2019-2020学年高中生物植物的激素调节第1节植物生长素的发现练习(含解析)

1、学必求其心得，业必贵于专精- 1 - 植物生长素的发现a 组基础达标练 1下列有关植物向光性的描述，正确的是( ）a达尔文实验弄清了植物向光性的原因b有光时产生的生长素比黑暗中产生的多c背光一侧生长素分布多，细胞生长快d植物的向光性与生长素的横向运输无关解析：达尔文实验推测出胚芽鞘接受单侧光刺激后，会向伸长区传递某种影响 ,而没有真正弄清楚植物向光性的原因。光照只是影响了生长素的分布，并不影响生长素的产生.植物的向光性与生长素的横向运输有关。答案:c2下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是( ）a鲍森詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧,置于黑暗中培养b 拜尔实验的结论是证明胚芽鞘尖端产

2、生的影响可以透过琼脂片传递给下部c 温特实验的结果证实： 造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙学必求其心得，业必贵于专精- 2 - 酸d1931 年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质解析：鲍森詹森实验的结论是胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 .拜尔实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养，证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀。温特实验结果证实确实存在某种物质生长素引起胚芽鞘弯曲生长。 1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质，并确定是吲哚乙酸。答案： d3 将一株正在生长的植物水平放在太空飞行的航天飞船的暗室内，暗室朝向地

3、心的一侧开一小孔，小孔附近放一光源，一段时间后该植物茎的生长方向是 ( )a水平方向生长 b背地（心）生长c向地 (心）生长d无法确定解析 :植物水平放在太空中飞行的航天飞船内，不受重力的影学必求其心得，业必贵于专精- 3 - 响，但受单侧光的影响，在单侧光的作用下该植物茎向光生长.答案： c4如图所示，在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上，a 表示弯曲部位的向光侧细胞，b 表示弯曲部位的背光侧细胞。 下列分析正确的是 ( ）a生长素浓度 :abb生长素浓度 :abc细胞长度： abd细胞长度 :a b解析:由于感受光刺激的部位是尖端,生长、弯曲部位是尖端下部，因此图中给以单侧光照射后,背光侧生

4、长素浓度高于向光侧，即ab；生长素促进细胞伸长 ,所以细胞长度为abc bcbdcbac dabc解析：题目中对两个胚芽鞘尖端的处理不同，左侧的胚芽鞘尖端中间用云母片隔开，生长素不能在尖端横向运输；右侧可发生生长素的横向运输 .若设胚芽鞘尖端生长素总量为100 ，则 ab50;而右侧的尖端正常 ,结果是 c50，d50.学必求其心得，业必贵于专精- 12 - 答案： b14如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是（）a去顶芽能促进主根生长b去顶芽植株不能合成生长素c生长素由顶芽向下非极性运输d外源生长素能替代顶芽促进主根生长解析：由图得到的信息“去顶芽植株主根长度小于正常植株主

5、根长度”可推知去顶芽没有促进主根生长,a 错误；根据题图，不能断定去顶芽植株不能合成生长素，b 错误;生长素由顶芽向下运输属于极性运输， c 错误;由题图得到的信息“去顶芽植株外源生长素主根长度与正常植株无显著性差异”可推知外源生长素与顶芽作用类似，均能促进主根生长，d 正确。答案:d15某兴趣小组为研究生长素设计了三组实验，实验设计示意图如下：学必求其心得，业必贵于专精- 13 - （1）根据实验设计示意图1 结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自_.（2)如果实验设计1 是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能 促 进 胚 芽 鞘 下 端 生 长 ， 应 补 充 的

6、对 照 实 验 是_ 。（3)实验设计示意图 2 中有一处明显的错误，改正为：_ 。(4)如果实验设计3 是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整。甲乙解析： (1)实验 1 中切去尖端的胚芽鞘生长所需的生长素来源于学必求其心得，业必贵于专精- 14 - 放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,即生长素最终来自胚芽鞘尖端。 （2）若需完善实验 ,应以未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块做对照，以排除琼脂块本身的作用。（3)实验 2 中的单侧光对切去尖端的胚芽鞘不起作用，所放置的琼脂块中的生长素只能进行极性运输，右侧的生长素较多，应该向左弯曲生长。(4）在探究单侧光对胚芽鞘尖端生长素分布的影响时 ,可将切下的尖端放在a、b 两个琼脂块上，在单侧光下照射一段时间，之后将两个琼脂块分别放在切去尖端的胚芽鞘上，观察两个胚芽鞘弯曲生长的情况,所得现象应该是若将琼脂块放于去尖端的胚芽鞘一侧，则放置背光侧琼脂块的胚芽鞘弯曲程度较大;若将琼脂块放于胚芽鞘正中，则放置背光侧琼脂块的高度大。答案:（1)胚