浅议中等职业学校建筑专业教师专业成长

1、浅议中等职业学校建筑专业教师专业成长摘要：随着我国经济的快速发展，建筑专业各类人 才的培养显得尤为重要。建筑专业的建设成为各类中等职业 学校的重点建设专业之一，这对建筑教师的专业技能要求也 就越来越高，年轻的建筑专业教师该如何提高个人专业成长 问题呢？本文提出了对个人专业成长问题的四点体会。关键词：中等职业学校 建筑专业教师专业成长中图分类号：g715文献标识码：c doi :10.3969/j. issn.1672-8181. 2013. 24. 071目前我国有着在全世界最大的建筑市场，据统计，我国 每年完成房屋建筑的竣工面积相当于全世界发达国家一年 完成的竣工面积的总和。建筑业作为中国国

2、民经济五大支柱 产业之一，建筑专业越来越受学生和家长的青睐。在二十世 纪七八十年代，由于家庭经济条件的原因，初中毕业生往往 直接去拜师学艺。随着社会对学历的要求越来越高，如今, 家长们都希望自己的子女能在提高学历的同时学一门实用 的技术。建筑专业技能并不局限于搬砖砌墙，而更多的是去 学习建筑专业技术与管理实务，女口：施工、预算、造价 社会对建筑技术人员的需求日益量不断增多，建筑专业建设 随之成为各类中等职业学校的重点建设专业之一，这对建筑 教师的专业技能要求也就越来越高。作为年轻的建筑专业教 师，笔者将从以下几点来谈谈个人专业成长问题。1加强理论学习，提升学历近几年来，各类职业学校的建筑专业规

3、模不断扩大，建 筑专业教师成为学校建筑专业发展制约条件之一，建筑类教 师十分紧缺，而建筑师范类毕业生相对较少，很难招到对口 的专业教师。笔者2007年机械专业师范类本科毕业生，由 于学校急需建筑类教师，因此进校工作后，服从学校安排， 开始带建筑专业课程。开始时很不适应，心里比较忐忑，这 两个专业能相通的专业也就是制图、力学，其它课程相距甚 远。为了上好每节课，在备课时需要大量阅读、收集资料， 每堂课的备课量都非常大。后来在不断的学习过程中，笔者 渐渐对建筑专业非常地感兴趣，决定通过自学考试来提高自 己的理论水平，拿到建筑专业本科文凭。从2009年开始， 笔者边工作边学习，挤出很多的时间去看书，

4、参加自学考试, 今年终于顺利通过所有课程的学习。教师的专业成长离不开 学习，虽然这段经历很是辛苦，但与五年前相比，笔者在课 堂上更自信更专业，已经完全能担任目前学校所开设的建筑 专业相关课程了。以后，笔者会抓住机会继续深造，争取取 得工程硕士学位，努力把自己培养成建筑专业的教学能手。2强化技能，努力成为“双师型”教师中等职业学校以专业教学为主，作为专业教师应努力将 自己培养成'双师型”教师，教师应具有“教师资格证书” 和"专业技术职务证书”，专业教师队伍的建设水平也决定 着职业学校专业建设的水平。近几年来，学校与市建工局合 作，对外开办各类建筑专业培训班，如：施工员培训、造价

5、 员培训、安全员培训等等，这也决定着我们建筑的专业教师 要有相应的资质。因此，笔者也积极参加行业部门主办的执 业资格考试，如二级建造师、一级建造师和造价师等考试。 考证的学习过程中，笔者的专业理论知识得到更进一步的升 华。虽然现在考试结果还未揭晓，但笔者会努力早日成为本 专业学科的带头人，达到'双师型”教师的标准。3积极参加校内外培训当今职业教育的发展，越来越受我国政府及教育部门的 重视，对职业学校教师师资队伍的建设也表现出前所未有的 重视和关注，国家及各省专门拨专款为专业教师提供了各种 学习的机会和发展平台，我们应该抓住一切培训的机会提升 自己，让自己的教学能力及专业技能得到快速的发

6、展。从工 作开始，每年都能有机会被安排去参加校外各级培训，如： 省级新课改培训、省级骨干教师培训、国家级青年教师下企 业培训、省建设厅组织的八大员培训这些培训加快了笔 者的专业成长。在国家级青年教师下企业培训中，笔者有机 会去施工现场，学习到了现场管理经验、相关的前沿技术， 更形象地看到了工程施工的全过程，自己的动手操作能力也 得到了提高。这次培训虽然辛苦，但带来的收获也很大，课 堂上笔者能理论联系实际，将实际工程施工中的例子讲给学 生听，这样学生在学的时候也就更感兴趣，更轻松。4参加技能大赛职业学校学生的实际操作能力直接影响到未来的就业 情况。因而，在职业学校比较流行这样一句话，“普通高中

7、有高考，职业学校有技能大赛”。技能大赛给了教师与学生 展示实际操作能力的一个平台。每年一届的各级技能大赛、 技能状元赛备受各中等职业学校的关注，学校领导在人力、 财力上都给予高度重视。技能大赛是企业生产一线的再现， 学校聘请专业人员进行培训，引进先进设备，专业教师应该 根据自己特长积极投身到技能大赛中去。目前建筑专业技能 大赛项目主要有：建筑工程测量、建筑工程算量、建筑cad、 建筑装饰、砌筑与装饰工程、楼宇智能化系统安装与调试、 建筑给水与排水安装与调试。专业教师在指导和参与这些技 能项目中学到了很多课本上没有的知识，实现了教师由教书 匠向研究型教师的转变。在2012年省技能大赛中，笔者指 导的学生分别荣获省砌筑与装饰项目比赛的一等奖和三等 奖，获省一等奖学生有机会进入本科院校继续深造。通过技 能大赛这个平台，学生的综合实践技能得到了提髙，教师的 专业技能也得到了发展。由于本校的建筑技能大赛成绩优 异，建筑专业被评为省级的品牌和特色专业，今年我校正在 努力创建江苏省职业教育高水平示范性建筑实训基地。5结语促进专业教师专业成长的途