领导干部作报告有些技巧

1、领导干部作报告有些技巧 精彩的报告往往能吸引听众，产生反响，澄清模糊认识，统一思想，统一步调，推开工作，为群众喜闻乐见。领导干部作报告有哪些技巧?下面学习啦告诉你关于领导干部作报告的技巧，一起来看看吧。 一、庄重自然，精神奕奕 既不能嘻戏轻浮，又不能声色俱厉，拿腔调摆架子。身强力壮的中青年干部最好站着作报告。 二、清晰流畅，语速适中 作报告最好用普通话，或者用大多数听众熟悉的外乡话。大小标题和重要的句子可以适当重复;使听众句句听得清，思路理得清，重点记得清。 三、充分准备，熟悉讲稿 不管是自拟的报告稿还是秘书根据领导意图拟的报告稿，报告人事前必须字字句句认认真真读两三遍，除了在内容和形式等大的

2、方面从严把关之外，对容易读错的字，陌生的人名地名术语，拗口的句子等要特别注意，保证读准读熟说流利。 四、根据讲稿，又不拘泥于讲稿 除了重要会议上的正式报告(如向人大作的政府工作报告)必须一字不掉地照稿宣读之外，一般应该“讲”报告，而不是“读”报告。报告人按照讲稿或提纲的层次结构，灵活自如地讲述，可以根据听众的反应和现场的实际情况，对讲稿作些增删补释。如举例，可以按讲稿举，也可在现场信手拈来举;听众不很明白，可以多举两例，大家已不言而喻可以少举例和不举例。 五、注意反应，交流感情 作报告切忌埋头照读不理听众，即使是照本宣读的正式报告，报告人也要不时抬起头来扫视全场，用目光和表情与听众交流感情(如

3、同电视新闻播音员那样)，可以适当有一些手势，但不宜过多和过大(不能象演戏那样)。要及时根据听众的反应调整自己的报告，如后座的听众听不清，音量要放大一些，听众对某些难点莫名其妙，应作些解说等。还要注意与主席台的其他领导同志示意交流，让他们有适当的插话时机，使报告人与听众，台上和台下融为一体，使整个会场气氛活泼起来。 六、吃透精神，精心准备 如果领导仅仅拿文件在大会上宣读一遍，这就算不上作报告。因为，就报告的内容而言，很多行政领导作报告大多是传达上级指示，贯彻会议精神，说明时事政策，介绍经验体会。尽管如此，作报告还是一种带有个性特色的创造性的讲话方式，它是对上级精神学习理解、融会贯穿后，由报告人将

4、内容重新组织而再表达出来的过程，是一种再创造。因此，只有理解了、吃透了上级精神，才能抓住重点要害，条理清楚的将精神概括起来，形成具有领导者本人个性的报告内容和完整的格局、体系。这样的报告才能到达既符合上级精神，又不是原件的翻版、复制。 七、语言新鲜生动，通俗易懂 新鲜生动，通俗易懂，也是领导者作报告时语言的重要要求。领导者作报告，不管是宣传上面的新精神，还是反映下面新事物，都要力求运用富有新意的语言，就是时代感最强、代表性最广，给人以新的信息和感触的语言。尤其是要有自己的总结和提炼，尽量防止讲那些别人早就说过的、被磨光了棱角的、生搬硬套的、群众不爱听的套话。语言的内容要言之有物，切忌空话连篇。

5、 语言通俗，就是要用群众语言。也就是说人人皆懂、群众喜闻乐听、有地方特色的群众语言。群众语言就是能反映群众的感情、呼声和心愿的心里话。著名教育家叶圣陶说：“通行的说法是大多数人用来传达意思的，是大多数人说惯听惯了的，咱们拿来用，就一丝儿不隔。语言出在咱们心里，意思透进人家的耳里心里。不太通行的说法、绕一些弯子的说法就不然。”领导者作报告是让人听的。如果说的话，让人听不明白，尽用一些生疏的行业术语和专业名词，或滥用方言土语，又不能细致介绍一下，那就必然影响宣传效果。 八、语言准确精炼，有针对性 所谓准确，就是说报告中不要讲大话，就是不讲言过其实的话，不唱冠冕堂皇的高调，不违背客观事物的本来面目。

6、语言的准确性主要思维的准确性，只有想得明白，思考得周密，才能讲得准确，讲得恰如其分;同时，要根据不同的听众，挑选精当的语言，运用各种比喻和具体事例紧紧围绕所要阐述的内容，讲清说透，信口开河或泛泛而谈是不会抓住听众的。而语言的真实性主要表现在两个方面，一是讲的事必须真实，不能颠倒黑白;二是要讲出听众的肺腑之言。 作报告的语言不仅要准确，还要精炼。精炼的语言，不仅可以准确鲜明的表情达意，而且能收到言简意赅的效果。有的领导作报告，好啰嗦重复，多冗词赘语，不但显得多余，而且带来害处。斯大林就曾这样称赞列宁：只有列宁才善于把最复杂的事情描述得这样简单和明确，这样扼要和大胆他说的每一句话，都是一颗子弹。

7、除了准确精炼，领导作报告的语言还应有鲜明的针对性，这是报告的生命所在。领导者作报告的一个根本要求，就是要抓住难点、疑点、热点，要敢于触及现实问题。对于那些群众中存在的疑难问题，对于那些群众普遍关心的热点问题，领导者在报告中必须以有说服力的答复。如果领导者摸不准群众的思想脉搏，抓不住问题存在的症结，无的放矢，照本宣科地只讲一些笼而统之的空话，是很难受到群众欢送的。 1、学会标准(台上台下、场景礼仪); 2、学会调整语速(快慢、语气语调); 3、学会夸张开眼扬声 4、学会表情和肢体语言(随场景变化); 5、学会运用目光(亲和与威严); 6、学会联系实际(就低不就高); 7、学会赞美人说好话 8、学会讲故事(举例子); 9、学会开头结尾文字游戏; 10、学会角色把握(说学逗唱演发挥、声合形