青岛版小学信息技术六年级下册第九课《玩转《格式工厂》(二)》教案

1、综合学科20172018学年第二学期之（信息技术）教学设计授课时间： 年 月 日课题玩转格式工厂（二）课型新授主备执教学习目标1.了解格式工厂能转换哪些格式音频文件。2.能用格式工厂对音频文件进行转换，将指定音频文件转换成wma格式。3.将多个音频文件合并成一个音频文件。重点学会使用格式工厂转换音频文件。难点将多个音频文件合并成一个音频文件。教学准备小学信息技术（青岛地区使用）六年级下册课本和安装会声会影x5的计算机。自主学习小研究1.说说你知道的音频类型？2.进行视频格式转换时，音频的质量可以改变吗？3.对多个音频文件进行有选择地合并时，它们的先后顺序怎样确定？教学过程补充完善（一）创设情境

2、，导入新课师：同学们，喜欢听音乐吗？喜欢听串烧吗？你听过哪些动听的音乐或者串烧？生：师：老师带来了一些优美的音乐和串烧，咱们一起来听听。师：今天我们一起来制作一个自己喜爱的串烧好不好呀？生：（二）自主探究，学习新知同学们先自主学习各种音频文件类型wav格式是最早出现的数字音频格式，被windows平台及其应用程序广泛支持。wav的音质较高，需求存储空间大。mp3格式是一种音频压缩格式，mp3音质好，需求空间小。wma格式的音质要强于mp3格式，这种格式在录制时可以对音质进行调节，压缩率较高的wma可用于网络广播。midi格式的最大用处在电脑作曲领域。“*.mid”文件可以用作曲软件写出，也可以

3、通过声卡的midi口直接演奏外接音序器输入。（三）小组合作，学习新知下面，我们小组来完成第二个任务，如何转换音频文件格式。最先完成的小组向老师举手示意。下面开始吧。（学生小组合作完成任务）xx小组最先完成，请xx小组为我们演示。生：先从面板中选择“音频”，选择“-wma”。然后添加“虫儿飞”音频文件。选中“虫儿飞”后，单击“截取片断”。我们设置截取的“开始时间”和“结束时间”。点击“确定”。最后在主界面中单击“开始”。“转换状态”显示“完成”时，转换成功。师：最后我们来完成最后一个任务，各小组合作，将两首歌曲的精彩部分进行合并。（学生小组合作完成任务）师：哪个小组愿意为大家展示你的作品？生：先

4、在主界面中点击“高级”，再点击“音频合并”。在“音频合并”对话框中，先点击“添加文件”导入“铃儿响叮当”文件，再点击“截取片断”来截取，接下来输入mp3文件类型，单击“确定”。最后在主界面中点击“开始”。（四）交流分享，全课小结师：现在我们以小组为单位，自己设计你们喜欢的串烧歌曲。（各小组为单位互相协作完成作品）小组汇报，教师小结。板书设计： 第9课 玩转格式工厂（二） 音频 截取片断 音频合并教后心得：在教学内容方面着重于帮助学生理顺思路，教师要通过多种方法降低学习难度，简化操作过程。通过添加家庭影片效果的情景导入、小组学习、教师个别辅导、自主学习，让学生在老师的引导下，自主探索来解决任务，从而达到一个知识重新建构的过程。本节内容主要以操作为主，学生已经初步具备 “会声会影”的应用技能，且课本上有非常详细的操作步骤。所以，本课时的操作采用教师简单演示任务布置学生操作练习教师