新闻写作要重视纠正错别字(之四)

1、新闻写作要重视纠正错别字（之四）新闻写作要重视纠正错別字（之四）错别字在汉字实际运用中的表现形式多种多样，难以一一涉及。 错别字产生的原因，从本文所谈的几种形式看，主要原因如下：态度欠认真，工作较粗疏本文所用病例，其实都是常见常用的为人所十分熟悉的普通汉字, 可是为什么这样一些字就偏偏用错了呢？原因之一就是对于文字的 运用思想不够重视，态度不够认真，工作有些粗疏。典型的例子就是 例（2）,将“雷锋”的“锋”字错为“峰”字。雷锋是家喻户晓的英 雄，按理说他的名字是不能被写错的，尤其是不应当被新闻工作者写 错，这是其一；其二，这个别字不是出在新闻消息的行文中，而是出 在新闻消息的主标题中，并且是用

2、特大型号的字刊出，无论是位置， 还是字体，都特别地显眼，可还是没有被发现、被检查出来。这不能 不说是思想不重视，态度不认真，工作粗疏所造成的。其他，像例（4） 将“护士”的“士”错为“师”，例（9）将“祥和”的“祥”错为 “详”，例（21）将敢不敢的“敢”错为“感”，例（22）将有没有 的“有”错为“由”,例（23）将裙子的“裙”错为“群”,例（24） 将戏剧界的“界”错为“届”等等，其错误的原因莫不在于此。同音误代汉字的一个重耍特点是存在着大量的同音字群。所谓同音字，就 是读音相同而字形、字义皆不相同的一组字。如：艾、唉、爱、隘、 碍，这五个字的读音皆是，但它们的形体和意义却皆不相同。 如果

3、将妨碍的“碍”写成了 “隘”，那就是一种同音误代的错误。这 种错误是只看到字音相同这一点，而忘记了区分字形和字义。本文所 列病例大多如此。女口：例(1)以“形”误代“邢”，两者的读音皆 是“x5”；例以“峰”误代“锋”，两者的读咅皆是“fn”: 例(3)以“西”误代“希”,两者的读音皆是"xl",等。读音相近相似，有吋也会误代，这可归于同音误代一类。女口：例 (4)以“师”误代“士”。这两个字的读咅分别是“sh严和“sh； 两者的声母和韵母相同，只是声调不同：“师”是笫一声，“士”是 第四声。误读误代误读误代，就是将正确的用字先是读错了音，然后再用另外一个 与误读音相同的字

4、来错误地替代它。如：例(15)的“按耐”,其正 确形式应是“按捺”。病例先是将其中的正确用字“捺”错误地读成 了 “ndi”咅，然后用了一个与其同咅的“耐”字来替代“捺”字， 于是便产生了 “按耐”这一错误形式。其实，“捺”字并不读“ndi”， 正确读音是"nd",意为“按”、“扌恩”等，与“按”同义。两字同 义互注，构成了 “按捺”这个词。形似误代形似误代，就是用与正确用字形体相近似的另外的字错误地替代 它。如例(17)的“积绽”木是“积淀”之误。“绽”与“淀”两字， 右偏旁相同，结构形式相同：都是由两个偏旁左右并列构成。于是， 就以“绽”误代了 “淀”。其实，这两个字只

5、是形体大致相似，其读 咅和字义都根本不同。“绽”,字音为“zhdn” ,字义为“裂开”； “淀”,字音为“didn” o因不解或错解词义而用错字对于词义如果不理解，或者错误地理解，都可能写错字，用错字。 如例(6),很可能是作者误认为犍牛就是健壮的牛，于是就错误地写 成了 “健牛”,而不知道是“阉过的公牛”这个意思。例（13） “扌当 驾”，可能作者不甚理解这个词的意思，而将“驾”误作了 “架”， 等等。针对上述原因，在纠正错别字时，应注意下述儿点：（1）思想重 视，丁作细致。就是思想上要重视汉字的运用，要以严肃认真和对受 众负责的态度來对待，不能把它当成可有可无的小事。思想上重视了, 在具体

6、的实际工作中就要细心、耐心，把每-步丁作做好。首先写字 的吋候，就要正确；拿不准的字词，就一定要查字典或词典，或请教 别的同志；校对吋，一定要耐心、细致，不放过任何一个可疑的地方， 将错误率压到最低点。（2）认真掌握同咅字。汉字的一个突出特点是 同咅字大量存在。打开任何一部咅序字典，都会看到在同一个咅节之 下，都有为数不少的字，形成一个个同音字群。运用时稍有疏忽，就 极有可能将彼字做此字使用，而写了别字。汉字运用中的错误，大量 的别字是同咅误代。针对这种情况，就要认真学习和研究同咅字，将 同音字群中的每个字的形体、意义和用法弄清楚。这样，就会避免或 大量减少错别字。（3）真正理解和掌握词义。从以上病例看，有不少 的错别字是因为不解或错解词义造成的。因此，对于所用词的意义, 就一定要理解和掌握。每个词都是用汉字表示的，了解了词义，有助 于正确地