二、非选择题：共 174 分。第 29 32 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第 37 题第38 题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共 39 分。29（ 10 分）农业生产中，水淹会使农作物生长受到影响，产量下降。回答下列问题。（1）水淹后土壤

5、含氧量降低，根部细胞下降，导致根系对矿质元素的吸收能力下降。试管编号3%h2o2h2o 3.5%fecl3新鲜肝脏研磨液5%hcl 1 2ml 2 滴2 滴2 2ml 4 滴3 2ml 2 滴2 滴4 2ml 2 滴2 滴同时增强，积累，根部细胞会受到损伤。（2）根部因缺氧产生信号物质（植物激素），传递到植株地上部分，一方面导致叶片气孔关闭，直接影响光合作用的阶段，另一方面该物质也导致叶片提前出现衰老现象。30（ 8 分）胰岛素是人体内调节血糖的重要激素，回答下列问题。（1）要进行胰岛素生理作用的验证，根据以下提供的实验材料与用具，完善实验思路，预测实验结果。（材料与用具：生理条件相同的健康小

6、鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注射器等。）实验思路：分别测定每只小鼠的血糖浓度，并记录；将小鼠随机分为 a、b 两组， a 组注射，b 组注射等量生理盐水。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录；当有小鼠出现低血糖症状后，a、b 两组都注射等量的。每隔一段时间，分别测定两组小鼠的血糖浓度，并记录。结果预测：完成阶段的注射后，预测短期测得的实验结果是：。（2）当机体血糖水平升高时，胰岛中内分泌细胞的分泌情况是。此时，机体细胞一方面抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，另一方面。31（ 9 分）某地，人们采用了引水拉沙、引洪淤地等多种方法，开展改造沙漠的工程，现已经有了数百万亩

7、的沙地被治理，沙漠正在变成以草本植物与灌木为主的生态系统。回答下列问题。（1）随着时间的推移，当地群落结构逐渐变得更为复杂，这在生态学上称为。（2）在改造的前 15 年间，物种多样性指数（可量化比较物种丰富度）呈上升趋势，第15 年达到最高，随后的 5 年间，物种多样性指数略微下降，原因是。（3）碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以的形式进行。草原上草的“绿色”为昆虫提供了采食的信息，这表明了信息传递在生态系统中的作用是。32（ 12 分）某植物的性别由两对独立遗传的基因（t/t 和 d/d ）控制， t_dd 为雌株， ttd_ 为雄株， t_d_、ttdd 为雌雄同株。叶片颜色深绿和浅

8、绿是由另一对独立遗传的等位基因控制。研究人员用深绿雄株个体和浅绿雌株个体杂交，所得后代（f1）中，深绿雌雄同株个体和深绿雄株个体各占一半。回答下列问题。（1）叶片颜色中显性性状是。两个亲本中，杂合子亲本是。（2）单株隔离种植 f1（只允许同株传粉），所得后代（f2）中基因型有（填数字）种，其中浅绿雌株个体所占比例是。（3）甲、乙两学习小组分别选用 ttdd 与 ttdd 杂交、 ttdd 自交的方法验证两对基因（t/t 和 d/d ）遵循自由组合定律。若甲组的子代的性状及比例为，则能证明两对基因遵循自由组合定律。同学们讨论后认为，乙组所选方法优于甲组，其理由是。（二）选考题：共 45 分。请考

9、生从 2 道生物题中每科任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。37 生物选修 1 ：生物技术实践 （15 分) 研究发现沙棘提取物具有抑菌和降解亚硝酸盐的效果。沙棘提取物制备过程如下：沙棘果（叶）粉碎加有机溶剂搅拌收集滤液浓缩加溶剂萃取过滤浓缩成品。回答下列问题。（1）提取沙棘果（叶）的有效成分时，对沙棘果（叶）进行粉粹处理的目的是。粉碎后添加的有机溶剂不宜选用（填“甲醇”或“乙醇”），原因是。为了提升萃取效率需要加热，采用水浴加热而不是直接明火加热，原因是。（2）研究者利用滤纸片法初步测定提取物的抑菌效果，将灭菌后的滤纸片分别放入准备好的提取物溶液（对照）中浸泡后，取出滤纸片并将其贴

10、在涂布好菌液的平板上，培养一定时间后，通过比较判断抑菌效果。（3）若要验证沙棘提取物的浓度与降解亚硝酸盐的效果有关，请写出简要实验思路。38 生物选修 3 ：现代生物科技专题 （15 分）研究人员利用基因工程借助大肠杆菌生产人的生长激素。回答下列问题。（1）借助 pcr 技术可在短时间内大量扩增目的基因，原因之一是利用了酶。（2）要使目的基因在大肠杆菌细胞内稳定存在并表达，需要借助质粒载体，原因是。将目的基因导入大肠杆菌，常用处理细胞，使其成为感受态。（3）研究人员在大肠杆菌提取液中未能检测到生长激素，但在细胞中检测到生长激素基因，推测可能是转录或翻译过程出错，通过实验进行判断的方法及预期结果

11、是。（4）能否利用基因工程通过大肠杆菌直接生产人体细胞膜上的糖蛋白？请做出判断并说明理由。广州市 2020 届高三年级阶段性训练题理综生物参考答案及评分细则1. d 2. b 3. d 4. b 5. d 6. c 29. （10 分，除说明外，每空 2 分）（1）有氧呼吸无氧呼吸酒精（乳酸）（2）脱落酸暗反应30. （8 分，除说明外，每空 2 分）（1）适量的胰岛素溶液（1 分）葡萄糖溶液（1 分）a、 b 组小鼠的血糖浓度均升高，且b 组浓度高于 a 组（其他合理表述亦可）（2）胰岛 b 细胞分泌胰岛素增加，胰岛a 细胞分泌胰高血糖素减少促进对葡萄糖的摄取、储存和利用31. （9 分，除

12、说明外，每空 2 分）（1）群落的演替（演替）（2）部分生物种群在竞争中处于优势，能获得更多生存资源，导致某些生物种群消失（3 分，其他合理表述亦可，说明：“前 15 年”对应内容不作评分要求）（3）二氧化碳（co2）调节种间关系，维持生态系统的稳定32. （12 分，除说明外，每空 2 分）（1）深绿浅绿雌株（2）27 3/64 （3）雌株 :雄株 : 雌雄同株 =1:1:2 （说明：只要对应比例正确，顺序可换）不用进行人工杂交，操作简便37. （15 分，除说明外，每空 2 分）（1）使原料与有机溶剂充分接触，提高提取率甲醇甲醇毒性较大避免引起有机溶剂燃烧、爆炸（2）溶解提取液的溶剂（无菌水）透明圈大小（抑菌圈大小，其他合理表述亦可）（3）取等量一定浓度的亚硝酸盐溶液置于标记好的试管中，分别加入等量不同浓度的沙棘提取液，置于相同且适宜的环境中，一段时间后，检测并比较各试管中的亚硝酸盐含量。（3分，其他合理表述亦可）